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【2020年山东省淄博市周村区中考语文二模试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
- A. 祈祷（qǐ） 小凹凼（dàng） 不屑置辩（biàn）
- B. 犷野（guǎng） 枸杞子（qǐ） 险象迭生（dié）
- C. 契合（qì） 顷刻间（qīng） 期期艾艾（ài）
- D. 锃亮（zèng） 练习簿（bù） 浮光略影（lüè）
2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
- A. 由于学生的表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现言不及义的情况，所以解答时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。
- B. 近年来，注重家庭、注重家教、注重家风的工作深入开展，争创“书香家庭”蔚然成风，阅读不再是一个人或一个家庭单纯的兴趣或者爱好，而是已经成为一种时代的潮流和城市文明的体现。
- C. 思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境，长期观察，才能把握其精神实质。
- D. 2019春晚小品《“儿子”来了》将骗子巧舌如簧的形象刻画得惟妙惟肖，也为观众们敲响了警钟。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
- A. 占地仅约一平方米的木制朗读亭内，设有悬臂式麦克风、专业级耳机、触控机、桌椅……等设备，打造出专属个人空间。
- B. “愿上帝降福你们，”他好像是在半呜咽、半叫嚷了：“愿上帝降福你们，朋友们。”
- C. 小眼镜、小胖墩、“小糖人”、各种心理卫生疾病……我国儿童青少年体质健康主要指标连续二十多年下降。
- D. 疫情防控常态化背景下，教育工作面临多重挑战，如何化解特殊时期遇到特殊问题？如何为孩子赢得更光明未来？引发代表委员关注和热议。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
- A. 人大代表在济南的社区调研时发现，大家提的最多的就是居家养老服务配套设施不足，专业服务人员少。
- B. 开足开齐体育课程，修订中小学体育教师、场地和器材配备的基本标准，并加强相关财政经费投入。
- C. 防控疫情的需要，协会助推行业消费升级的活动虽然延期了，但住宿餐饮行业和整个住宿餐饮产业链沟通、交流、贸易的需求还在，受疫情影响，某种意义上这些意愿更为迫切。
- D. 智慧城市，码上共建，“大数据”的助推让城市管理更加精细化。未来，这套系统还将不断改进和完善，逐渐在功能上向多方面延伸。
5．下列说法有误的一项是（ ）
- A. “风骚”来源于《诗经》《楚辞》，后来泛指文章辞藻。“风”指《诗经》中的国风，充满着浪漫主义精神；“骚”指《楚辞》中的《离骚》，充满着现实主义气息。
- B. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福，文中主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。
- C. 《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因的一首现代诗，全诗以“四月天”等诸多意象来比喻生活中的各种画面，表现出轻盈优雅之美。
- D. 冠，即帽子。免冠，就是脱帽。冠礼是古代成年男子满20岁举行的象征独立和成熟的仪式，备受重视，在冠礼之后男子就可以冠发。
6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是
其实，正是眼下不读书的社会风气，成就了爱读书的人。 书的命运，就是人的命运，就是国家与民族的命运。
