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【江西省鹰潭市2021年八年级下学期物理期中考试试卷A卷】-第1页
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试卷题目
1．在对应的横线上填写合适的物理单位：
（1）两只普通鸡蛋的重力大约为1 ；
（2）一个中学生站立在水平地面上对地面的压强约为15000 ；
（3）中学生100m跑时的平均速度约为7 。
（1）两只普通鸡蛋的重力大约为1 ；
（2）一个中学生站立在水平地面上对地面的压强约为15000 ；
（3）中学生100m跑时的平均速度约为7 。
2．将一个装有水的杯子放在斜面上（如图所示），不断改变斜面倾角，观察 ，这个实验可以说明 。
3．如图所示为一种手摇升降晾衣架，A、B两滑轮中属于动滑轮的是 ；若衣服和晾衣架的总重为120N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳子拉力是 N；请你提出一种使用时提高手摇晾衣架机械效率的方法 。
4．如图是某建筑工地上提升建筑材料的滑轮组示意图，其动滑轮质量15kg，某次提升材料质量240kg，材料在空中静止时，摩擦影响很小，绳很轻，可以不考虑，则竖着向上的拉力F＝ N；竖着向上匀速提升材料，摩擦影响较大，实际所用的拉力大小是1000N，并将材料提升了10m高。则滑轮组的机械效率是 。（取g＝10N/kg）
5．在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验，比较实验的甲、乙两图可得摩擦力的大小与 有关；比较 两图，可得摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
6．停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有 ，自行车最后还会停下来，这是因为它受到 的缘故。若路面光滑，自行车将一直做匀速直线运动，牛顿曾对此做过研究，并总结出 定律。
7．汽车的诞生改变了人类的生活方式。事实上，人类很早就在探寻着更好的代步工具，法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车。现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，试就该原理图回答下列问题：
（1）蒸汽三轮车工作原理是什么？
答： 。
（2）原理图中，蒸汽三轮车在工作过程中能量如何转化？
答： 。
（3）针对蒸汽三轮车的运动过程请提出一个有关力学方面的问题并回答。
问题： 。
回答： 。
（1）蒸汽三轮车工作原理是什么？
答： 。
（2）原理图中，蒸汽三轮车在工作过程中能量如何转化？
答： 。
（3）针对蒸汽三轮车的运动过程请提出一个有关力学方面的问题并回答。
问题： 。
回答： 。
8．如图甲所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F1、F2，测力计对木块做功的功率分别为P1、P2，则F1 F2，P1 P2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
9．周一，创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景，说法正确的是（ ）
- A. 同学们听到的国歌声是通过空气传播的
- B. 播放的国歌声音越大，音调越高
- C. 匀速上升的国旗相对于地面是静止的
- D. 将国旗升起一次需要的时间大约5min
10．生活中许多工具都可看作是杠杆，下列工具在使用时属于省力杠杆的是（ ）
- A.
筷子 - B.
食品夹 - C.
钢丝钳 - D.
