11．“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。

①上述物质中      富含蛋白质。
②碘盐中的“碘“是指      （选填“元素”、“原子”或“单质”）。食用碘盐是为了预防      疾病。（填字母）
a、贫血 　 b、甲状腺肿大 　 c、夜盲症
③净水机所标物质中含有金属的元素符号为      ，净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有      作用，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是      。

12．气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：

（1）写出图中标有数字的仪器名称：①      ；②      。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用      （填标号，下同），写出该反应的化学方程式      。
（3）若要收集较为纯净的氧气最好选用      作为收集装置。
（4）F是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从      （填“a”或“b”）进入。

13．口香糖中常添加轻质碳酸钙来增加粘性。用碳酸钠和氯化钙反应是制取轻质碳酸钙的方法之一，其流程图如图：

（1）为了加快反应速率要把碳酸钠和氯化钙配成溶液，二者混合后发生反应的化学方程式为      ，属于      反应（填基本反应类型）。
（2）操作A是      ，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和      。
（3）洗涤、干燥碳酸钙的目的是      。
（4）写出轻质碳酸钙的另外一种用途      。

14．镁能与NH₄C1溶液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。

【提出问题】镁能与NH₄C1溶液反应生成何种气体？
【猜想与假设】小华说：生成气体可能是HCl、NH₃、H₂中的一种或几种。
（1）小华做出上述猜想的理论依据是      。
【进行实验】修正后该小组同学认为：该气体可能含有NH₃和H₂或NH₃，他们设计如图装置进行实验。
【现象与结论】
（2）A中观察到      ，证明生成气体含有NH₃；B装置中浓硫酸的两个作用：①      ；②      ；C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体还含有      。
【实验反思】
（3）写出Mg与NH₄Cl溶液反应的化学方程式      。
（4）氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是      。

15．工业上用废铜料溶于加入氧化剂（如10%的过氧化氢溶液）的稀硫酸得到大量高纯度的硫酸铜。反应过程中产生大量无色无味的气体，某兴趣小组对于该气体的成分进行了如下探究。
（1）探究该气体的成分是什么？
【假设与猜想】
小明认为不可能是二氧化硫，理由是：      ；
（2）小亮认为不可能是氢气，理由是：      ；小红认为是氧气。
（3）【实验探究】

（4）写出放出气体的反应的化学方程式：      。
[注意：若答对以下问题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
常温下过氧化氢分解缓慢，产生的氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃。试通过实验验证是硫酸铜加快了过氧化氢的分解速率，请写出实验设计方案。