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【2020-2021学年天津市南开区八年级（上）期末物理试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列有关声音的说法正确的是（ ）
- A. 声音在真空中传播的速度是 340m/s
- B. “闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的
- C. 医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量
- D. 公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
2．夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，发现冰棍“冒白气”，这是由于（ ）
- A. 冰棒周围空气中水蒸气遇冷液化形成的
- B. 冰棒周围空气中水蒸气遇冷汽化形成的
- C. 冰棒周围空气中水蒸气遇冷凝华形成的
- D. 冰棒周围空气中水蒸气遇冷升华形成的
3．小兰同学笔直站在寝室门口竖直放置的整容镜前0.5m处，他后退0.5m，镜中的像大小变化情况以及镜中的像与他的距离变为（ ）
- A. 不变，2m
- B. 不变，1m
- C. 变小，1m
- D. 变小，2m
4．如图，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
5．如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）
- A.
人在屏幕上的影子 - B.
蜡烛通过小孔成像 - C.
荷花在水中的倒影 - D.
铅笔好像在水面处折断了
6．下列关于光学现象的描述正确的是（ ）
- A. 近视眼形成的原因是晶状体太厚，需要佩戴凸透镜进行矫正
- B. 雨后彩虹是光的色散现象，此现象说明白光是由各种色光混合而成的
- C. 显微镜的物镜成像特点与照相机成像特点相同
- D. 汽车后视镜是凸面镜，对光有会聚作用
7．如果人的密度和水的密度近似相等，那么一个中学生的体积约为（ ）
- A. 60m3
- B. 6m3
- C. 0.6m3
- D. 0.06m3
8．某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（ ）
- A. “测体温”：一个人的正常体温约为37℃
- B. “勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kg
- C. “要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mm
- D. “戴口罩”：一只长方形口罩受到的重力约为1N
9．不漏气的氢气球由地面上升过程中，体积会增大，则球内的气体（ ）
- A. 质量不变，密度增加
- B. 质量不变，密度减小
- C. 质量增加，密度不变
- D. 质量减小，密度不变
10．一辆汽车沿斜面向下行驶，下图能正确表示该车在行驶过程中所受重力的方向是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
11．一辆汽车A和一辆卡车B同时从同一地点出发，同向做匀速直线运动，某时刻它们的位置如图所示，图中，能正确反映两车运动的图象是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
12．在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某实验小组所描绘的图线如图所示，图线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应。则下列说法不正确的是（ ）
- A. 蜡烛处于AB间某一位置时，成倒立、缩小的实像
- B. 蜡烛处于BC间某一位置时，成倒立、放大的实像
- C. 将蜡烛从C移动到B的过程中，所成像逐渐增大
- D. 将蜡烛从B移动到A的过程中，所成像逐渐减小
13．现有密度分别为ρ1、ρ2（ρ1＜ρ2）的两种液体，质量均为m0，某工厂要用它们按体积比1：1的比例配制一种混合液（设混合前后总体积保持不变），且使所得混合液的质量最大。则不正确的是（ ）
- A. 这种混合液的密度为
2ρ1ρ2 ρ1+ρ2 - B. 这种混合液的密度为
ρ1+ρ2 3 - C. 按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为（1-）m0
ρ1 ρ2 - D. 按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为（-1）m0
ρ2 ρ1
14．（1）图1中，木块的长度是 cm。
（2）图2中，弹簧测力计的示数是 N。
（2）图2中，弹簧测力计的示数是 N。
15．如图所示是某小组绘制的海波熔化时温度随时间变化规律的图像。由图像可知海波的熔点是 ℃，熔化时温度不变的过程中海波 （选填“需要”或“不需要”）吸收热量。
16．如图所示，一束光斜射入水中，既会发生折射也会发生反射，若入射光线与水面的夹角为30°，则反射角为 ；水中有一条鱼，若沿着你看见鱼的方向去叉它，会叉不到，这是由于我们看到的鱼的位置比它的实际位置要 （选填“高”或“低”）一些。
17．用托盘天平测物体质量，在称量物体前，调节天平平衡时，发现指针在分度盘中线的右侧一点，则应向 调平衡螺母；一种新材料的问世及其应用，往往会引起人类社会的重大变革，气凝胶是世界上 （选填“质量”、“体积”或“密度”）最小的固体，可用于替代太空舱的石棉保温毡或制造宇航服。
18．如图所示，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，小瓶里装满带颜色的水。小瓶放入热水中，观察到细管中水柱上升，这与实验室温度计的工作原理相同，这个工作原理是 ；用带厚手套（隔热效果好）的双手朝某个方向挤压玻璃瓶，我们也可以观察到细玻璃管中液面上升，这一现象说明力可以 。
19．甲、乙两实心正方体物块，甲、乙边长之比是2：1，甲、乙质量之比是4：1，则甲、乙密度之比是ρ甲：ρ乙＝ ；若用甲、乙两种不同物质做成质量相同的实心体，则它们的体积之比V甲：V乙＝ 。
