11．抗击"新型冠状病毒肺炎"疫情是一项长期的工作。我们要采取有效防疫措施，免受病毒侵害。
（1）我们每天要补充蛋白质提高自身免疫力。下列食物富含蛋白质的是      （填字母序号）。
A．鸡蛋 　B．米饭 　C．白菜 　D．西瓜
（2）用医用酒精进行室内消毒时，若不慎引起小面积失火，可用湿布扑灭。其灭火主要原理是      。
（3）医用口罩的中间层是聚丙烯熔喷布，起过滤病毒作用。聚丙烯属于      （填"有机合成"或"复合"）材料。生产出的外科医用口罩需用环氧乙烷进行灭菌。环氧乙烷的化学式为C₂H₄O。该物质中含有      种元素，其组成元素的质量比为      。

12．酸、碱、盐的溶解性表是学习化学的重要工具之一。下表是部分酸、碱、盐在水中的溶解性（20℃），请回答下列问题。

（1）上述阴、阳离子形成不溶性碱的化学式为      ，形成复合肥料的化学式为      。
（2）KOH溶液和Ba（NO₃）₂溶液      （填"能"或"不能"）反应，理由是      。
（3）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是      。
A．OH^-、H⁺、Ba²⁺、NO₃^-
B．OH^-、Ba²⁺、K⁺、Cl^-
C．CO₃^2-、K⁺、Ba²⁺、Cl^-
D．CO₃^2-、Cu²⁺、NO₃^-、K⁺

13．化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。
（1）物质的结构决定性质。
①根据Na、Al原子结构图Na、Al可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因是      。
②CO和CO₂化学性质不同的原因是      。
③稀盐酸和稀硫酸都可使紫色石蕊试剂变红，原因是      。
（2）如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图（图中"o"代表氢原子。"●"代表氧原子）。

①参加该化学反应的最小粒子是      （ 填微粒符号）。
②写出该反应的化学方程式      。

14．从某废旧电子产品中可以提炼贵重金属，并得到硫酸铜溶液。其工艺流程如图所示：

（1）图中"操作"的名称是      。
（2）写出所得贵重金属中任意一种成分的化学式      。
（3）写出①中发生的化学反应方程式      （任写一种）；该反应的基本类型为      。
（4）写出②中发生的化学反应方程式      。

15．如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。

（1）A装置中仪器①的名称是      ，试管口略向下倾斜的原因是      。
（2）仪器②的名称是      ，该仪器的主要作用是      。
（3）实验室用加热氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置为      （填字母序号）；若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是      （填字母序号）。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式      。
（4）制取氧气和二氧化碳均可选择的发生装置和收集装置为      （填字母序号）。

16．不用火，不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品，受到消费者的追捧。

【查阅资料】Ⅰ．发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸钠、铝粉。
Ⅱ．铝和强碱溶液反应生成氢气。
探究一：发热包的发热原理
（1）小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水，发生剧烈反应，迅速放出大量的热，写出产生该现象的主要化学反应方程式      ；同时发热包内固体物质变硬、结块。依据观察到的实验现象，小明猜想发热包内的物质可能发生多个化学反应，写出其中一个反应的化学方程式      。
（2）发热包上的安全警示图标有“禁止明火”，其原因可能是      。
小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，并对产生的气体展开进一步探究。
探究二：确定气体的成分
（3）【猜想与假设】小明认为该气体可能是：a．H₂； b．      ； c．CO₂和H₂的混合气体。
【实验设计】小明同学设计如图实验装置，对气体成分进行探究。

（4）【实验验证】甲装置中的实验现象是      ，丁装置中黑色的粉末逐渐变为红色，试管口有水珠产生，证明猜想c正确。若甲、乙装置交换位置，      （填“能”或“不能”）确定气体中含有CO₂，写出化学方程式并说明理由      。
（5）【总结与反思】通过以上探究，小明做出如下反思：
A．发热包应密封防潮保存
B．能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料
C．使用后的发热包应包好按照垃圾分类投放
你认为其中正确的是      。