24．化学与生活、生产息息相关，根据所学知识回答下列问题：
（1）长期饮用硬水对健康不利，生活中常用      的方法将硬水转化为软水。
（2）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于化学实验中的      操作。
（3）自来水厂常利用      的吸附性，除去水中的异味。
（4）铁制品表面涂一层油漆能防锈蚀，其原理是阻止了铁与      接触。
（5）下列图标表示"国家节水标志"的是      。

（6）医用生理盐水中含有一定量的氯离子，请画出Cl^﹣的离子结构示意图      。

25．溶液与人们的生产生活密切相关。
（1）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是      （填字母）。
A．高锰酸钾 　B．汽油 　C．面粉 　D．白糖
（2）如图1所示，若向烧杯中加入足量的硝酸铵固体并使之充分溶解，在试管中可观察到的现象是      。

（3）如图2为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。
①三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是      。
②t₂℃时，物质a的溶解度与物质      的溶解度相等。
③t₃℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是      溶液（填"饱和"或"不饱和"）。
④t₃℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t₁℃时，析出晶体的质量关系正确的是      （填字母序号）。
A．a＞b B．a＝b C．a＜b D．不能确定

26．A～F为初中化学中常见的六种物质，其相互转化关系如图，其中B能供给呼吸，C是一种最常用的溶剂，D是黑色固体，E溶液呈蓝色，（反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题：

（1）B物质的化学式为      。
（2）F物质的一种用途为      。
（3）写出D→E反应的化学方程式      。
（4）A→C的反应属于基本反应类型      。

27．如图所示是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：

（I）写出标号①的仪器名称      。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时。应选用的装置（从装置A～D中选择）是      （填字母），写出该反应的化学方程式      。
（3）将E装置和F装置连接。可以测量氧气的体积，氧气应从      （填"a"或"b"）口通入。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生和收集装置（从装置A～D中选择）是      ；实验前要在试管口塞一团棉花，其目的是      ；实验结束时要先      ，再      ，这样做的原因是      。
（5）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取气气时的化学方程式为      ；反应前后二氧化锰的质量      （填"增大""减小"或"不变"）。
（6）用向上排气法收集氧气，验满的方法是      ，而检验氧气的方法是      。
（7）若利用E装置来干燥氧气，则应将E装置中的水换成      ，气体从      （填"a"或"b"）端通入。

28．请根据图示回答实验问题：

（1）图甲是简易净水装置，该装置      （填"能"或"不能"）将河水变为纯水。
（2）图乙所示是用肥皂水区分软水和硬水的实验，实验中把等量的肥皂水分别滴加到盛有      的软水、硬水的试管中，振荡，硬水中出现的现象是      。
（3）图丙向试管中通入CO₂，当出现      现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
（4）图丁用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，放置一会儿发现用      （填"浓"或"稀"）硫酸在白纸上写的字变黑。结论：同种酸由于      不同，它们的性质不完全相同。

29．金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显紅色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。
（1）镁与热水反应的化学方程式是      。
（2）查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。
【提出问题】导致溶液碱性减弱的原因是什么？
【假设与分析】假设1：可能是氢氧化镁与N₂或O₂发生了反应。
假设2：可能是溶液吸收了空气中的      。
假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而      。
由碱的性质可知，假设1不成立。
【实验探究】

【拓展延伸】（3）将一小块金属钠投入硫酸铜溶液时，产生蓝色沉淀。请解释其原因：      。
（4）除上述金属外，根据金属活动性顺序，预测      也能跟硫酸铜溶液反应产生上述现象（举一例即可）。