15．计算4sin45°+(π-2)-+|-1|

16．如图，在平面直角坐标系中，A(0，1)，B(4，2)，C(2，0)．
(1)将△ABC沿y轴翻折得到△A₁B₁C₁，画出△A₁B₁C₁；
(2)将△ABC绕着点(-1，-1)旋转180°得到△A₂B₂C₂，画出△A₂B₂C₂；
(3)线段B₂C₂可以看成是线段B₁C₁绕着平面直角坐标系中某一点逆时针旋转得到，直接写出旋转中心的坐标为      ．

17．如图，已知直线l₁:y₁=-2x-3，直线l₂:y₂=x+3，l₁与l₂相交于点P，l₁，l₂分别与y轴相交于点A，B．
(1)求点P的坐标．
(2)若y₁>y₂>0，求x的取值范围．
(3)点D(m，0)为x轴上的一个动点，过点D作x轴的垂线分别交l₁和l₂于点E，F，当EF=3时，求m的值．

18．某无人机兴趣小组在操场上开展活动(如图)，此时无人机在离地面30米的D处，无人机测得操控者A的俯角为37°，测得点C处的俯角为45°．又经过人工测量操控者A和教学楼BC距离为57米，求教学楼BC的高度．(注：点A，B，C，D都在同一平面上．参考数据：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75)

19．如图，AB是⊙O的直径，P、C是圆周上的点，⌒PA=⌒PC，弦PC交AB于点D．
(1)求证：∠A=∠C；
(2)若OD=DC，求∠A的度数．

20．学校实施新课程改革以来，学生的学习能力有了很大提高．王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状，对该班部分学生进行调查，把调查结果分成四类(A：特别好，B：好，C：一般，D:较差)后，再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图)．请根据统计图解答下列问题：
(1)本次调查中，王老师一共调查了      名学生；
(2)将条形统计图补充完整；
(3)为了共同进步，王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习，请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率．

21．观察下列数据：

请回答：
(1)第1行所有数字之和为    (用含字母n的式子表示)；
(2)表格中所有数字之和为      (用含字母n的式子表示)；
(3)根据以上的信息，计算1³+2³+3³+…+100³．

22．国家推行“节能减排，低碳经济”政策后，低排量的汽车比较畅销，某汽车经销商购进A、B两种型号的低排量汽车，其中A型汽车的进货单价比B型汽车的进货单价多2万元；花50万元购进A型汽车的数量与花40万元购进B型汽车的数量相同．
(1)求A、B两种型号汽车的进货单价；
(2)销售中发现A型汽车的每周销量y_A(台)与售价x(万元/台)满足函数关系y_A=-x+20，B型汽车的每周销量y_B(台)与售价x(万元/台)满足函数关系y_B=-x+14，A型汽车的售价比B型汽车的售价高2万元/台．问A、B两种型号的汽车售价各为多少时，每周销售这两种汽车的总利润最大？最大利润是多少万元？

23．(1)问题发现
如图1，在△OAB和△OCD中，OA=OB，OC=OD，∠AOB=∠COD=40°，连接AC，BD交于点M．填空：
①的值为      ；
②∠AMB的度数为      ．
(2)类比探究
如图2，在△OAB和△OCD中，∠AOB=∠COD=90°，∠OAB=∠OCD=30°，连接AC交BD的延长线于点M．请判断的值及∠AMB的度数，并说明理由；
(3)拓展延伸
在(2)的条件下，将△OCD绕点O在平面内旋转，AC，BD所在直线交于点M，若OD=1，OB=，请直接写出当点C与点M重合时AC的长．