立即申请,享受乐学堂完整版
老师申请:
所在地:
选择学校:
未找到您所在的学校?请加入乐乐课堂教师群反馈。
学校人数:
QQ邮箱:
@qq.com
申请成功后,我们将发送邀请码到您的QQ邮箱。
温馨提示
1. 申请成为老师,才可以享受乐学堂完整版;
2. 审核会在一个工作日内完成,审核结果会发送到您的QQ邮箱;
3. 如有任何问题,可以扫描二维码加入乐乐课堂教师群进行咨询;
4. 暂时不接受学生/家长申请,如有兴趣请访问乐乐课堂官网
申请使用乐学堂完整版
申请成功
亲爱的老师
审核结果将在一个工作日内发送至您的QQ邮箱。
您也可以加入乐乐课堂教师群(836985968),即时了解审核进展。
乐乐课堂教师群
申请已通过
请到QQ邮箱中查收邮件完成注册
等式的性质
等式的性质介绍:

1. 等式的基本性质:
①等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式;
②等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式;
2. 利用等式的性质对等式变形。
利用等式的性质解下列方程:
(1) x+7=26; (2) -5x=20; (3) -
1
3
x-5=4.
分析要使方程x+7=26转化为x=a(常数)的形式,需去掉方程左边的7,利用等式的性质1,方程两边减7就得出x的值.你可以类似地考虑另两个方程如何转化为x=a的形式.
(1)两边减7,得
x+7-7=26-7.
于是 x=19.
(2)两边除以-5,得
-5x
-5
=
20
-5

于是 x=-4.
(3)两边加5,得
-
1
3
x-5+5=4+5.
化简,得 -
1
3
x=9.
两边乘-3,得 x=-27
利用等式的性质解下列方程并检验.
(1)x-5=6;
(2)0.3x=45;
(3)5x+4=0;
(4)2-
1
4
x=3.
已知a=b,则下列变形中不一定成立的是(  )
  • A. a-1=b-1
  • B.
    a
    2
    +3=
    b
    2
    +3
  • C. 1-
    a
    3
    =
    b
    3
    -1
  • D. -5a-1=-1-5b
分析答题时首先记住等式的基本性质,然后对每个选项进行分析判断.
解答解:A、B、D的变形均符合等式的基本性质,
C项只有当a=3时等式才成立,a≠3时等式不成立.
故选C.
点评本题主要考查了等式的基本性质.
等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;
2、等式的两边同时乘或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.
下列变形中,错误的是(  )
  • A. 2x+6=0变形为2x=-6
  • B.
    x+3
    2
    =2+x变形为x+3=4+2x
  • C. -2(x-4)=2变形为x-4=1
  • D. -
    x+1
    2
    =
    1
    2
    变形为-x-1=1
分析利用等式的性质对每个等式进行变形即可找出答案.
解答解:A、根据等式性质1,2x+6=0两边同时减去6,即可得到2x=-6;
B、根据等式性质2,
x+3
2
=2+x两边同时乘2,即可得到x+3=4+2x;
C、根据等式性质2,-2(x-4)=2两边都除以-2,应得到x-4=-1,所以C错误;
D、根据等式性质2,-
x+1
2
=
1
2
两边同时乘2,即可得到-x-1=1;
综上所述,故选C.
点评本题主要考查等式的性质:
等式性质1:等式的两边都加上或者减去同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;
等式性质2:等式的两边都乘或者除以同一个数(除数不为零),所得结果仍是等式.
下列判断错误的是(  )
  • A. 若a=b,则ac-3=bc-3
  • B. 若a=b,则
    a
    c2+1
    =
    b
    c2+1
  • C. 若x=2,则x2=2x
  • D. 若ax=bx,则a=b
分析利用等式的性质对每个等式进行变形即可找出答案.
解答解:A、利用等式的性质,两边都乘以c,再减3,结果不变,故A成立;
B、利用等式性质2,两边都除以c2+1,得到
a
c2+1
=
b
c2+1
,所以B成立;
C、因为x不为0,所以C成立;
D、当x=0时,等式不成立,所以不成立,
故选D.
点评本题考查等式的性质.运用等式性质1必须注意等式两边所加上的(或减去的)必须是同一个数或整式;运用等式性质2必须注意等式两边都乘或除以的是同一个数(除数不为0),才能保证所得的结果仍是等式.
若a=b,则下列式子不正确的是(  )
  • A. a-2=b-2
  • B.
    1
    3
    a=
    1
    2
    b
  • C. -
    3
    4
    a=-
    3
    4
    b
  • D. 5a-1=5b-1
分析根据等式的基本性质逐一判断即可.
解答解:A、等式的两边都加2,仍是等式,故本项正确;
B、等式的两边乘的数不相同,得到的不是等式,故本项错误;
C、等式的两边同时乘-
3
4
,仍是等式,故本项正确;
D、等式的两边同时乘5,再两边都减1,仍是等式,故本项正确,
故选:B.
点评本题主要考查了等式的基本性质.
等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;
2、等式的两边同时乘或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.
下列变形正确的是(  )
  • A. 4x-5=3x+2变形得4x-3x=-2+5
  • B.
    2
    3
    x-1=
    1
    2
    x+3变形得4x-1=3x+3
  • C. 3(x-1)=2(x+3)变形得3x-1=2x+6
  • D. 3x=2变形得x=
    2
    3
分析利用等式的性质对每个式子进行变形即可找出答案.
解答解:A、根据等式的性质1,4x-5=3x+2两边都加-3x+5,应得到4x-3x=2+5,故本选项错误;
B、根据等式性质2,
2
3
x-1=
1
2
x+3两边都乘6,应得到4x-6=3x+18,故本选项错误;
C、3(x-1)=2(x+3)两边都变形应得3x-3=2x+6,故本选项错误;
D、根据等式性质2,3x=2两边都除以3,即可得到x=
2
3
,故本选项正确.
故选D.
点评本题主要考查了等式的基本性质.
等式性质1:等式的两边都加上或者减去同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;
等式性质2:等式的两边都乘或者除以同一个数(除数不为零),所得结果仍是等式.
下列说法正确的是(  )
  • A. 如果ac=bc,那么a=b
  • B. 如果
    a
    c
    =
    b
    c
    ,那么a=b
  • C. 如果a=b,那么
    a
    c2
    =
    b
    c2
  • D. 如果-
    x
    3
    =6y,那么x=-2y
分析利用等式的性质即可解决问题.
解答解:A、根据等式性质2,需加条件c≠0;
B、根据等式性质2,
a
c
=
b
c
两边都乘c,即可得到a=b;
C、根据等式性质2,当c≠0时
a
c2
=
b
c2
成立;
D、根据等式性质2,-
x
3
=6y两边都乘-3,应得到x=-18y;
故选B.
点评本题主要考查了等式的基本性质.
等式性质1:等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;
等式性质2:等式的两边同时乘或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.
········ THE END ········
等式的性质
下一节:
解一元一次方程之合并同类项
· 解一元一次方程之合并同类项
返回乐学堂首页
题解视频
知识点视频
查看解析
查看介绍
返回例题
/
原速
1.2×
1.1×
0.9×
0.8×
清屏