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【2020年上海市普陀区中考语文二模试卷】-第1页
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试卷题目
1．默写。
（1）香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
（2） ，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）
（3）是故所欲有甚于生者， 。（孟子《鱼我所欲也》）
（4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）请用李白《行路难》中的诗句，为奋战在抗疫前线的医务人员加油鼓劲： ， 。
（1）香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
（2） ，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）
（3）是故所欲有甚于生者， 。（孟子《鱼我所欲也》）
（4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）请用李白《行路难》中的诗句，为奋战在抗疫前线的医务人员加油鼓劲： ， 。
2．阅读下面古诗文，完成各题。
【甲】
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【乙】
生于忧患，死于安乐（节选）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（1）甲诗的作者是 ，乙文选自《 》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
必先苦其心志，劳其筋骨。
（3）下列理解恰当的一项是 。
A．甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷，自怨自艾。
B．甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概。
C．乙文作者开门见山提出本文观点“生于忧患”。
D．甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品。
（4）乙文列举了六位名人的事例，这六人的共同特点是 ，作者列举事例的目的是 。
【甲】
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【乙】
生于忧患，死于安乐（节选）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（1）甲诗的作者是 ，乙文选自《 》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
必先苦其心志，劳其筋骨。
（3）下列理解恰当的一项是 。
A．甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷，自怨自艾。
B．甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概。
C．乙文作者开门见山提出本文观点“生于忧患”。
D．甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品。
（4）乙文列举了六位名人的事例，这六人的共同特点是 ，作者列举事例的目的是 。
3．阅读下文，完成各题。
崇①奏捕蝗
