13．用如图所示的装置进行实验，能证明质量守恒定律成立的现象是       ，实验中发生反应的化学方程式为       。实验过程中观察到气球的变化现象是先胀大，后慢慢变瘪，气球先胀大的原因是       。

14．科学知识在生产生活中有广泛的应用，
（1）生活中常用       区分硬水和软水。
（2）植物油、馒头、苹果中富含维生素的是       。
（3）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有       作用。
（4）汽车表面的烤漆不仅美观，还能起到       的作用。
（5）电木插座破裂后不能进行热修补，因其具有       性（选填“热塑”或“热固”）。

15．根据如图所示的实验回答问题。

（1）甲实验：实验中盛放硫的仪器名称是       ，集气瓶中水的作用是       。
（2）乙实验：已知熟石灰20℃的溶解度为0.16g。该实验的探究目的是       ，同时还可以验证氢氧化钙的物理性质是       。
（3）丙实验：将燃烧的蜡烛熄灭后用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛，白烟能够燃烧具备的条件是       。

16．A﹣J表示初中化学常见物质，各物质间相互转化的关系如图所示，其中A是赤铁矿石的主要成分，E、F、I、J是气体。请回答下列问题：

（1）A的化学式是       ；
（2）反应②在生产中的实际应用为       ；
（3）H、C两种物质中所含金属元素的化合价分别为       ；
（4）反应④的化学反应方程式为       。

17．兴趣小组对化肥碳酸氢铵进行了探究。
【查阅资料】
①石蕊试纸是常用的试纸，可以检验溶液的酸碱性。碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝色。酸性溶液使红色石蕊试纸不变色。
（1）②碳酸氢铵能与过量的碱溶液反应生成碳酸盐。根据如图所示标签的“施用”方法，得出碳酸氢铵的一点化学性质是       。
碳酸氢铵还有哪些化学性质，小组同学继续进行探究。
（2）探究碳酸氢铵溶液的酸碱性
实验一：取少量碳酸氢铵放入试管中，加适量蒸馏水溶解，再滴入       溶液，振荡，观察到溶液变成红色，说明碳酸氢铵溶液显碱性。
验证能否与碱反应
（3）实验二：取少量碳酸氢铵溶液于试管中，向其中加入足量氢氧化钠溶液，微热，发现产生无色有刺激性气味的气体，且用镊子夹取湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，试纸变成       。证明与碱发生了反应。
小明同学根据标签上的施用方法，对实验结论提出了质疑。
继续进行实验三，得出结论。
（4）实验三：取实验二反应后的溶液于试管中，向其中加入足量       溶液（一种盐溶液），产生白色沉淀，证明碳酸氢铵和氢氧化钠溶液发生了反应。
探究能否与酸反应
（5）实验四：取少量碳酸氢铵固体于试管中，滴加稀盐酸，观察到固体逐渐减少，有气泡生成，将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。请写出产生气泡的化学方程式       。
【拓展交流】
（6）根据实验三，可以通过验证       来证明化学反应是否发生。
（7）碳酸氢铵作为铵态氮肥，既不能与碱性物质、又不能与       混合施用。