①不管是什么时代，世界上没有一个老师，也没有一种老师会跟你辈子。
②许多学霸，也就是大量阅读课外读物的人。
③只有书，是可以随身携带的大学，是能陪伴你一辈子的老师。
④他们是生活的幸运者，也最能深切地体悟到，读书就是人的一种幸运：或茅塞顿开，酣畅淋漓；或孜孜以求，终有所得；或一卷在手，自得其乐；或随意浏览，渐入佳境……
⑤当今社会的许多佼佼者，也都是读书较多的人。
其实，正是眼下不读书的社会风气，成就了爱读书的人。 书的命运，就是人的命运，就是国家与民族的命运。
①不管是什么时代，世界上没有一个老师，也没有一种老师会跟你辈子。
②许多学霸，也就是大量阅读课外读物的人。
③只有书，是可以随身携带的大学，是能陪伴你一辈子的老师。
④他们是生活的幸运者，也最能深切地体悟到，读书就是人的一种幸运：或茅塞顿开，酣畅淋漓；或孜孜以求，终有所得；或一卷在手，自得其乐；或随意浏览，渐入佳境……
⑤当今社会的许多佼佼者，也都是读书较多的人。
- A. ①③②⑤④
- B. ①③②④⑤
- C. ②④①③⑤
- D. ②⑤④①③
7．默写填空。
8．阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
- A. 首联是诗人诉说自己谪居荒僻之地，不受重用时间之长，慨叹仕途的坎坷。
- B. “到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故，既暗示自己谪居时间之长，又表现出事态变迁及回归后生疏而怅惘的心情。
- C. 颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富有生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
- D. 尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示出要振作起来，重新投入到生活中去，表现出诗人坚忍不拔的意志。
9．阅读下面文言文，完成后面问题。宋濂不隐真情 （濂）尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（选自《明史･宋濂传》）【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔（zhuàn）：饮食，多指美食。④主事茹太素：主事，官职名，茹太素，明初大臣。⑤恶（wū）：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。
10．说明类文本阅读。量子纠缠记
①可能很多人都有过类似的经历：当一个人想起另一个人的时候，对方却能同时感觉到；突然感觉到有人要给自己打电话，结果电话很快就响了……我们通常称之为“心灵感应”，两个人之间瞬间的信息传递就是如此微妙，只是长期以来，我们要么认为纯属巧合，要么干脆斥之为迷信、伪科学。
②20世纪量子理论的出现，颠覆了人类对微观世界的很多看法。特别是量子纠缠理论的实验验证：具有纠缠态的两个粒子无论相距多远，只要一个状态发生变化，另外一个也会瞬间发生变化﹣﹣这不就非常类似于“心灵感应”么？！当然，这个实验不是为“心灵感应”做验证。但基于量子纠缠理论的量子通信，解决了人类保密通信的巨大难题。
③量子通信是迄今唯一安全性得到严格证明的通信方式。对保密通信的需求自古就有，且无处不在。大至国家安全、商业秘密，小至个人隐私，都无一例外地与此息息相关。保密和窃密，自始至终纠缠不已。为了保密，人类不得不在加密技术上不断探索创新。从用纸笔或简单机械实现加解密的“古典秘法体制”，到莫尔斯发明电报实现加解密的“近代密码体制”，再到以电子密码催生的“现代密码体制”，不断攀升。保密与窃密的攻防双方，基本都是在加密、破译的反复之中循环着。虽然机关算尽，但要确保保密通信万无一失，仍需绞尽脑汁。