开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗：“请夜设火，坎其旁，且焚且瘗②，蝗乃可尽。古有讨除不胜者，特人不用命③耳。”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言：“除天灾者当以德，昔刘聪除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮④之曰：“聪伪主，德不胜妖，今妖不胜德。古者良守，蝗避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎？今坐视食苗，忍而不教，因以无年⑤，刺史其谓何？”若水惧，乃纵捕，得蝗十四万石。
【注释】①崇：宰相姚崇。②瘗：yì，埋。③特人不用命：只因为人们没有尽力。④移书：传递文书。诮：qiào，讥讽。⑤无年：荒年。
（1）解释文中的加点词。
①蝗乃可尽
②分道杀蝗
（2）文中画线句子“除天灾者当以德”的翻译，恰当的一项是 。
A．消除天灾的人应当是品德高尚的人
B．消除天灾能够使自己功德高尚
C．消除天灾应当凭借德行
D．消除天灾是因为有德行
（3）概括故事情节，在空格处填入恰当的内容：崇奏捕蝗→ → →倪若水纵捕
（4）故事结尾倪若水“惧”是因为 。
崇①奏捕蝗
开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗：“请夜设火，坎其旁，且焚且瘗②，蝗乃可尽。古有讨除不胜者，特人不用命③耳。”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言：“除天灾者当以德，昔刘聪除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮④之曰：“聪伪主，德不胜妖，今妖不胜德。古者良守，蝗避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎？今坐视食苗，忍而不教，因以无年⑤，刺史其谓何？”若水惧，乃纵捕，得蝗十四万石。
【注释】①崇：宰相姚崇。②瘗：yì，埋。③特人不用命：只因为人们没有尽力。④移书：传递文书。诮：qiào，讥讽。⑤无年：荒年。
（1）解释文中的加点词。
①蝗乃可尽
②分道杀蝗
（2）文中画线句子“除天灾者当以德”的翻译，恰当的一项是 。
A．消除天灾的人应当是品德高尚的人
B．消除天灾能够使自己功德高尚
C．消除天灾应当凭借德行
D．消除天灾是因为有德行
（3）概括故事情节，在空格处填入恰当的内容：崇奏捕蝗→ → →倪若水纵捕
（4）故事结尾倪若水“惧”是因为 。
4．阅读下文，完成各题。
触摸社会的另一张脸：表情包
①以色列博物馆近日举办的埃及象形文字展览中，将古埃及象形文字与人们今天使用的表情包进行了比较。专家说：“人们日常使用的表情符号实际上与象形文字具有同等价值，当人们使用表意文字书写时，图象变得比文字更强大”。事实上，表情包早已经蔓延到了网络社交群体。
②表情符号这一创意可以回溯到1982年，人类历史上第一个ASC||码字符“：﹣）”出现于美国某大学校园电子公告板上。90年代末，随着国内第一批即时通讯软件（如QQ等）开始普及，我国最早一批网络表情符号应运而生。
③之后，网络文化迅速更迭，从最初用纯字符组合成的表情符号，到后来图形化的表情符，再到当下借图片（或动图）用于表达情感、情绪的表情包，或者辅以具有特别意义的文字内容，表情包呈现出多样化元素的组合，产生了极强的表现力。一些人们在现实生活中难以表达的表情、神态，表情包可以完美地表达出来，它补足了纯文字通讯的短处，满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要。
④人们在互联网生活中更加依赖表情包，它作为一种独特的表达方式反过来也影响了互联网的社交生态。例如，在互联网中一直热度不衰的“葛优躺”，便是借用表情包表达着一种普遍存在的社会情绪，被用以形容人们在生活中颓丧、倦怠、压力大的生活状态。使用这一表情包的年轻人居多，他们通过表情包建立起了基于普遍情绪的群体认同。
⑤由于表情包进一步多元化，它也应和了互联网的文化传播特性，成为了重要的资讯传播手段。近年来，大量表情包随社会热点而产生，它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。热点事件、话题，被表情包用视觉符号传达出来，或讽刺，或调侃，往往能取得爆炸性的传播效果。
