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【2021-2022学年福建省福州市台江区九年级(上)期中化学试卷】-第1页 试卷格式:2021-2022学年福建省福州市台江区九年级(上)期中化学试卷.PDF
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试卷题目
1.空气是宝贵的资源,下列说法正确的是(  )
  • A. 洁净的空气属于纯净物
  • B. 空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响
  • C. 食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
  • D. 工业上采用分离液态空气法获得氧气的过程发生了化学变化
2.成语背后有很多精彩的故事,也涉及物质的变化。下列变化属于化学变化的是(  )
  • A. 木已成舟
  • B. 百炼成钢
  • C. 凿壁偷光
  • D. 滴水成冰
3.下列实验现象的描述中,正确的是(  )
  • A. 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
  • B. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
  • C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
  • D. 木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
4.下列操作符合规范的是(  )
  • A. 点燃酒精灯
  • B. 闻气体的气味
  • C. 称取固体药品
  • D. 读取液体体积
5.对如图相关问题的解释或推测错误的是(  )
  • A. 图中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气
  • B. 将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分,是增大了煤与空气的接触面积
  • C. 图中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
  • D. 图中镁条剧烈燃烧的现象可知,燃烧不一定需要氧气
6.二甲醚(C2H6O)是一种应用前景广阔的清洁燃料,以下说法正确的是(  )
  • A. 属于氧化物
  • B. 相对分子质量是46g
  • C. 由三种元素组成
  • D. 碳、氢、氧元素的质量比为2:6:1
7.下列符号代表的微粒属于同种元素的是(  )
  • A. Na和Na+
  • B. H和H2
  • C. O2和O3
  • D. CO和CO2
8.下列实验方案能达到实验目的的是(  )
 实验目的 实验方案 
检验氧气是否集满 将带火星木条伸入集气瓶中 
证明蜡烛中含有碳元素 将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方 
用碳代替红磷在集气瓶中燃烧 测定空气中氧气的含量 
证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 往过氧化氢溶液加入二氧化锰 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
9.建立模型是学习化学的重要方法,模型正确的是(  )
  • A. 地壳中元素的含量
  • B. 物质的分类
  • C. 空气的组成
  • D. 物质的组成
10.如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中,某变量y随加热时间的变化趋势,纵坐标表示的是(  )

  • A. 固体中氧元素的质量
  • B. 生成氧气的质量
  • C. 固体中二氧化锰的质量
  • D. 固体中钾元素的质量分数
11.纳米材料具有特殊的性质和功能。将纳米二氧化钛(TiO2)添加到墙面涂料中,可降低空气中甲醛等有害物质的浓度。根据要求回答下列问题:
(1)TiO2中钛元素的化合价是       
(2)甲醛(CH2O)中碳元素的质量分数是       
(3)在光照条件下,甲醛以纳米二氧化钛作为催化剂,与氧气反应生成二种无毒的氧化物,起到净化空气的作用。该反应的文字表达式为       
(4)还有哪些方法可以降低新装修房子内部的甲醛浓度       (写一条)。
12.请用相关知识回答以下问题:
(1)用分子观点解释闻到油菜花香的原因是       
(2)10mL苯和10mL酒精混合体积小于20mL,从微观角度解释原因是       
(3)氧化汞受热分解为汞和氧气,从微观角度解释是       ,该反应的文字表达式为       
(4)下列化学符号中数字“2”表示的意义:
①Ca2+      
②CO2      
+2
Mg
O:      
④2Fe3+      
13.模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。

(1)①如图为硅在元素周期表中的部分信息,硅的相对原子质量为       ,硅元素位于第       周期,属于       (填“金属”或“非金属”)元素。
②图乙为铷原子结构示意图,可知m=      ,n=      。在化学变化中,铷原子容易       (填“得到”或“失去”)电子。铷元素与钠元素的本质区别       ;两者的化学性质       (填“相似”或“不相似”)。

(2)某化学反应的微观示意图如图:

所表示的微粒中,碳、氢、氧原子的个数比为       
②该反应中没有发生改变的粒子是       (填“分子”、“原子”或“离子”)。
(3)氘(
2
1
H)和氚(
3
1
H)是核聚变的原料,聚变中产生巨大能量,氘、氚原子核转变为氦原子核。
①氘和氚核聚变的过程中,氘、氚原子核转变为氦原子核,核聚变       化学变化(填“属于”或”不属于”)。
②下列示意图能正确表示氚原子结构的是       

14.燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
(1)明代名族英雄于谦的《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。“烈火焚烧若等闲”是指高温条件下碳酸钙转化为生石灰(氧化钙);“粉骨碎身浑不怕”是指生石灰和水反应生成氢氧化钙,“要留清白在人间”是指氢氧化钙粉刷的墙壁转变为碳酸钙。
①“烈火焚烧”的过程中利用木材、木炭或煤燃烧,其能量转化主要方式是       
②“粉骨碎身浑不怕”的反应属于       (填基本反应类型)。
③远离火灾现场时要尽量靠近地面弯腰,而不是直立跑离原因是       
(2)利用装置探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃;红磷的着火点为240℃)。

①实验中气球的作用是       ;通过比较装置内       (填标号)处的实验现象,可得出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。
A.a和b
B.b和c
C.a和c
②红磷燃烧反应的文字表达式为       
③如图中能正确反映气球内气压(P)随反应时间(t)而发生变化的是       (填标号)。

15.制取氧气是初中化学重要的实验之一,兴趣小组进行如下探究。
探究一 氧气的制取

(1)a仪器名称:      ;C图操作的名称为:      ,具体操作方法为:      
(2)用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是       (填序号),写出该反应的文字表达式       
(3)利用如图装置也可制备氧气。打开活塞a,让二氧化锰与双氧水接触,反应即进行。

①反应的文字表达式为       
②直通管的作用是       
③反应进行一段时间后,将燃着的木条置于b导管口,观察到现象是       
探究二 催化剂的选择
研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
温度/℃ Fe2O3 Al2O3 CuO MgO 
开始反应 470 515 305 490 
剧烈反应 490 540 350 545 

(4)上述实验中,从温度对反应催化效果来看,最好选用       作催化剂。
(5)加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质,写出该反应的文字表达式       
探究三 氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较
用如图装置进行实验,实验均以生成25mL气体为准,可能影响实验的因素均已忽略,相关装置和数据如表。

实验序号 KClO3质量 催化剂质量 待测数据 
① 2.45g 
② 2.45g 0.51g MnO2 
③ 2.45g 0.51g CuO 

(6)实验①的作用       ,上述实验中的“待测数据”是       。若b       c(填“>”“=”或“<”),可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。
16.我国科学家屠呦呦潜心研究青蒿素(C15H22O5)多年,取得了巨大成就而获得诺贝尔奖,请回答:
(1)青蒿素的相对分子质量为       
(2)青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为       
(3)多少克青蒿素中含有9克碳元素?(写出计算过程)
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