④20世纪90年代，随着量子算法的提出，人们意识到，量子计算机在并行运算上的强大能力，使它能快速完成经典计算机无法完成的计算，一旦研制成功，将对现行所有密码体制造成严重威胁。这话听起来不免让人胆战心惊。但量子保密通信技术，让人类看到了“永不泄密”的曙光，可以做到不可窃听、不可破译。神奇的是，量子通信具备有“反窃听”功能。利用光子的量子态作为密钥本身的载体，收发双方通过量子测量的方法，能够检测出这些光子在传输过程中是否遭到了窃听者的窃听。
⑤除了量子保密通信外，量子通信中还有另一种应用方式，即量子隐形传态。量子隐形传态是利用已分发的量子纠缠，把粒子的量子状态传送至遥远距离。在量子纠缠的帮助下，待传输的量子态在一个地方神秘地消失，不需要任何载体的携带，以光速又在另一个地方神秘地出现，而且不是巧合。
⑥道高一尺，魔高一丈。科学发展到今天，人类看到的世界，仅仅是整个世界的一小部分。人类未知的世界，多到难以想象。现在也许可以说，量子保密通信能做到“永不泄密”，但在未来呢？
⑦大胆假设，小心求证。探求未知的梦想，才是人类前进的动力。科学正是在不断怀疑、假设、证实、否定中不断发展的。（斯难/文，选自《人民日报海外版》2019年12月16日，有删改）
①可能很多人都有过类似的经历：当一个人想起另一个人的时候，对方却能同时感觉到；突然感觉到有人要给自己打电话，结果电话很快就响了……我们通常称之为“心灵感应”，两个人之间瞬间的信息传递就是如此微妙，只是长期以来，我们要么认为纯属巧合，要么干脆斥之为迷信、伪科学。
②20世纪量子理论的出现，颠覆了人类对微观世界的很多看法。特别是量子纠缠理论的实验验证：具有纠缠态的两个粒子无论相距多远，只要一个状态发生变化，另外一个也会瞬间发生变化﹣﹣这不就非常类似于“心灵感应”么？！当然，这个实验不是为“心灵感应”做验证。但基于量子纠缠理论的量子通信，解决了人类保密通信的巨大难题。
③量子通信是迄今唯一安全性得到严格证明的通信方式。对保密通信的需求自古就有，且无处不在。大至国家安全、商业秘密，小至个人隐私，都无一例外地与此息息相关。保密和窃密，自始至终纠缠不已。为了保密，人类不得不在加密技术上不断探索创新。从用纸笔或简单机械实现加解密的“古典秘法体制”，到莫尔斯发明电报实现加解密的“近代密码体制”，再到以电子密码催生的“现代密码体制”，不断攀升。保密与窃密的攻防双方，基本都是在加密、破译的反复之中循环着。虽然机关算尽，但要确保保密通信万无一失，仍需绞尽脑汁。
④20世纪90年代，随着量子算法的提出，人们意识到，量子计算机在并行运算上的强大能力，使它能快速完成经典计算机无法完成的计算，一旦研制成功，将对现行所有密码体制造成严重威胁。这话听起来不免让人胆战心惊。但量子保密通信技术，让人类看到了“永不泄密”的曙光，可以做到不可窃听、不可破译。神奇的是，量子通信具备有“反窃听”功能。利用光子的量子态作为密钥本身的载体，收发双方通过量子测量的方法，能够检测出这些光子在传输过程中是否遭到了窃听者的窃听。
⑤除了量子保密通信外，量子通信中还有另一种应用方式，即量子隐形传态。量子隐形传态是利用已分发的量子纠缠，把粒子的量子状态传送至遥远距离。在量子纠缠的帮助下，待传输的量子态在一个地方神秘地消失，不需要任何载体的携带，以光速又在另一个地方神秘地出现，而且不是巧合。
⑥道高一尺，魔高一丈。科学发展到今天，人类看到的世界，仅仅是整个世界的一小部分。人类未知的世界，多到难以想象。现在也许可以说，量子保密通信能做到“永不泄密”，但在未来呢？
⑦大胆假设，小心求证。探求未知的梦想，才是人类前进的动力。科学正是在不断怀疑、假设、证实、否定中不断发展的。（斯难/文，选自《人民日报海外版》2019年12月16日，有删改）
11．阅读下面的文章，回答问题。劳动课余果①不往人多的地方去添堵，在家侍弄花草。一天下来，栽下几棵杜鹃，插了几枝多肉，又给两盆铁线莲换了盆。看新培土的植株吸饱水安好家，想着它们接下来沐浴春阳舒展枝叶的样子，不由得微微笑了。
②劳动，使人愉悦，也教给我很多，回想起来，这一课，从小时候开始，我就在好好学习了。
