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【2021年宁夏银川一中光华校区中考物理一模试卷】-第1页
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试卷题目
1．根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是（ ）
- A. 今天教室内大气压约为1.8×105Pa
- B. 人的心脏跳动一次的时间约为5s
- C. 人的步行速度约为4km/h
- D. 普通中学生从一楼走到三楼所做的功是300J
2．有些优美的诗词既是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识联系紧密。对下列诗词中涉及的物理知识解释正确的是（ ）
- A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由笛管振动产生的
- B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音具有能量
- C. “青青园中葵，朝露待日晞”中露的形成是汽化现象
- D. “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动
3．2020年6月21日。我国部分地区发生日食现象。图是某地市民在发生日食现象时，在地面上看到的阳光透过树叶间呈现的月牙形状。下列四个选项中所涉及的物理原理与该市民看到的现象原理相同的是（ ）
- A.
湖面倒影成画 - B.
民间艺术皮影戏 - C.
白光通过三棱镜 - D.
水中筷子弯折
4．如图是某学生投篮时的场景，以下说法正确的是（ ）
- A. 该学生站在地面上不动时，他对地面的压力与地面对他的支持力是一对平衡力
- B. 篮球离开手后，继续运动是因为篮球受到惯性的作用
- C. 篮球离手后，在空中飞行过程中，人对篮球做了功
- D. 篮球由运动到静止，说明力可以改变物体的运动状态
5．下列有关压强知识说法正确的是（ ）
- A. 在流体中，流速越大的位置，压强越大
- B. 同一地区，高度越高，气压越低
- C. 随着大气压的减小，水的沸点会升高
- D. 利用马德堡半球实验可以精确测出大气压的值
6．仅用8天就建成的武汉火神山医院，彰显的不仅是中国速度，更是战胜疫情的坚强决心。如图所示，为了在最短的时间完成地面基础建设，上百台挖掘机同时工作，其目的是增大所有挖掘机总的（ ）
- A. 机械效率
- B. 功率
- C. 功
- D. 有用功
7．用弹簧测力计两次水平拉同一木块使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）
- A. 木块两次做匀速直线运动时，弹簧测力计示数分别为F1、F2，则F1＞F2
- B. 木块两次受到滑动摩擦力分别为F1′、F2′，则F1′＜F2′
- C. 两次拉力分别在10s内对木块做功为W1、W2，则 W1＜W2
- D. 两次拉力分别在10s内对木块做功的功率为P1、P2，则P1＞P2
8．在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。下列说法正确的是（ ）
- A. 凸透镜的焦距是20cm
- B. 将蜡烛和光屏都向右移动，光屏上可成清晰的像，该成像规律应用在照相机上
- C. 在贴近凸透镜的左侧放置一眼镜片，只向左移动光屏，可在光屏上成清晰缩小的像，该镜片对光起发散作用
- D. 用f＝15cm的凸透镜替换图中透镜，只向右移动光屏，可在光屏上成清晰的像
9．为了监测我国领海的水位变化，中国海监在钓鱼岛海域放置了浮标（如图所示）。监测发现，从夏季至冬季，海水温度下降、体积缩小导致密度变大，此过程中浮标体积保持不变，关于浮标，下列说法正确的是（ ）
- A. 浮标所受浮力变大
- B. 浮标所受浮力大于它的重力
- C. 浮力不变，露出海面体积变大
- D. 浮力不变，露出海面体积变小
10．2019年5月17日，在西昌卫星发射中心，长征三号丙运载火箭成功发射中国北斗卫星系统第45颗卫星。在载荷一定的情况下，为使火箭获得足够大的升空飞行能量，选用的燃料应具有较大的 。升空过程中卫星与火箭分离前相对于火箭是 的。入轨后，卫星是通过 和地面进行信息传递的。
11．“油香”是宁夏的特色名吃。厨师将面坯做成圆的面饼，表明力可以改变物体的 ；在锅里油炸时，通过 的方式改变了面饼的内能。
12．如图是“注射新型冠状病毒疫苗”的情景，注射器吸取药液时，是利用 把药吸取上来的；注射器的针头做的很尖，是通过 的方法，增大使用时的压强，以便容易刺入人体。
13．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。
14．抗疫防控期间，常德市防疫部门利用雾炮车对城区街道喷洒消毒剂进行消毒和除尘，雾炮车在水平路面匀速前进喷洒消毒液的过程中，雾炮车的动能 （填“变大”“不变”或“变小”）。
15．请你根据所学的物理规律解释图中发生的现象。
甲： 乙： 丙： 丁： 。
甲： 乙： 丙： 丁： 。
16．阅读下列短文，回答文后问题：
中国高铁
目前，中国是世界上高铁规模最大、发展速度最快的国家。高铁技术具有安全、快速、舒适等诸多优点。
高铁轨道一般都采用双线，来往列车可以各行其道。两条线路之间的距离过小，由于车速快，对向列车错车之时，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大，这样产生的巨大风压就会压碎车窗，甚至两个列车的车厢会撞在一起；线路间距过大，使得填筑路基宽度加大，占用土地就越多，会造成资源浪费。经过大量的试验及计算，确定高铁两条线路之间的间距采用5米。
中国高铁全部采用无缝轨道。焊机将两根钢轨相邻两端升温至1000℃以上，然后挤压焊接，这不仅消除了列车行驶中因铁轨缝隙产生的“哐当”声，还可以避免脱轨的危险。动车组安装翼型电刷从接触网获取电能，从而获得动力。动车组采用全新铝合金车体，超尖流线型车头、圆桶形车身，优良的空气动力学外形设计有利于高铁的高速运行。高铁车站广泛采用太阳能光伏发电、地源热泵等新能源，实行节能运行管理，提高了高铁的节能效益。
