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【2020-2021学年吉林省长春外国语学校九年级（上）期末物理试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列关于水的描述正确的是（ ）
- A. 一杯水比半杯水的比热容大
- B. 0℃的水没有内能
- C. 沸水含有的热量比冷水的多
- D. 0℃的水分子间存在引力和斥力
2．电池作为一种可移动电源，生活中应用十分广泛。常见的电池有干电池、锂电池、太阳能电池等。目前，硅是制作太阳能电池的主要材料之一，硅是一种（ ）
- A. 导体
- B. 绝缘体
- C. 半导体
- D. 超导体
3．下列过程中，将内能转化为机械能的是（ ）
- A. 从滑梯上滑下时臀部发热
- B. 电热水壶烧水
- C. 内燃机的做功冲程
- D. 电风扇转动
4．首先发现“电流磁效应”的科学家是（ ）
- A. 奥斯特
- B. 安培
- C. 法拉第
- D. 焦耳
5．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S由断开到闭合时（ ）
- A. 电压表V示数变大
- B. 电压表V示数变小
- C. 电压表V示数与电流表A示数的乘积不变
- D. 电压表V示数与电流表A示数的比值变小
6．小明总是随手关闭家里不必要使用的电灯等家用电器。每多关闭一个家用电器，家庭电路里变大的物理量是（ ）
- A. 总电阻
- B. 总电流
- C. 总电压
- D. 总功率
7．一根铝导线的电阻为R，要使连入电路中的导线电阻增大，可采用的措施是（ ）
- A. 将其对折连入电路
- B. 将其拉长连入电路
- C. 用长度、横截面积相同的铜导线代替铝导线
- D. 减小导线两端电压
8．如图所示的家庭电路中，连接错误的元件是（ ）
- A. 开关
- B. 两孔插座
- C. 电灯
- D. 三孔插座
9．如图所示是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时，在玻璃管的两端分别封入一段金属丝。电池的两极分别与金属丝相连，当温度达到与电池正极相连的金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。下列说法正确的是（ ）
- A. 温度计中的水银是绝缘体
- B. 电铃响时，电磁铁右端是N极
- C. 温度降低到74℃以下，电铃响
- D. 电铃响且滑片P向左移动时，电磁铁磁性减弱
10．如图所示电路，电源电压不变，R是定值电阻。当将一个“6V3W”的小灯泡L1接在a、b两点间时，小灯泡正常发光；若换接一个“3V1.5W”的小灯泡L2接在a、b两点间，灯泡的电阻不变，灯不会烧坏，则灯泡L2（ ）
- A. 能正常发光
- B. 比正常发光暗些
- C. 比正常发光时亮些
- D. 不会发光
11．《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如图所示“柢”即握柄，是磁体的 （选填“N”或“S”）极。地磁的南极在地理的 极附近，最早发现地磁南北极和地理南北极不重合的是我国宋代学者沈括。
12．中国的茶文化在宋朝时已借助“海上丝绸之路”名扬世界。用热水泡茶时，很快就会闻到淡淡的茶香，这种现象叫 现象；同时茶杯温度会升高，其内能是通过 的方式改变的。
13．两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的 （填“正极”或“负极”），现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时水果电池的正负极之间 （填“有”或“没有”）电压。
14．某导体两端电压是3V时，通过它的电流是0.2A，则该导体的电阻是 Ω；10s内该导体消耗的电能为 J。
15．家庭电路触电指的是站在地上的人不小心接触了 线，这时电路中的 （选填“空气开关”或“漏电保护器”）会迅速切断电路，对人起到保护作用。
16．如图所示电路，滑动变阻器R2规格为“20Ω 0.5A”，电流表量程为0～0.6A。闭合开关，当滑片位于中点时，电路总功率为1.8W，当滑片滑至b端时，电路总功率为1.2W，在确保电路安全的情况下，R1的最大功率为 W，R2的最大功率为 W。
17．如图所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为6Ω，电阻R2的阻值为18Ω．当开关S闭合时，电压表示数为3V．求：
（1）电流表的示数I；
（2）电源两端的电压U。
（1）电流表的示数I；
（2）电源两端的电压U。
18．一只电水壶的额定电压为220V，正常工作1min消耗的电能为6.6×104J．求：
（1）电水壶的额定功率；
（2）电水壶正常工作时的电流。
（1）电水壶的额定功率；
（2）电水壶正常工作时的电流。
19．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示。
（1）根据图象，加热4min，甲吸收的热量 乙吸收的热量；
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给 加热更长的时间，这说明 的吸热能力强些；
（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则乙的比热容是 J/（kg•℃）。
（1）根据图象，加热4min，甲吸收的热量 乙吸收的热量；
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给 加热更长的时间，这说明 的吸热能力强些；
（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则乙的比热容是 J/（kg•℃）。
20．如图，在探究“感应电流产生的条件”实验中：
（1）实验中，通过观察电流表指针 判断电路中是否有感应电流；
（2）闭合开关，若导体棒沿竖直方向运动，电路中 （选填“有”或“无”）感应电流。若导体棒不动，左右移动磁铁，则电流表指针 （选填“偏转”或“不偏转”）；
（3）实验中，向左移动导体棒，电流表的指针向左偏转，向右移动导体棒 （选填“或”或“并”）改变磁场方向，电流表的指针向左偏转。此实验现象从能量转化的角度，其实质是 能转化为电能；
（1）实验中，通过观察电流表指针 判断电路中是否有感应电流；
（2）闭合开关，若导体棒沿竖直方向运动，电路中 （选填“有”或“无”）感应电流。若导体棒不动，左右移动磁铁，则电流表指针 （选填“偏转”或“不偏转”）；
（3）实验中，向左移动导体棒，电流表的指针向左偏转，向右移动导体棒 （选填“或”或“并”）改变磁场方向，电流表的指针向左偏转。此实验现象从能量转化的角度，其实质是 能转化为电能；
21．如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置。甲乙两图的密闭容器中都装有等量的空气。
（1）图甲装置可研究电流产生的热量与 的关系；
