1．书画艺术是中华哲学思想最亲切的表达样式。欣赏下面书画作品，选出与国画主题相近的一幅，将其蕴含的传统文化核心理念提炼概括为三个字，并用楷体书写在田字格里。

（注：国画中的鱼为“桂鱼”）第一幅 第二幅 第三幅
我选第　 　幅书法作品，其蕴含的传统文化核心理念可概括为：

2．读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。

4．“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”，很多文学典籍的经典桥段都弘扬了诚信理念，请参考示例（不要求仿照），从阅读过的名著中列举一个有关“诚信”的人物事例。
示例：《三国演义》中，曹操行军时号令三军不得践踏麦田，违令者斩，言犹在耳，他便因马惊而踏坏麦田，于是曹操恪守诚信，割发代首，以正军纪。

5．人生有门功课叫不辜负自己 我们生活中努力打拼的意义是什么呢？当然不是为了消耗时间或者感动自己，而是能够有所收获，不辜负自己。什么是不辜负自己？以写作为例，我想至少有这么几个特点：
首先，尊重自己付出的努力。懂得努力只是第一步，还有比努力更高的境界叫尊重自己的努力，而后者才是不辜负自己。比如，当一篇习作写完后并不意味着大功告成，反复修改才是组成木桶最短的那块木板。又好比你已经走了99步，只有完成最后一步﹣﹣别把你前面走的那些路不当回事，才算功德圆满。当我们回首往事时，正是前面的所有行为才造就了今天的自己，所以付出了就应当珍惜，否则不如休息来得更有意义！
其次，A      ．做任何事都有初心，只是后来走着走着就可能偏离了原来的道路。比如写作，有人是为养家糊口，有人是为怡情养性……不管动机如何，都不该忘记初哀。很多时候我们写着写着就为了迎合时宜或是屈服名利而抛弃了底线，尤其在“文化快餐”盛行的今天，为欺世盗名而标新立异、为赚取流量而博人眼球，这样的“成功”如同过眼云烟，谈不上对得起自己，也就是迎合了别人却辜负了自己。
最后，B______．有人说，除了生死，其他都是小事。如此说来，写作只是人生中的一件小事，而小事之中最见禅意。为什么我们在做这些小事的过程中，逐渐变得迷茫和焦虑不安起来？那是因为不懂得做这件事的意义。人生的每件事都能够提升品德，比如写作于我的意义，不过就是改掉自己懒散、傲慢、贪图名利的毛病，除此以外别无其他。我想，这才是不辜负自己的最高境界吧！
苏格拉底说：“未经审视的人生不值一过。”有时我们以为已经足够了解自己，其实不然，每天看似忙忙碌碌、其实灵魂说不定正在饱受煎熬！不辜负自己是一门人生功课，假如这门功课不及格，岂不是白来人世一造？孟子有云：“行有不得，反求诸己。”最后，我们还有自己可以求，所以，你怎么能辜负自己呢？

6．【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》陶弘景）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》欧阳修）

7．阅读下面的文章，完成答题。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让^①土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首^②以资敌国，却宾客以业^③诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍^④盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠^⑤，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。（《谏逐客书》节选李斯）【注】①让：辞让，拒绝。②羚首：泛指百姓，③业：从业，从事，事奉。④赍（jī）：送，送给。⑤雠：通“仇”，仇敌。

8．班里举行“阳光心态积极备考”主题班会，主持人肖东针对一模成绩不理想，同学们情绪低落的情况，准备用一幅漫画开场，请结合画面内容帮他拟写一段开场白。（不超过100字）

9．阅读下面的选文，完成答题。囚绿记陆蠡①这是去年夏间的事情。
②我住在北平的一家公寓里，选定朝东的房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是因为有一个小小理由。
③这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影，我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
④绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
⑤我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
⑥我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
⑦忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口仲出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
⑧绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
⑨它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
⑩我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
⑪卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
⑫离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？（有删改）在“美文鉴赏”课上，老师推荐阅读散文《闪绿记》，并布置了以下两个任务。