（1）请用所学物理知识解释文中划线部分所述现象产生的原因。
（2）除划线部分外，从以上材料中找出两条物理知识的应用。
a： ；
b： 。
（3）2020年12月26日，银西高速铁路全线开通运营，标志着银川进入了高铁时代。银西高铁全长616公里，D3507次列车于8时35分从银川发车，当天上午12时15分就可到达西安北站，该列车从银川到西安的平均速度是多少？
中国高铁
目前，中国是世界上高铁规模最大、发展速度最快的国家。高铁技术具有安全、快速、舒适等诸多优点。
高铁轨道一般都采用双线，来往列车可以各行其道。两条线路之间的距离过小，由于车速快，对向列车错车之时，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大，这样产生的巨大风压就会压碎车窗，甚至两个列车的车厢会撞在一起；线路间距过大，使得填筑路基宽度加大，占用土地就越多，会造成资源浪费。经过大量的试验及计算，确定高铁两条线路之间的间距采用5米。
中国高铁全部采用无缝轨道。焊机将两根钢轨相邻两端升温至1000℃以上，然后挤压焊接，这不仅消除了列车行驶中因铁轨缝隙产生的“哐当”声，还可以避免脱轨的危险。动车组安装翼型电刷从接触网获取电能，从而获得动力。动车组采用全新铝合金车体，超尖流线型车头、圆桶形车身，优良的空气动力学外形设计有利于高铁的高速运行。高铁车站广泛采用太阳能光伏发电、地源热泵等新能源，实行节能运行管理，提高了高铁的节能效益。
（1）请用所学物理知识解释文中划线部分所述现象产生的原因。
（2）除划线部分外，从以上材料中找出两条物理知识的应用。
a： ；
b： 。
（3）2020年12月26日，银西高速铁路全线开通运营，标志着银川进入了高铁时代。银西高铁全长616公里，D3507次列车于8时35分从银川发车，当天上午12时15分就可到达西安北站，该列车从银川到西安的平均速度是多少？
17．自2020年6月1日起，全国开展“一盔一带”安全守护行动，“盔”指的是头盔，“带”则是安全带。汽车行驶过程中安全带是人们生命安全的保障之一。如图是某品牌汽车（四轮汽车），该款汽车质量为1.6t，汽车静止时每个轮胎与水平地面接触面积为200cm2。（g取10N/kg）
（1）求该汽车空载时静止在水平地面上对地面的压强。
（2）若该汽车以20m/s的速度匀速行驶10min，此时汽车牵引力做的功是多少？
（1）求该汽车空载时静止在水平地面上对地面的压强。
（2）若该汽车以20m/s的速度匀速行驶10min，此时汽车牵引力做的功是多少？
18．据统计，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行驶。因此交通管理部门在高速公路上对不同车型设定了不同的最大行驶速度，如图所示。请回答下列问题：
（1）为什么机动车刹车后还能继续向前运动一段距离？
（2）为什么要对机动车的最大行驶速度进行限制？
（3）为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最大行驶速度？
（1）为什么机动车刹车后还能继续向前运动一段距离？
（2）为什么要对机动车的最大行驶速度进行限制？
（3）为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最大行驶速度？
19．为了模拟汽车超载和超速带来的安全隐患，小枫同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）实验中小球动能的大小是通过 反映的。
（2）用来研究超载安全隐患时，需要控制小球的 相同，实验时应选择 两个图所示实验进行比较。
（3）用来研究超速安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较。
（4）这一套实验装置和器材也可以用来探究“影响重力势能大小的因素”，实验时如果选择甲、乙两个图所示的实验进行比较，可探究重力势能的大小与 的关系。
（1）实验中小球动能的大小是通过 反映的。
（2）用来研究超载安全隐患时，需要控制小球的 相同，实验时应选择 两个图所示实验进行比较。
（3）用来研究超速安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较。
（4）这一套实验装置和器材也可以用来探究“影响重力势能大小的因素”，实验时如果选择甲、乙两个图所示的实验进行比较，可探究重力势能的大小与 的关系。
20．某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，如图甲所示。实验前，要通过调试，使压强计U形管两边液面 。
（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的 深度处（选填“同一”、“不同”）。使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差 （选填“不改变”或“改变”）。
（3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据 两个图的实验现象进行对比。
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板 （选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。
（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，如图甲所示。实验前，要通过调试，使压强计U形管两边液面 。
（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的 深度处（选填“同一”、“不同”）。使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差 （选填“不改变”或“改变”）。
（3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据 两个图的实验现象进行对比。
