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【2021-2022学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中化学试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列制作或技术涉及到化学变化的是（ ）
- A. 粮食发酵酿酒
- B. 液氮冷却麻醉
- C. 铁水浇铸零件
- D. 分离液态空气
2．2021年世界水日主题为“珍惜水、爱护水”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
- A. 生活污水处理后用于园林浇水
- B. 工业污水处理后再排放
- C. 农业上多施化肥少浇水
- D. 收集、开发利用雨水和微咸水
3．下列实验操作正确的是（ ）
- A.
倾倒液体 - B.
读取液体的体积 - C.
点燃酒精灯 - D.
过滤液体
4．下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ）
- A. 二氧化碳
- B. 稀有气体
- C. 细颗粒物
- D. 氮气
5．决定元素种类的是（ ）
- A. 中子数
- B. 质子数
- C. 核外电子数
- D. 最外层电子数
6．新冠肺炎疫情防控期间需要大量的84消毒液。84消毒液的有效成分为NaClO。NaClO中氯元素呈现的化合价为（ ）
- A. ﹣1
- B. +1
- C. 0
- D. +2
7．下列各图中，“
”和“
”分别表示不同元素的原子，其中属于单质的是（ ）
”和“”分别表示不同元素的原子，其中属于单质的是（ ）- A.
- B.
- C.
- D.
8．2021年5月15日，我国“天问一号”探测器在火星成功着陆，开启了对火星的首次探测任务，研究表明火星大气的主要成分是二氧化碳，约占96%，其次是氩气和氮气，各占1.9%，而对生命至关重要的氧气则微乎其微。与空气的成分相比，下列说法正确的是（ ）
- A. 火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数
- B. 火星大气中二氧化碳的体积分数小于空气中二氧化碳的体积分数
- C. 火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数
- D. 火星中没有稀有气体，空气中有稀有气体
9．下列实验其现象描述错误的是（ ）
- A. 纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
- B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
- C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
- D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
10．下列关于2NO+O2═2NO2的说法中正确的是（ ）
- A. 表示一氧化氮加氧气等于二氧化氮
- B. 参加反应的一氧化氮与氧气的分子个数比为2：1
- C. 反应中分子和原子的种类均发生改变
- D. 参加反应的氧气与生成的二氧化氮的质量比为16：23
11．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）
- A. 分子、原子、离子都可以直接构成物质
- B. 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
- C. 所有物质的化学性质都是由分子保持的
- D. 在化学反应中，分子不能再分
12．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象是（ ）
- A. 甲瓶中流入的水比乙瓶中流入的水多
- B. 甲、乙两瓶均无水流入
- C. 甲瓶中流入的水比乙瓶中流入的水少
- D. 甲、乙两瓶流入的水一样多
13．2021年诺贝尔化学奖成果是“在不对称有机催化方面的发展”。脯氨酸就是其中一种常见的有机催化剂，其化学式为C5H9NO2。下列有关说法不正确的是（ ）
- A. 脯氨酸不属于氧化物
- B. 脯氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5：9：1：2
- C. 每个脯氨酸分子由5个碳原子、9个氢原子、1个氮原子、2个氧原子构成
- D. 同一个反应可能存在多种不同的催化剂
14．根据如图所示实验，下列说法正确的是（ ）
- A. 把80℃的蒸馏水换成冰水则不能达到实验目的
- B. 浓氨水变红
- C. 两个实验均能验证分子在不断运动
- D. 实验现象说明分子的运动速率与温度无关
15．取24.8g过氧化银（Ag2O2）在真空条件下加热至固体质量不再发生变化，产生3.2g O2，固体质量随温度的变化如图所示（图中各点对应固体均为纯净物）。下列说法正确的是（ ）
- A. 该实验中固体质量减少，违背了质量守恒定律
- B. Y点对应的固体中银元素和氧元素的质量比为27：4
- C. W点的纵坐标对应数值为20.6
- D. Z→W过程中发生的反应为2Ag2O4Ag+O2↑
△
16．写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：