⑥至此，表情包已经走出了表达个人情绪的领域，上升为社会情绪的表达方式。正因如此，要理解和正确使用表情包，需广泛地联系其社会生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗”。这些表情包实际上附带了一些“信息编码”，其中被加密的“梗”则成为了文化暗号。只有读懂这些暗号，才能够顺利“解码”。
⑦作为新生的社会现象，表情包已经开始引起学术界的关注。不仅有学者从符号学、文化研究等角度探讨表情包的价值内涵，也有人关注表情包现象背后所隐藏的意义空间及情感互动机制。人类的交流经历了图象到文字再到如今图文并行的转变，而表情包作为这一浪潮中的重要角色，它的广泛影响和独特旨趣都值得人们深入研究。
（1）第⑥段“解码”在文中的意思是 。
（2）“表情包”对于个人而言，它的价值在于① 。对于社会而言，它的影响在于② ③ 。
（3）第⑤段加点词“之一”不能删去的理由是 。
（4）第②段和第③段不能互换，请说明理由。
触摸社会的另一张脸：表情包
①以色列博物馆近日举办的埃及象形文字展览中，将古埃及象形文字与人们今天使用的表情包进行了比较。专家说：“人们日常使用的表情符号实际上与象形文字具有同等价值，当人们使用表意文字书写时，图象变得比文字更强大”。事实上，表情包早已经蔓延到了网络社交群体。
②表情符号这一创意可以回溯到1982年，人类历史上第一个ASC||码字符“：﹣）”出现于美国某大学校园电子公告板上。90年代末，随着国内第一批即时通讯软件（如QQ等）开始普及，我国最早一批网络表情符号应运而生。
③之后，网络文化迅速更迭，从最初用纯字符组合成的表情符号，到后来图形化的表情符，再到当下借图片（或动图）用于表达情感、情绪的表情包，或者辅以具有特别意义的文字内容，表情包呈现出多样化元素的组合，产生了极强的表现力。一些人们在现实生活中难以表达的表情、神态，表情包可以完美地表达出来，它补足了纯文字通讯的短处，满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要。
④人们在互联网生活中更加依赖表情包，它作为一种独特的表达方式反过来也影响了互联网的社交生态。例如，在互联网中一直热度不衰的“葛优躺”，便是借用表情包表达着一种普遍存在的社会情绪，被用以形容人们在生活中颓丧、倦怠、压力大的生活状态。使用这一表情包的年轻人居多，他们通过表情包建立起了基于普遍情绪的群体认同。
⑤由于表情包进一步多元化，它也应和了互联网的文化传播特性，成为了重要的资讯传播手段。近年来，大量表情包随社会热点而产生，它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。热点事件、话题，被表情包用视觉符号传达出来，或讽刺，或调侃，往往能取得爆炸性的传播效果。
⑥至此，表情包已经走出了表达个人情绪的领域，上升为社会情绪的表达方式。正因如此，要理解和正确使用表情包，需广泛地联系其社会生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗”。这些表情包实际上附带了一些“信息编码”，其中被加密的“梗”则成为了文化暗号。只有读懂这些暗号，才能够顺利“解码”。
⑦作为新生的社会现象，表情包已经开始引起学术界的关注。不仅有学者从符号学、文化研究等角度探讨表情包的价值内涵，也有人关注表情包现象背后所隐藏的意义空间及情感互动机制。人类的交流经历了图象到文字再到如今图文并行的转变，而表情包作为这一浪潮中的重要角色，它的广泛影响和独特旨趣都值得人们深入研究。
（1）第⑥段“解码”在文中的意思是 。
（2）“表情包”对于个人而言，它的价值在于① 。对于社会而言，它的影响在于② ③ 。
（3）第⑤段加点词“之一”不能删去的理由是 。
（4）第②段和第③段不能互换，请说明理由。
5．阅读下文，完成各题。
美妙的看见