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板 （选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。
21．小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
（1）小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识3的是猜想 （填序号）。
（2）为了验证上述猜想，小明依次进行了以下实验：
①根据A、B、C、D，可得：浮力大小与 有关，与浸入液体的深度 。
②接下来分析图 ，可以验证猜想2。
③实验中，小明将塑料瓶浸没时不小心碰到了装水的烧杯底部，弹簧测力计示数为1.4N，则此时塑料瓶受到的浮力为 N。
④塑料瓶完全浸没在盐水中所受的浮力是 N。
⑤小明发现可以根据实验数据得到盐水的密度为 kg/m3。
⑥在上述实验的基础上，请你帮小明设计探究猜想3的实验，请写出你的实验思路 。
（1）小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识3的是猜想 （填序号）。
| 常识 | 猜想 |
| 常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些常识3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻 | 猜想1：与浸入液体的深度有关猜想2：与液体的密度有关猜想3：与物体的密度有关 |
（2）为了验证上述猜想，小明依次进行了以下实验：
①根据A、B、C、D，可得：浮力大小与 有关，与浸入液体的深度 。
②接下来分析图 ，可以验证猜想2。
③实验中，小明将塑料瓶浸没时不小心碰到了装水的烧杯底部，弹簧测力计示数为1.4N，则此时塑料瓶受到的浮力为 N。
④塑料瓶完全浸没在盐水中所受的浮力是 N。
⑤小明发现可以根据实验数据得到盐水的密度为 kg/m3。
⑥在上述实验的基础上，请你帮小明设计探究猜想3的实验，请写出你的实验思路 。
22．在劳动实践活动中，物理兴趣小组的同学用大豆、核桃、花生等食材制作营养豆浆，并测量营养豆浆的密度。
（1）小芳的主要实验步骤如下：
A．将天平放在水平台上，把游码放在零刻度线处，发现指针如图甲所示，要使横梁平衡她应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调。
B．用调好的天平称出空烧杯的质量为20g。
C．在烧杯中倒入适量的豆浆，用天平称出烧杯和豆浆的总质量，天平平衡时，左盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则豆浆和烧杯的总质量为 g。
D．她将烧杯中的豆浆倒入量筒中，量筒内液面静止时豆浆的体积如图丙所示。
（2）小芳算出豆浆的密度ρ＝ kg/m3。
（3）同组的小明认为，小芳这种方法测出豆浆密度会 （选填“偏大”或“偏小”），只需对小芳的实验步骤进行调整，就可减小实验误差，小明调整后的实验步骤为 （填字母序号）。
（4）测量结束后，小明把核桃放入水中，发现核桃漂浮在水面上，他想测量核桃的密度，于是挑选了一个不透水的核桃，却发现无法放入量筒中。聪明的小明利用弹簧测力计、小桶、细线、细铁丝、装满水的溢水杯，也测出了核桃的密度。
实验步骤：
①用弹簧测力计测出小桶所受的重力G0。
②把核桃轻轻放入装满水的溢水杯中，核桃漂浮，用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力G1。
③用细铁丝把核桃压入水中，使核桃全部浸没，用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力G2，根据上述操作步骤，请你帮小明推导出核桃密度的表达式（表达式用所测物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示），推导过程要有必要的文字说明。
（1）小芳的主要实验步骤如下：
A．将天平放在水平台上，把游码放在零刻度线处，发现指针如图甲所示，要使横梁平衡她应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调。
B．用调好的天平称出空烧杯的质量为20g。
C．在烧杯中倒入适量的豆浆，用天平称出烧杯和豆浆的总质量，天平平衡时，左盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则豆浆和烧杯的总质量为 g。
D．她将烧杯中的豆浆倒入量筒中，量筒内液面静止时豆浆的体积如图丙所示。
（2）小芳算出豆浆的密度ρ＝ kg/m3。
（3）同组的小明认为，小芳这种方法测出豆浆密度会 （选填“偏大”或“偏小”），只需对小芳的实验步骤进行调整，就可减小实验误差，小明调整后的实验步骤为 （填字母序号）。
（4）测量结束后，小明把核桃放入水中，发现核桃漂浮在水面上，他想测量核桃的密度，于是挑选了一个不透水的核桃，却发现无法放入量筒中。聪明的小明利用弹簧测力计、小桶、细线、细铁丝、装满水的溢水杯，也测出了核桃的密度。
实验步骤：
①用弹簧测力计测出小桶所受的重力G0。
②把核桃轻轻放入装满水的溢水杯中，核桃漂浮，用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力G1。
③用细铁丝把核桃压入水中，使核桃全部浸没，用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力G2，根据上述操作步骤，请你帮小明推导出核桃密度的表达式（表达式用所测物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示），推导过程要有必要的文字说明。
23．如图所示，请在该图中画出漂浮在水面上的乒乓球的受力示意图。
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