（1）2个二氧化氮分子 ；
（2）地壳中含量最多的金属元素 ；
（3）构成氯化钠的阳离子 ；
（4）Ca2+中“2”的意义 。
（1）2个二氧化氮分子 ；
（2）地壳中含量最多的金属元素 ；
（3）构成氯化钠的阳离子 ；
（4）Ca2+中“2”的意义 。
17．南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得国家技术发明一等奖。请回答下列问题：
（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，镓的相对原子质量是 ，如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是 （选填序号）。
（2）主持测定铟等多种元素相对原子质量新值的化学家是 （选填序号）。
A、道尔顿
B、拉瓦锡
C、门捷列夫
D、张青莲
（3）你认为镓在元素周期表中排在第 周期。
（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，镓的相对原子质量是 ，如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是 （选填序号）。
（2）主持测定铟等多种元素相对原子质量新值的化学家是 （选填序号）。
A、道尔顿
B、拉瓦锡
C、门捷列夫
D、张青莲
（3）你认为镓在元素周期表中排在第 周期。
18．化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题。
（1）小林同学秋游带回一瓶山泉水，区分该山泉水为硬水还是软水可使用 。
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，化学实验中与该设计类似的操作是 。
（3）自来水厂有一种新型的消毒剂ClO2，其工业生产原理是：2NaClO3+4X═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，X的化学式为 。
（4）如图所示是与“水”有关的实验。
①甲是硫在氧气中燃烧的实验，该反应的化学方程式为 ，其中水的作用是 。
②乙是水净化的简易装置。下面关于该净水器的说法错误的是 （选填序号）。
A、能除去不溶性固体
B、能除去色素和异味
C、能把硬水变为软水
D、能对水进行杀菌消毒
③丙是探究水的组成的装置。检验A、B管内气体的方法是：将 分别放在A、B管尖嘴处，打开活塞，观察到A管尖嘴处的现象为 。水在通电分解时的最小粒子是 （填具体的微粒名称）。实验结论为：水是由 （填名称）组成的。
（1）小林同学秋游带回一瓶山泉水，区分该山泉水为硬水还是软水可使用 。
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，化学实验中与该设计类似的操作是 。
（3）自来水厂有一种新型的消毒剂ClO2，其工业生产原理是：2NaClO3+4X═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，X的化学式为 。
（4）如图所示是与“水”有关的实验。
①甲是硫在氧气中燃烧的实验，该反应的化学方程式为 ，其中水的作用是 。
②乙是水净化的简易装置。下面关于该净水器的说法错误的是 （选填序号）。
A、能除去不溶性固体
B、能除去色素和异味
C、能把硬水变为软水
D、能对水进行杀菌消毒
③丙是探究水的组成的装置。检验A、B管内气体的方法是：将 分别放在A、B管尖嘴处，打开活塞，观察到A管尖嘴处的现象为 。水在通电分解时的最小粒子是 （填具体的微粒名称）。实验结论为：水是由 （填名称）组成的。
19．已知A～F是初中化学常见的物质，A具有可燃性，充分燃烧后生成B和D，通常状况下，B是一种无色、无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊；D和E均为液体；F是一种红色固体氧化物。它们的转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）写出化学式：B ；
（2）写出化学方程式：
D→C ；
E→F ，该反应的基本类型是 反应。
（3）4.6g A在纯氧中完全燃烧生成8.8g B和5.4g D，经计算，A是由 元素组成的。
（1）写出化学式：B ；
（2）写出化学方程式：
D→C ；
E→F ，该反应的基本类型是 反应。
（3）4.6g A在纯氧中完全燃烧生成8.8g B和5.4g D，经计算，A是由 元素组成的。
20．在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。
（1）如果推测此气体是氧气，验证它的实验方案如下：
实验操作： ；
实验现象： ；
实验结论： 。
产生此气体的化学方程式可能是 ；
（2）若想用以上2种试剂制取该气体，采用的发生装置可选取图中的 （填序号）；
（3）如用图中F装置收集该气体，气体应由 端导入（填“m”或“n”）；
（4）请写出图中标有序号的仪器名称：① ；
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，其作用是 ，请写出该反应的化学方程式 。
（1）如果推测此气体是氧气，验证它的实验方案如下：
实验操作： ；
实验现象： ；
实验结论： 。
产生此气体的化学方程式可能是 ；