③上学前有段时间，父母把我放在老家和爷爷奶奶一起生活。那是湘南的一个小村，村里的小童当时都有一个副业，那就是找“猪菜”——可以喂猪的野菜——以补饲料之不足。爷爷奶奶是农活好手，红薯、瓜藤这类猪饲料每年都储备得充足，不靠我挖野菜。但是孩子天性需要玩伴，小伙伴们都去为猪觅食了，我还能干嘛？于是也去。爷爷寡言，却宠孩子，见我每天提个小筐满地跑，回来稀稀拉拉几棵菜，倒是一双小手全是泥，看不过去了，过了两天，再出门，给了我一件“神器”：一个打磨过的圆木柄，端头牢牢嵌着一个梯形铁片。老人家示范给我看，用铁片的尖角斜插下去，如此这般，一棵草很容易就挑起来了。这一天，我和我的“神器”收获颇丰，关键是，指甲缝里再也没有难洗的泥了。小伙伴们对我很是羡慕，这让我十分得意。当然，我那时并不知道，这是劳动教给我的第一课，工欲善其事，必先利其器。人类劳动，从学会使用工具开始。
④读大学时的暑假，我常去找一个高中要好的女同学玩。她在一家竹制品厂打工，为竹凉席“试片”。竹凉席由钻孔的竹片串联而成，串联是机器自动完成的。但是，不知道什么原因，小竹片会出现孔没钻通的次品，上机前得挑出来，这就是“试片”。我去找她玩，就陪着她一起用一根长针去穿竹片，穿不过的就扔一边。记得我有时陪她做一下午，这个计件的活儿倒是不需要动脑，不影响我俩聊天。最初我觉得轻松，但陪过几次之后，我便为她感到悲哀了，如果人生一辈子就要在这不断“穿针”中度过，该多无趣啊！这个老出次品的设备难道不能改进吗？当然，我的这个女同学并没有在这里做多久，但是陪她的这段经历倒真让我早早就下定决心，我将来要从事的，一定得是有创造性的劳动，万一是简单重复的劳动，也得争取做出点创造性来。
⑤上世纪八十年代，我的中学课表上，还真有“劳动”这门课。这门课的主要课堂，在学校的果园。我们这个山区县城第一中学的果园面积不小，有桃、梨，还有差不多一个小山头的橘树林。果园主要由懂技术的工友管理，翻土、锄草、施肥之类就是我们这些十几岁孩子的事了。学生中间，有很多来自农村的住校生，他们常干农活，对这些劳动颇能胜任，县城里的孩子，动作则笨拙而低效。比如说翻个土吧，锄头高高扬起，落到地上却只浅浅一条印，根本挖不深；锄个草吧，没刨到草根，反而伤到树干。最头疼的是施肥，把一桶一桶的农家肥送上山可不简单，又要力气又要技巧，万一掌握不好平衡，一大桶臭烘烘地打翻了，可不得了。老师还是知人善任的，个子大有力气的男生，安排他们挑肥上山，女生则安排两人合抬一桶。但是活干得仍然有快有慢，这时候，班干部、男生，还有能干朴实的农村孩子，一旦自己完成任务都会来接还在半路的同学。什么叫作友爱与互助？在集体的劳动中，当年的我们不用老师教，自然就懂了。我当时在班级年纪最小，得到的帮助更多，留存至今都是温暖和幸福。更美好的记忆是每年秋天全校的盛事：发橘子。一堆堆红红的橘子，一排排摆在大礼堂的长椅上，每人一份。大家都说，回味至今，也再没有比一中的橘子更甜的了。
⑥劳动，带来收获的喜乐，同时，正如我后来学到的，其本身也是一种需要。2020年的这个春天，因为一场疫情，我们多半宅在家里，有人觉得闷坏了，甚至闷出了些无事生非，闷出了“相对生厌”……不妨找点事做呢？下厨、做手工、捯饬家居环境，只要动起来，好心情就来啦。（选自《新民晚报》2020年3月20日，有改动）
②劳动，使人愉悦，也教给我很多，回想起来，这一课，从小时候开始，我就在好好学习了。
③上学前有段时间，父母把我放在老家和爷爷奶奶一起生活。那是湘南的一个小村，村里的小童当时都有一个副业，那就是找“猪菜”——可以喂猪的野菜——以补饲料之不足。爷爷奶奶是农活好手，红薯、瓜藤这类猪饲料每年都储备得充足，不靠我挖野菜。但是孩子天性需要玩伴，小伙伴们都去为猪觅食了，我还能干嘛？于是也去。爷爷寡言，却宠孩子，见我每天提个小筐满地跑，回来稀稀拉拉几棵菜，倒是一双小手全是泥，看不过去了，过了两天，再出门，给了我一件“神器”：一个打磨过的圆木柄，端头牢牢嵌着一个梯形铁片。老人家示范给我看，用铁片的尖角斜插下去，如此这般，一棵草很容易就挑起来了。这一天，我和我的“神器”收获颇丰，关键是，指甲缝里再也没有难洗的泥了。小伙伴们对我很是羡慕，这让我十分得意。当然，我那时并不知道，这是劳动教给我的第一课，工欲善其事，必先利其器。人类劳动，从学会使用工具开始。