①某日，公司董事长派给我一个任务：傍晚陪两位外国客户观看演出并用餐。我瞪眼看着乱七八糟的办公桌，怎么都提不起兴致﹣﹣这表演我已看过许多次，而且我还有大量积压的工作等着完成。
②演出前，所有观众在大厅等候，两位客户用自己的母语闲聊，我既听不懂，也插不上话，就和坐在我前面的男人礼貌地交谈起来。他是比利时人，能说流利的英语。我心里纳闷，为什么他的头总奇怪地侧着，而且一动不动，好像正在沉思。后来我看到身旁那根灰色的手杖，才恍然大悟：原来他是个盲人。
③他转过脸来对着我，于是我看到了：他有一头浓密的银发，面容清癯，眼睛深陷，神情坚毅。这个人告诉我，他十多岁时因意外事件，眼睛瞎了，不过并没有因此放弃单独旅行。他已经掌握了无视觉旅游的技巧，懂得利用健全的另外四种感官助他在心里勾画景象。
④“晚餐时我可以坐在你旁边吗？”他问，“假如你肯为我细致描述你看到的东西，我会很感激。
⑤“很乐意效劳。”这演出我看过许多次，我有信心会是个很好的解说员。
⑥表演即将开始，大家迈步走向餐厅，那盲人和我跟随在一长串游客中间。我试图抓住他的手肘引导他，他毫不犹豫地向前跨出脚步，昂首挺胸，倒好像是他在为我带路。
⑦我们找到一个靠近舞台的位子。等候饮料时，盲人说：“这音乐听起来很迷人，麻烦你形容一下乐师。”
⑧乐师？舞台一侧有5个男人在为这场表演作暖场演奏，之前我一直没注意他们。他们盘腿坐在那里，穿宽松的白棉布衬衫和宽松的黑裤，扎鲜红色腰带。在用弓拉奏一种提琴形的乐器。
⑨他微笑：“这些乐器是用什么造的？”
⑩我不由细看了一下，“木头……不过球形的共鸣箱是用整个椰子壳做的。”我说，同时竭力压制自己的惊奇。
⑪灯光逐渐暗了，他又问：“其他游客是什么样子的？”
⑫“什么肤色和体形的都有，穿得讲究的没几个人。”我低声说。
⑬我进一步放低声音并靠近他的耳朵说话，他立刻热切地把头朝我靠过来。
⑭舞台后方的帷幕拉开了。六名十三四岁的女孩出场，我为盲人朋友描述着，她们穿纱笼般的丝裙，头上有金色头饰。以前从未发现，头饰的尖角是软的，随着舞蹈动作，头饰也有节奏地晃动，在灯光下一闪一闪。“她们的指尖套着金色的假指甲，也许有10厘米长，”我不由赞叹，“这些指甲配合着她们双手每一个优雅的动作，有jǐn上添花的效果。”
⑮他微笑着点了点头：“多么美妙﹣﹣我真想摸一摸这些指甲。
⑯夜渐深，我描述得越多，他越兴奋地频繁点头，我以前未曾注意过的发现也越来越多：舞台服装的颜色、式样和设计；乐师全神贯注演奏时的表情；甚至女侍应生在半昏暗中绽放的纯洁笑容……
⑰演出结束回到大厅，两位客户面带笑容，似乎对这场表演很满意。我的新朋友紧紧抱住我。“你为我看到了每一样东西，实在太美妙了，”他低声对我说，“我感激不尽。”
⑱一抬头，大厅的灯光无比明亮，我才领悟：说感谢的应该是我，瞎眼的其实是我。他帮助我掀开了这个喧闹红尘中遮住我们眼睛并迅速扩大的帷幔，让我看到以前我视而不见、未曾击节赞赏的所有那些美好事物。
⑲第二天回到公司，一眼便看到我办公桌上的那盆绿萝，枝繁叶茂。一枝藤蔓顺着隔板垂落下来，交错的叶片像一串绿色的小耳朵，活泼而有生气。
（1）根据拼音写出汉字：jǐn上添花
（2）第⑩段“惊奇”的原因是
（3）联系全文，概括盲人的人物形象。
①
②
（4）理解文章题目的含义。
（5）结合语言表现力，分析文章结尾段的作用。
美妙的看见
①某日，公司董事长派给我一个任务：傍晚陪两位外国客户观看演出并用餐。我瞪眼看着乱七八糟的办公桌，怎么都提不起兴致﹣﹣这表演我已看过许多次，而且我还有大量积压的工作等着完成。
②演出前，所有观众在大厅等候，两位客户用自己的母语闲聊，我既听不懂，也插不上话，就和坐在我前面的男人礼貌地交谈起来。他是比利时人，能说流利的英语。我心里纳闷，为什么他的头总奇怪地侧着，而且一动不动，好像正在沉思。后来我看到身旁那根灰色的手杖，才恍然大悟：原来他是个盲人。
③他转过脸来对着我，于是我看到了：他有一头浓密的银发，面容清癯，眼睛深陷，神情坚毅。这个人告诉我，他十多岁时因意外事件，眼睛瞎了，不过并没有因此放弃单独旅行。他已经掌握了无视觉旅游的技巧，懂得利用健全的另外四种感官助他在心里勾画景象。
④“晚餐时我可以坐在你旁边吗？”他问，“假如你肯为我细致描述你看到的东西，我会很感激。
