21．化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。
（1）氖气      ；
（2）3个铁原子      ；
（3）﹣2价的氧元素      ；
（4）2个氢氧根离子      。

22．多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）物质的性质决定物质的用途，现有以下物质：
A．明矾 B．稀有气体 C．氧气 D．干冰
请按要求填空（填上述相应物质的字母，不重复使用）：
①用作霓虹灯填充气的是      ；
②净水时作为絮凝剂的是      ；
③用于人工降雨的是      ；
④用于医疗急救的是      。
（2）化学研究物质的组成，金刚石和石墨都是是由碳元素组成的单质，但两者的物理性质有很大差异是因为      不同。
（3）化学还研究物质的结构，如二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，两者化学性质不同是因为      不同。

23．我国生态环境部大气环境司在2019年3月全国两会上透露，我国雾霾成因已基本摸清，关键是京津冀的产业结构偏重，高耗能、高排放企业密集，导致大气污染物的排放量是全国平均的4倍左右。
（1）为了改善空气质量，可积极发展清洁能源。氢能是一种理想的清洁能源，写出氢气燃烧的化学方程式      ；
（2）2019年4月，第19届国际液化天然气会议首次登陆中国，在上海世博展览馆举办。天然气是常用的化石能源，它的主要成分为      （写化学式），属于      （填“可再生”或“不可再生”）能源。如果天然气泄漏，采取应急的措施中可行的有      （填序号）。
A．轻轻打开门窗通风
B．检查并立即关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外

24．2019年湘潭市大力整治了涟水流域水污染问题，有效改善和提升了涟水入河口的水质水平。
（1）自来水厂用活性炭来吸附水中的臭味，木炭也具有同样的作用，是因为木炭具有      的结构；
（2）村民取涟水洗衣，加肥皂搓洗发现泡沫很少且产生大量的浮渣，由此说明该水属于      （填“软水”或“硬水”）；
（3）若长期使用硬水对生产生活会带来很多的危害，生活中可用      的方法降低水的硬度；
（4）若要得到纯净的水，实验室可以用      方法来实现；
（5）节约用水是每个公民的义务，下列不应提倡的是      （填序号）。
A. 使用节水器具
B. 用淘米水浇花、冲厕所
C. 不间断地边流水边洗衣服
D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

25．2019年是“国际化学元素周期表年”，以庆祝元素周期表“诞生”150周年。图1是元素周期表中铷（Rb）元素的部分信息，图2是铷原子的结构示意图。请回答：

（1）下列关于图1的说法不正确的是      （填序号）；
A.铷元素属于金属元素
B.铷原子的原子序数是37
C.铷原子的中子数是37
D.铷原子的相对原子质量85.468
（2）图2中n的数值为      ，铷离子的符号为      ；
（3）图3表示的微粒是      （填符号），该微粒与铷原子的化学性质相似的原因是      相同。

26．A﹣E为初中化学常见的五种物质，且都含有同一种元素。其中A为常见液体，C、D为气体，且C有毒，E是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：B      E      ；
（2）写出C物质的一种用途      ；
（3）写出下列化学方程式并回答：A→B      ，该反应的基本反应类型属于      反应；D→E      。

27．如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①      ②      ；
（2）实验室制取CO₂的化学方程式为      ，收集装置为      （填装置序号），验满的方法是      ；
（3）若用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置为      （填装置序号），反应的化学方程式为      ，若用E装置收集氧气，氧气应从      （填“m”或“n”）端通入；
（4）若要F中的两个气球悬浮在空气中，则甲可能是      （填序号）；
a．空气
b．氧气
c．氢气
（5）G装置中集气瓶中预先装满CO₂气体，打开分液漏斗活塞加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球      （填“变大”、“变小”或“不变”）。

28．从2019年8月上中旬开始在大半个月的时间里，南美洲亚马逊热带雨林出现了超过7万次的火灾，超过80万公顷土地被火焰吞噬。认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，减少灾难的发生。为验证可燃物燃烧的条件，化学小组同学做了如图1所示实验。（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点是240℃。）

（1）红磷燃烧的现象为      ，实验中热水的作用是      ；
（2）图1中实验1、3对照能得出燃烧需要的条件是      ；
（3）图1能验证可燃物燃烧需要O₂的实验现象是      ；
（4）为了进一步探究燃烧的条件，老师展示了如图2所示实验：通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧、水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。该实验说明燃烧需要的条件是      （填序号）；
A.必须用力上下振荡
B.要有可燃物
C.温度达到可燃物的着火点
D.与氧气（或空气）接触
（5）老师和同学们又一起完成了图3所示的趣味实验：已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是      （填序号）；
A、隔绝氧气
B、撤离可燃物
C、降低温度
D、降低着火点
（6）在实验时，有同学不小心在燃着的酒精灯上方撒落了铁粉，观察到火星四射。铁丝在空气中不能燃烧，铁粉却能在空气中燃烧，由此说明在某些工业生产中将原料粉碎的目的是      ，铁粉燃烧的方程式为      。

29．苯酚可用于防控“非洲猪瘟”，是一种用于猪圈及周边环境的消毒药，其化学式为C₆H₅OH，试计算：
（1）苯酚的相对分子质量为      ；
（2）苯酚中碳、氢元素的质量比为      ；
（3）188克苯酚中氢元素的质量为      克。