④读大学时的暑假，我常去找一个高中要好的女同学玩。她在一家竹制品厂打工，为竹凉席“试片”。竹凉席由钻孔的竹片串联而成，串联是机器自动完成的。但是，不知道什么原因，小竹片会出现孔没钻通的次品，上机前得挑出来，这就是“试片”。我去找她玩，就陪着她一起用一根长针去穿竹片，穿不过的就扔一边。记得我有时陪她做一下午，这个计件的活儿倒是不需要动脑，不影响我俩聊天。最初我觉得轻松，但陪过几次之后，我便为她感到悲哀了，如果人生一辈子就要在这不断“穿针”中度过，该多无趣啊！这个老出次品的设备难道不能改进吗？当然，我的这个女同学并没有在这里做多久，但是陪她的这段经历倒真让我早早就下定决心，我将来要从事的，一定得是有创造性的劳动，万一是简单重复的劳动，也得争取做出点创造性来。
⑤上世纪八十年代，我的中学课表上，还真有“劳动”这门课。这门课的主要课堂，在学校的果园。我们这个山区县城第一中学的果园面积不小，有桃、梨，还有差不多一个小山头的橘树林。果园主要由懂技术的工友管理，翻土、锄草、施肥之类就是我们这些十几岁孩子的事了。学生中间，有很多来自农村的住校生，他们常干农活，对这些劳动颇能胜任，县城里的孩子，动作则笨拙而低效。比如说翻个土吧，锄头高高扬起，落到地上却只浅浅一条印，根本挖不深；锄个草吧，没刨到草根，反而伤到树干。最头疼的是施肥，把一桶一桶的农家肥送上山可不简单，又要力气又要技巧，万一掌握不好平衡，一大桶臭烘烘地打翻了，可不得了。老师还是知人善任的，个子大有力气的男生，安排他们挑肥上山，女生则安排两人合抬一桶。但是活干得仍然有快有慢，这时候，班干部、男生，还有能干朴实的农村孩子，一旦自己完成任务都会来接还在半路的同学。什么叫作友爱与互助？在集体的劳动中，当年的我们不用老师教，自然就懂了。我当时在班级年纪最小，得到的帮助更多，留存至今都是温暖和幸福。更美好的记忆是每年秋天全校的盛事：发橘子。一堆堆红红的橘子，一排排摆在大礼堂的长椅上，每人一份。大家都说，回味至今，也再没有比一中的橘子更甜的了。
⑥劳动，带来收获的喜乐，同时，正如我后来学到的，其本身也是一种需要。2020年的这个春天，因为一场疫情，我们多半宅在家里，有人觉得闷坏了，甚至闷出了些无事生非，闷出了“相对生厌”……不妨找点事做呢？下厨、做手工、捯饬家居环境，只要动起来，好心情就来啦。（选自《新民晚报》2020年3月20日，有改动）
12．近期，学校正在开展“传统文化进校园”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程，对此众说纷纭。你怎么看？写出观点、理由及结论。（不超过80字）
【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程，对此众说纷纭。你怎么看？写出观点、理由及结论。（不超过80字）
13．【对联续写】中华文化源远流长。下面的对联旨在颂扬中华文化，根据上联续写出下联。
上联：笔墨纸砚书写中华文化
下联：
上联：笔墨纸砚书写中华文化
下联：
14．【文化传承】你所在班级接到一个任务﹣﹣为学校这次活动设计一个“文化传承”标志。下面图一、图二是同学们初选的标志设计素材，你认为哪幅图适合用于设计标志？为什么？（要求：观点鲜明，理由合理，用“分﹣总”的结构形式表述。）
15．题目： ，我曾这样走过
要求：（1）先在横线上填入恰当的内容，将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，除诗歌外文体不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的学生人名、校名、地名等。
要求：（1）先在横线上填入恰当的内容，将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，除诗歌外文体不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的学生人名、校名、地名等。
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