14．根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。

15．某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，电铃一个，共用一个电源。要求有人按前门开关时，红灯亮、电铃响；有人按后门开关时，绿灯亮、电铃响。请你设计一个符合要求的电路图。

20．小虎在“探究串联电路中电压规律”的实验中连接了如图所示的实物电路，正准备闭合开关进行测量，同组的小明发现他连接的电路存在问题。
（1）请你替小明告诉他存在的问题是：
①      ；
②      。
（2）在该电路中只需改动一根连线，即可改为测量灯L₂两端的电压，请你在需要改动的导线上用笔打“×”，并画出改动后的正确连线。
（3）小虎将电压表改为测量灯L₂两端的电压电路后，闭合开关后，两灯（两个小灯泡的规格相同）发光。此时，小虎不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果发现L₁熄灭，L₂却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L₁处发生开路；猜想二：可能L₁处发生短路。
①根据      （选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。
②为了探究猜想二是否正确，小明分别用电压表测量了两灯的电压，实验发现两次电压表的读数中一次有明显读数，另一次没有读数。说明猜想二是      （选填“正确”或“不正确”）的。你认为导致L₁熄灭、L₂更亮的原因可能是      。
A、通过L₁中的电流变小
B、L₁两端的电压变大
C、通过L₂中的电流变小
D、L₂两端的电压变大

21．图甲是某品牌的电热水壶，其工作电路简图如图乙所示，开关S可以控制其加热、保温和停止三个状态，其铭牌如图丙所示。在该电热水壶正常工作的情况下，将一壶25℃的水在1标准大气压下加热到沸腾[假设电热丝产生的热量全部被水吸收，R₁，R₂的阻值不随温度变化，c_水＝4.2×10³J/（kg•℃），1L＝10^﹣3m³]．求：

（1）水吸收的热量；
（2）R₁、R₂的阻值；
（3）加热这壶水到沸腾所用时间（结果保留一位小数）；
（4）实际加热这壶水到沸腾用时10.5min，求实际电压。

22．如图所示是调温型电熨斗的简化电路图，它的工作电压为220V．R₁和R₂均为电熨斗底板中的加热元件，R₂的阻值为61.6Ω，只闭合S₁时为低温挡，电功率为440W．同时闭合S₁和S₂时为高温挡，试求：
（1）低温挡工作时，电路中的电流是多少？
（2）电阻R₁的阻值是多少？
（3）高温挡的电功率是多少？

24．阅读下列材料，回答问题：
小明的探究
一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？
根据自己已有的一些知识和经验，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了…究竟是那一种原因引起电灯熄灭的呢？需要寻找有关的证据，小明首先打开自己的窗户观察外面的情况，发现邻居家里的灯仍然亮着，路灯也亮着，于是他判断小区没有停电，问题出在自己家里。
他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是断定家里的保险丝没有熔断，问题可能就出在灯泡上。他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡，发现灯丝已经断了，原因终于找到了。他给电灯换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了。
事后，小明还在思考，这个灯头原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？
问题：
（1）刚开始小明提出了什么问题？
（2）小明提出了哪几种假设？
（3）小明收集了哪些检验假设的证据？
（4）小明最后作出了怎样的解释？
（5）小明后来又提出了什么新问题？