10．阅读下面的材料，完成答题。
【学生困惑】
我是一名初三学生，很想通过努力取得优异的成绩，所以每天很努力，晚上一两点才睡，早上五点就又起来学习，节假日针对薄弱科目接受一对一辅导，恨不得一天有48小时……可是无论怎么努力，却总不见成效。谁能告诉我为什么？
【网络热词】
假努力：简单说就是不讲方式方法、不重效率质量、不求实际效果，看起来很勤奋，自己也感觉很努力，但是做事成效很低的一种学习、工作或生活状态。
【专家点拨】
“假努力”与“真勤奋”的区别在于时间管理是否科学，如果总是觉得时间不够用，不妨在每天结束的时候，静下心来思考一下自己一天的时间是如何花掉的，按照15﹣30分钟的最小时间单元记录下自己的时间安排。在每天、每周结束后，考虑是否存在更有效率的安排方式？
【妙招一：要事为先】
右面这张表告诉我们：

◆既紧迫又重要的事，马上去做。这些事在短期内会带来较大的收益，需要在当下优先完成。
◆重要但不紧迫的事，抽时间也要做。这些事虽然不会在短期产生明显的收益，却是长期发展不可或缺的任务。例如制定学习计划、归纳知识结构、分析错题错因、背单词、课外阅读等。
◆紧迫但不重要的事，能不做就不做。这些事看似十万火急，但对自己短期和长期的收益有限，却往往会占用非常多不必要的时间。例如朋友圈的一个新消息提醒、突然的一个电话、社团的一个临时任务，需要给自己设定一个底线和处理规则（比如拒绝或寻求帮助）。
◆既不紧迫也不重要，想做也不要做。这些事暂时搁置或是削减必要的时间投入则是最合理的决策。
所以，分清哪些事是真正重要的，而哪些事不过是紧迫的，这一点很重要。
【妙招二：二八定律】
意大利经济学家帕累托发现，在任何一组东西中，最重要的只占其一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。在时间利用与效率当中，同样存在“二八定律“。在效率最高的“黄金时间”，20%的时间投入就能产生80%的回报。在效率最低的“疲顿时间”，80%的时间投入只能产生20%的回报。因此，提高时间利用率，关键在于对时间的精细化把握。这就是右面这张表告诉我们的诀窍！如果按照学习单元的客观情况划分，可以得到完整时间和碎片时间；如果按照学生的效率高低划分，可以得到高效时间和低效时间。

◆“黄金时间”：高强度的主动学习
大段完整的高效率的“黄金时间”，是非常宝贵的学习时间，学生可以完成一些高强度的学习任务，例如各科的限时训练（尤其数、理、化）难题的重点突破、复杂问题的深入思考。
◆“垃圾时间”：低强度的被动学习
碎片化的低效率时间是学习的“垃圾时间”，学生的精神状态欠佳，也没有充足的完整时间去进行深入的思考和学习。此时适合进行一些不需要进行大量思考的低强度学习任务，例如听英语新闻/录音、进行课外阅读、语文或英语的练字、摘抄积累作文素材。
◆“反馈时间”：归纳、总结、调整、计划
完整的低效率时间是一天当中的“反馈时间”，适合进行对白天所学知识方法的总结、错题的分析与归纳、反思自己的学习计划、思考下一阶段自己努力的方向。
◆“积累时间”：背诵、记忆、复习、提升
碎片化的高效率时间是一天当中的“积累时间”。“积累时间”，适合进行与记忆和积累相关的学习任务，倒如巩固英语单词、背诵语文古诗词、熟悉作文素材、背诵政史知识点。
将自己所有的时间进行类型化的划分能够更好地兼顾自己的时间和精力，并且能够根据自己每日的时间安排和精神状态进行灵活的调整。
班里组织“向时间要效率”实践活动，以上是王阳搜集的资料。

11．窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳都引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
你清早起来，只要把窗幕拉过一边，你就知道窗外有什么东西在招呼着你，是雪，是雾，是雨，还是好太阳，决定要不要开窗子。
眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心；眼睛往往跟着心在转。
——钱钟书
《窗》“窗外”唤起了你什么回忆？引发了你怎样的联想？或者给你带来了哪些思考？
请自选角度，以“窗外　 　”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①先将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③文中不要出现真实的人名、校名；④不得抄袭和套作；⑤书写规范，卷面整洁。