20．如图所示，S是一个发光点，S′是它通过平面镜所成的像，SA是S发出的一条光线。请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。
21．小红用实验探究“凸透镜成像规律”，所用凸透镜的焦距可以用如图甲所示的实验测：
（1）在实验时，应先在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 ；
（2）器材处于图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同；
（3）将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的 （选填“虚”或“实”）像；
（4）老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图丙）代替蜡烛放在30cm刻度处，在光屏上得到清晰的像，应该是图丁中的 （填序号），若将发光二极管和光屏颠倒位置 （选填“能”或“不能）在光屏上再次呈现清晰地像。
（1）在实验时，应先在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 ；
（2）器材处于图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同；
（3）将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的 （选填“虚”或“实”）像；
（4）老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图丙）代替蜡烛放在30cm刻度处，在光屏上得到清晰的像，应该是图丁中的 （填序号），若将发光二极管和光屏颠倒位置 （选填“能”或“不能）在光屏上再次呈现清晰地像。
22．某实验小组测某种液体密度，设计了两种实验方案，请你阅读后回答问题：
方案一：①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；。
②向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m2；
③把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为V1；
④根据测得的数据算出该液体密度。
方案二：①在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体总质量m3＝50g；
②将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V2；
③测出烧杯和剩余液体的总质量m4；
④根据测得的数据算出该液体密度。
（1）实验原理： ；
（2）按方案 进行测量，实验结果要更精确一些：如果选择另一种方案，测得的密度值 （选填“偏大”或“偏小”）；
（3）如图为方案二的实验数据，请设计记录实验数据的表格，并将方案二中的所有实验数据和处理后的数据填入表格。
方案一：①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；。
②向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m2；
③把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为V1；
④根据测得的数据算出该液体密度。
方案二：①在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体总质量m3＝50g；
②将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V2；
③测出烧杯和剩余液体的总质量m4；
④根据测得的数据算出该液体密度。
（1）实验原理： ；
（2）按方案 进行测量，实验结果要更精确一些：如果选择另一种方案，测得的密度值 （选填“偏大”或“偏小”）；
（3）如图为方案二的实验数据，请设计记录实验数据的表格，并将方案二中的所有实验数据和处理后的数据填入表格。
23．在铺设汽车道路时，遇到湖泊会挖掘湖底隧道，某湖底暗埋段长800m。
（1）在湖底隧道口有一交通标志牌如图甲所示，在遵守交通规则的前提下，一辆货车通过湖底暗埋段至少需要多少分钟？
（2）超载会带来很多的危害，所以对货车的载重制定了标准。某货车限重标准如图乙所示，若运载10m3的钢铁，该货车是否超载？（ρ铁＝7.9×103kg/m3）
（1）在湖底隧道口有一交通标志牌如图甲所示，在遵守交通规则的前提下，一辆货车通过湖底暗埋段至少需要多少分钟？
（2）超载会带来很多的危害，所以对货车的载重制定了标准。某货车限重标准如图乙所示，若运载10m3的钢铁，该货车是否超载？（ρ铁＝7.9×103kg/m3）
24．“五•一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示。她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度。于是她用天平测出壶盖的质量为45.6g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量是15.2g。
（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？
（2）若测得整个空茶壶的质量为165g，则该茶壶所用材料的体积为多大？
（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？
（2）若测得整个空茶壶的质量为165g，则该茶壶所用材料的体积为多大？
25．物理兴趣活动课上，老师让同学们测葡萄酒的密度。除了葡萄酒，老师还提供的器材有：一个无砝码的天平、两个完全相同的烧杯、适量密度为ρ0的水、一把刻度尺。请你利用上述器材，帮助同学们设计一个实验方案，测出葡萄酒的密度。要求：
（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出葡萄酒密度的数学表达式。（用已知量和测量量表示）
（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出葡萄酒密度的数学表达式。（用已知量和测量量表示）
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