⑤“很乐意效劳。”这演出我看过许多次，我有信心会是个很好的解说员。
⑥表演即将开始，大家迈步走向餐厅，那盲人和我跟随在一长串游客中间。我试图抓住他的手肘引导他，他毫不犹豫地向前跨出脚步，昂首挺胸，倒好像是他在为我带路。
⑦我们找到一个靠近舞台的位子。等候饮料时，盲人说：“这音乐听起来很迷人，麻烦你形容一下乐师。”
⑧乐师？舞台一侧有5个男人在为这场表演作暖场演奏，之前我一直没注意他们。他们盘腿坐在那里，穿宽松的白棉布衬衫和宽松的黑裤，扎鲜红色腰带。在用弓拉奏一种提琴形的乐器。
⑨他微笑：“这些乐器是用什么造的？”
⑩我不由细看了一下，“木头……不过球形的共鸣箱是用整个椰子壳做的。”我说，同时竭力压制自己的惊奇。
⑪灯光逐渐暗了，他又问：“其他游客是什么样子的？”
⑫“什么肤色和体形的都有，穿得讲究的没几个人。”我低声说。
⑬我进一步放低声音并靠近他的耳朵说话，他立刻热切地把头朝我靠过来。
⑭舞台后方的帷幕拉开了。六名十三四岁的女孩出场，我为盲人朋友描述着，她们穿纱笼般的丝裙，头上有金色头饰。以前从未发现，头饰的尖角是软的，随着舞蹈动作，头饰也有节奏地晃动，在灯光下一闪一闪。“她们的指尖套着金色的假指甲，也许有10厘米长，”我不由赞叹，“这些指甲配合着她们双手每一个优雅的动作，有jǐn上添花的效果。”
⑮他微笑着点了点头：“多么美妙﹣﹣我真想摸一摸这些指甲。
⑯夜渐深，我描述得越多，他越兴奋地频繁点头，我以前未曾注意过的发现也越来越多：舞台服装的颜色、式样和设计；乐师全神贯注演奏时的表情；甚至女侍应生在半昏暗中绽放的纯洁笑容……
⑰演出结束回到大厅，两位客户面带笑容，似乎对这场表演很满意。我的新朋友紧紧抱住我。“你为我看到了每一样东西，实在太美妙了，”他低声对我说，“我感激不尽。”
⑱一抬头，大厅的灯光无比明亮，我才领悟：说感谢的应该是我，瞎眼的其实是我。他帮助我掀开了这个喧闹红尘中遮住我们眼睛并迅速扩大的帷幔，让我看到以前我视而不见、未曾击节赞赏的所有那些美好事物。
⑲第二天回到公司，一眼便看到我办公桌上的那盆绿萝，枝繁叶茂。一枝藤蔓顺着隔板垂落下来，交错的叶片像一串绿色的小耳朵，活泼而有生气。
（1）根据拼音写出汉字：jǐn上添花
（2）第⑩段“惊奇”的原因是
（3）联系全文，概括盲人的人物形象。
①
②
（4）理解文章题目的含义。
（5）结合语言表现力，分析文章结尾段的作用。
6．根据要求，完成各题。
2020年新冠肺炎疫情来势汹汹，各行各业都为抗击疫情做好准备，如图为酒店管控流程图。小孙作为街道志愿者参与酒店管控工作，酒店服务人员君君对他进行了岗前培训。
君君：客人到达酒店首先应该表示欢迎，然后请他们（1）________。
小孙：好的。经测量，如果客人体温超过37度3，我是不是该请客人直接到医院就诊？
君君：（2）________。
小孙：我都明白了，一定按照流程严格执行。谢谢!
（1）在句中选择恰当的一项是 。
A．出示通行证
B．入住酒店
C．测量体温
D．进行专家会诊
（2）根据流程图，君君的回答是
（3）街道还需招募志愿者，招募启事中需要包含以下内容：工作岗位、招募对象、 等。
2020年新冠肺炎疫情来势汹汹，各行各业都为抗击疫情做好准备，如图为酒店管控流程图。小孙作为街道志愿者参与酒店管控工作，酒店服务人员君君对他进行了岗前培训。
君君：客人到达酒店首先应该表示欢迎，然后请他们（1）________。
小孙：好的。经测量，如果客人体温超过37度3，我是不是该请客人直接到医院就诊？
君君：（2）________。
小孙：我都明白了，一定按照流程严格执行。谢谢!
（1）在句中选择恰当的一项是 。
A．出示通行证
B．入住酒店
C．测量体温
D．进行专家会诊
（2）根据流程图，君君的回答是
（3）街道还需招募志愿者，招募启事中需要包含以下内容：工作岗位、招募对象、 等。
7．题目：相信自己。
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
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