（2）图乙两密闭容器中的电阻丝阻值相等，在其中一容器外部并联一个阻值相等的电阻e。若两侧U形管液面高度变化相同，则故障可能是 。排除故障后通电相同时间，发现左侧U形管内液面高度变化明显，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的 越大，产生的热量越多；
（3）为了使乙实验中两侧U形管液面高度差更明显，可将空气盒外电阻换成 （选填“大于”或“小于”）5Ω的电阻；
（4）若图甲和图乙中两套装置的电源电压相同，在相同时间内，b和c两电阻产生的热量之比为 ；
（5）生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用上面图 的实验结论来解释。
（1）图甲装置可研究电流产生的热量与 的关系；
（2）图乙两密闭容器中的电阻丝阻值相等，在其中一容器外部并联一个阻值相等的电阻e。若两侧U形管液面高度变化相同，则故障可能是 。排除故障后通电相同时间，发现左侧U形管内液面高度变化明显，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的 越大，产生的热量越多；
（3）为了使乙实验中两侧U形管液面高度差更明显，可将空气盒外电阻换成 （选填“大于”或“小于”）5Ω的电阻；
（4）若图甲和图乙中两套装置的电源电压相同，在相同时间内，b和c两电阻产生的热量之比为 ；
（5）生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用上面图 的实验结论来解释。
22．在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了如图所示的电路图。电源电压为6V。
（1）在连接实验电路时，开关应 ，滑片要处于 （选填“A”或“B”）端；
（2）检查电路时，发现电压表和电流表的位置互换了，若闭合开关，电流表 （选填“能”或“不能”）被烧坏；
（3）改正上面的错误后，在实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1.0V，记录此时电流表的示数；接着他向 （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大到2.0V，记录此时电流表的示数；小明又继续移动滑动变阻器的滑片，记录了第三组数据如上表所示。分析所测数据可知，该定值电阻的阻值为 Ω，同时得出实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；
（4）第三组实验后，小明保持滑动变阻器滑片位置不动，将原来定值电阻取下，换成一个10Ω的定值电阻，直接闭合开关，则此时电流表的示数为 。
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
（1）在连接实验电路时，开关应 ，滑片要处于 （选填“A”或“B”）端；
（2）检查电路时，发现电压表和电流表的位置互换了，若闭合开关，电流表 （选填“能”或“不能”）被烧坏；
（3）改正上面的错误后，在实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1.0V，记录此时电流表的示数；接着他向 （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大到2.0V，记录此时电流表的示数；小明又继续移动滑动变阻器的滑片，记录了第三组数据如上表所示。分析所测数据可知，该定值电阻的阻值为 Ω，同时得出实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；
（4）第三组实验后，小明保持滑动变阻器滑片位置不动，将原来定值电阻取下，换成一个10Ω的定值电阻，直接闭合开关，则此时电流表的示数为 。
23．测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡（额定电压为2.5V）、电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。
（1）如图甲所示是某同学连接的电路，请用笔画线代替导线将其补充完整（要求：滑片向左滑动时电阻变大）；
（2）移动滑动变阻器的滑片，测出电压表和电流表的多组数据，绘制出小灯泡的电流随电压变化关系的图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W；移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器的电阻为6Ω时，小灯泡的电功率为_______W；根据图象，同学们还发现小灯泡电阻是变化的，这是因为灯泡的电阻受______影响。
（3）完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R，实验方案如下：
①按电路图连接电路；
②只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光；
③只闭合开关S2，保持________的滑片位置不动，移动另一个滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为________；
④保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2；
⑤小灯泡额定功率的表达式为P＝__________（用I额、I1、I2、R表示）。
（1）如图甲所示是某同学连接的电路，请用笔画线代替导线将其补充完整（要求：滑片向左滑动时电阻变大）；
（2）移动滑动变阻器的滑片，测出电压表和电流表的多组数据，绘制出小灯泡的电流随电压变化关系的图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W；移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器的电阻为6Ω时，小灯泡的电功率为_______W；根据图象，同学们还发现小灯泡电阻是变化的，这是因为灯泡的电阻受______影响。
（3）完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R，实验方案如下：
①按电路图连接电路；
②只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光；
③只闭合开关S2，保持________的滑片位置不动，移动另一个滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为________；
④保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2；
⑤小灯泡额定功率的表达式为P＝__________（用I额、I1、I2、R表示）。
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