13．在探究平面镜成像特点的实验中，实验装备如图：
（1）将玻璃板放置在水平桌面上，用三角板检查玻璃板与水平桌面是否      。
（2）点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到蜡烛B与蜡烛A的像      为止，此时蜡烛B好像也被点燃了；标出蜡烛B的位置，此距离就是像距，这里用到的实验方法叫做      。
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上      （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是      （选填“实像”或“虚像”）。

14．在探究凸透镜成像规律的实验中，凸透镜的焦距为10cm。

（1）实验前，调节烛焰、光屏的中心位于凸透镜的      ，目的是      。
（2）如图所示，若蜡烛、凸透镜在当前位置，应向      （“左”或“右”）移动光屏，直到光屏上得到清晰的像。此时烛焰的像是倒立的      像，这一成像规律应用在      （“照相机”或“放大镜”）上。
（3）现在凸透镜左侧放置一近视眼镜（图中未画出），这时需要将光屏向      （“左”或“右”）移动才能成清晰的像。

15．小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。

（1）请你指出图甲中存在的操作错误是      。
（2）改正错误后，继续进行实验。小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中      （选填“A”或“B”）图。
（3）根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图丙所示。由图象可知：水沸腾时温度变化特点是      。
（4）在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法：①先让滚烫的热水冷却5min；②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。结合图丙提供的信息      。
A. 方法①冷却效果较好 B. 方法②冷却效果较好 C. 两种方法冷却效果相同

16．在测量盐水密度的实验中。
（1）调节天平平衡时，先将天平放在      上，将游码移至标尺左端零刻度线处，若发现指针位置如图甲所示      调节，直到天平平衡。
（2）小红用调节好的天平测量烧杯质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图乙所示      g。
（3）下表分别是小红和小明所设计和进行实验的过程（表中只是实验步骤示意图，图中示数并不是实际数据）。其中，      同学测量的误差较小，该同学计算盐水密度的表达式为      
（用表格中所提供的字母表示）。另一位同学由于设计的方案不科学导致测得值      。

17．图甲中木块的长度是      cm，图乙中体温计的示数为      ℃．

18．如图是2014年10月23号在美国拍摄到的日偏食现象，形成这种奇观是由于光是       传播的，也说明光       （填“能”或“不能”）在真空中传播。

23．现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad玩游戏、看视频、刷微博、发微信…这就是“手机依赖症的表现
（1）如图甲所示，用相机拍照时，在芯片上所成的像是倒立的、缩小的      像（选填“实”或“虚”）。镜头靠近人时，像的大小将变      ，此时像会      透镜（选填“靠近”或“远离“）。用相机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，这个操作过程便是“调焦”，如图乙所示。
（2）小敏同学发现手机不能“调焦”，但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为      。
A、5m
B、0.5m
C、0.05m
D、0.005m
（3）手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因是因为手机镜头焦距较      ，拍摄时物距都远大于2倍焦距，像距变化的范围比较      ，所以不需要“调焦”。（均选填“大或“小”）