镊子
11．生活处处皆物理，以下说法中错误的是（ ）
- A. 甲用开水把杯子烫热，立即扣在吹起的气球上，杯子会牢牢地吸在气球上，说明大气压强的存在
- B. 乙图中橡皮膜受的液体压强比甲图中的大。说明液体压强随深度的增加而增大
- C. 甲推乙，乙同时也推甲，说明甲推乙的力大小等于乙推甲的力
- D. 沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子才方便行驶。说明压强和受力面积有关
12．中国科技馆四层“挑战与未来”A厅“新型材料”展区，我们可以亲眼见识到如图所示的超导磁悬浮列车有多神奇。超导磁悬浮列车的轨道由一组永久磁铁材料构成，车体内放置了一组超导体和一个液氮储存箱。在行驶过程中，车内的超导体通过液态氮降温，从正常态转为超导态。当车体内的导体与轨道磁铁间产生的排斥力大于车体重力时，列车就会悬浮起来。只要沿轨道方向给车体一个很小的推动力，列车就将沿轨道方向运动。关于超导磁悬浮列车下列说法中正确的是（ ）
- A. 当列车悬浮时，车体内的导体对轨道磁铁的排斥力与列车重力是一对平衡力
- B. 液态氮在给车内的超导体降温时会液化
- C. 当列车悬浮时，轨道磁铁对车体内的导体产生的排斥力等于车体重力
- D. 沿轨道方向给车体一个很小的推动力，列车就将沿轨道方向运动说明力是使物体运动的原因
13．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
- A. 物体受到力的作用时就会运动
- B. 物体不受力的作用时处于静止状态
- C. 力一定能改变物体的运动状态
- D. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
14．如图所示，放在同一水平桌面上的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同一木块分别放入两容器中，当木块静止时两容器中液面相平。两种情况相比，下列判断正确的是（ ）
- A. 木块受到的浮力一样大
- B. 木块在甲液体中受的浮力较大
- C. 甲液体对容器底部的压强较大
- D. 盛甲液体的容器对桌面的压强较小
15．如图所示，正常使用时属于省力杠杆的是（ ）
- A.
开啤酒瓶盖的开瓶器 - B.
天平 - C.
钓鱼者手中的鱼竿 - D.
撬钉子的钉锤
16．小姗同学在体育课上练习中考体育考试项目之一“篮球运球跑”，在练习前，她给篮球打的气稍微多一些，在练习过程中，篮球反弹过高，小姗控制不好篮球，她认为“篮球的反弹高度只与篮球里的气压有关”，请你设计一个实验证明小姗的观点是错误的。
17．一辆汽车以30m/s的速度在平直的公路上匀速直线运动，求，该汽车在60s内行驶的路程？
18．核潜艇是潜艇中的一种类型，指以核反应堆为动力来源设计的潜艇。核潜艇水下续航能力能达到20万海里，自持力达60﹣90天。某核潜艇排水量（排水量指潜艇潜行时排开水的质量）：6500吨；航速：水上最大16节，水下最大22节；潜深：300m．（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）22节相当于多少千米/小时？（1节是指1小时行驶1海里，1海里等于1852米）
（2）核潜艇潜入水下300m时，受到海水的压强是多少？
（1）22节相当于多少千米/小时？（1节是指1小时行驶1海里，1海里等于1852米）
（2）核潜艇潜入水下300m时，受到海水的压强是多少？
19．如图所示，在“探究二力平衡”的实验中：
（1）把木块放在 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当砝码质量 ，木块静止。
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，松手后观察到木块会发生 ，当木块恢复到静止状态时，拉力F1和F2 同一条直线上。
（3）由上述实验可得，当一个物体受到两个力作用时，这两个力平衡的条件是：这两个力的大小 ，方向 ，作用在 。
（1）把木块放在 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当砝码质量 ，木块静止。
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，松手后观察到木块会发生 ，当木块恢复到静止状态时，拉力F1和F2 同一条直线上。
（3）由上述实验可得，当一个物体受到两个力作用时，这两个力平衡的条件是：这两个力的大小 ，方向 ，作用在 。
20．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）比较 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ；下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有 法。
（1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）比较 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ；下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有 法。
21．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。图a的探究方案中用的是小卡片，图b的探究方案中用的是小车；
（1）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手时小卡片 （能/不能）平衡。这样做的目的是用于探究 ；
（3）两个探究方案相比较，你认为 方案（a/b）的探究过程对实验结论的影响小一些，理由是 。
（1）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手时小卡片 （能/不能）平衡。这样做的目的是用于探究 ；
（3）两个探究方案相比较，你认为 方案（a/b）的探究过程对实验结论的影响小一些，理由是 。
22．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小于 ，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。这是利用了 。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是： 。
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小于 ，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。这是利用了 。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是： 。
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