（2）若想用以上2种试剂制取该气体，采用的发生装置可选取图中的 （填序号）；
（3）如用图中F装置收集该气体，气体应由 端导入（填“m”或“n”）；
（4）请写出图中标有序号的仪器名称：① ；
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，其作用是 ，请写出该反应的化学方程式 。
21．化学探索课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。
【提出问题】呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】
①呼出气体中仍含有O2；
②白磷和红磷具有相似的化学性质，都可燃，都不能与氢氧化钠溶液反应；
③二氧化碳可以被足量的氢氧化钠溶液吸收，反应时无明显现象；
④被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃仍然可以燃烧。
【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2等；
实验一：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置。
【实验记录】
（1）呼出的气体中CO2的体积为 mL。
（2） 。
（3）呼出的气体中，含N2 mL，含O2 mL。
实验二：按图2将O2、CO2、湿度（测水蒸气）的传感器探头放入仍有少量空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼出气体。采集的数据如图2（其中纵坐标均为某气体的体积分数%，横坐标均为时间s）。
（4）表示O2体积分数变化的曲线是 （填“X”、“Y”或“Z”）；
（5）Y曲线在约为60s时逐渐下降，后趋于稳定。推测食品包装袋内可能看到的现象是 ；
（6）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由图2判断此说法是 （填“正确”或“错误”），理由是 。
【实验反思】
（7）实验一设计依据的N2性质有 （填选项序号）；
A、难溶于水
B、无色无味
C、不和氢氧化钠溶液反应
D、不能燃烧，也不支持燃烧
（8）实验一的实验操作中，若锥形瓶中气体未完全冷却就打开K2并读数，则所测氮气的体积分数将 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
【提出问题】呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】
①呼出气体中仍含有O2；
②白磷和红磷具有相似的化学性质，都可燃，都不能与氢氧化钠溶液反应；
③二氧化碳可以被足量的氢氧化钠溶液吸收，反应时无明显现象；
④被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃仍然可以燃烧。
【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2等；
实验一：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置。
【实验记录】
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
| 检查装置的气密性，向装置中加入药品。 | / | 装置气密性良好 |
| 先将锥形瓶中装满氢氧化钠溶液，打开弹簧夹K1、K2，将医用输液袋内的500mL呼出气体压入锥形瓶中。关闭K1、K2，并冷却至室温。 | 锥形瓶中液面下降，原来空的量筒内进入482mL液体。 | （1）呼出的气体中CO2的体积为________mL。 |
| 此时，锥形瓶中氢氧化钠溶液的液面低于燃烧匙，再往烧杯中倒入80℃的热水。 | （2）________ | （3）呼出的气体中，含N2________mL，含O2________mL。 |
| 待白磷熄灭并冷却到室温，打开K2。 | 量筒中部分液体倒吸入锥形瓶中；量筒中剩余液体为396mL。 |
（1）呼出的气体中CO2的体积为 mL。
（2） 。
（3）呼出的气体中，含N2 mL，含O2 mL。
实验二：按图2将O2、CO2、湿度（测水蒸气）的传感器探头放入仍有少量空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼出气体。采集的数据如图2（其中纵坐标均为某气体的体积分数%，横坐标均为时间s）。
（4）表示O2体积分数变化的曲线是 （填“X”、“Y”或“Z”）；
（5）Y曲线在约为60s时逐渐下降，后趋于稳定。推测食品包装袋内可能看到的现象是 ；
（6）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由图2判断此说法是 （填“正确”或“错误”），理由是 。
【实验反思】
（7）实验一设计依据的N2性质有 （填选项序号）；
A、难溶于水
B、无色无味
C、不和氢氧化钠溶液反应
D、不能燃烧，也不支持燃烧
（8）实验一的实验操作中，若锥形瓶中气体未完全冷却就打开K2并读数，则所测氮气的体积分数将 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
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