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【2021-2022学年湖南省长沙市雅礼教育集团联考九年级（上）期中化学试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
- A. 石蜡熔化
- B. 纸张燃烧
- C. 酒精挥发
- D. 湿衣服晾干
2．下列实验操作中，正确的是（ ）
- A.
点燃酒精灯 - B.
过滤 - C.
检查装置气密性 - D.
读液体体积
3．下列物质中属于纯净物的是（ ）
- A. 洁净的空气
- B. 牛奶
- C. 海水
- D. 五氧化二磷
4．下列各项为小雅同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ）
- A. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
- B. 木炭在氧气中燃烧时，发白光
- C. 硫粉在空气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰
- D. 白磷在空气中燃烧时，产生大量白烟
5．长沙市2021年10月某一天空气质量报告：岳麓区空气质量指数为34，空气质量级别为一级，空气质量状况为优，无污染。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
- A. 二氧化硫
- B. 一氧化碳
- C. 二氧化碳
- D. 可吸入颗粒物
6．物质的性质与用途有着密切的联系。下列有关说法不正确的是（ ）
- A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
- B. 空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
- C. 氧气的具有助燃性，所以氧气可以做燃料
- D. 明矾溶于水后生成的胶状物质对杂质有吸附作用，自来水厂可用明矾来净水
7．下列反应中，既不是化合反应也不是分解反应（ ）
- A. 氧化汞汞+氧气高温
- B. 石蜡+氧气二氧化碳+水点燃
- C. 硫+氧气二氧化硫点燃
- D. 木炭+氧气二氧化碳点燃
8．下列与元素有关的说法不正确的是（ ）
- A. 同种元素原子的质子数相同
- B. 元素的化学性质与其原子核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关
- C. 地壳中含量最高的金属元素是铁元素
- D. 元素符号既可以表示一种元素，可以表示这种元素的一个原子
9．下列对相应现象或事实的解释不正确的是（ ）
| 选项 | 现象或事实 | 解释 |
| A | 金秋十月，雅礼校园内丹桂飘香 | 分子在不断运动 |
| B | 物体的热胀冷缩现象 | 温度改变，分子大小改变 |
| C | 氧气加压贮存在蓝色钢瓶中 | 分子间有间隔 |
| D | 1滴水中含有1.67×1021个水分子 | 分子的体积很小 |
- A. A
- B. B
- C. C
- D. D
10．如图所示，用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量，下列说法中错误的是（ ）
- A. 实验前要检查装置的气密性
- B. 该实验证明氧气（O2）约占空气总体积的五分之一
- C. 要使氧气完全反应，实验时红磷要足量
- D. 该实验中将红磷换成木炭也能达到实验的目的
11．如图表示自来水消毒过程中某个反应的微观过程，A、B、C、D四种物质中属于单质的是（ ）
- A. A
- B. B
- C. C
- D. D
12．如图，你认为有关铬元素的说法错误的是（ ）
- A. 铬原子核中有24个质子
- B. 铬元素属于金属元素
- C. 铬元素的相对原子质量为52.00克
- D. 铬的元素符号为Cr
13．下列有关空气中各成分的说法正确的是（ ）
- A. 空气是由空气分子组成的
- B. 空气中的氧气分子和氮气分子混合在一起，但保持着它们各自的性质
- C. 臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于氧化物
- D. 二氧化碳由分子构成，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子
14．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水资源的说法错误的是（ ）
- A. 淡水资源是无限的，取之不尽，用之不竭
- B. 为节约用水，园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
- C. 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
- D. 地球上的总储水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是含盐量很高的海水
15．“角膜塑形眼镜”的清洗液中有一种叫过氧化氢（H2O2）的物质，过氧化氢由分子构成，下列有关说法正确的是（ ）
- A. 过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的
- B. 过氧化氢是由氢气和氧气混合而成的
- C. 1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成的
- D. 过氧化氢清洗角膜塑形眼镜的过程中会发生化学变化，变化中原子种类发生了改变
16．化学用语是学习化学的基本工具。请用化学用语填空：
（1）氮元素： 。
（2）2个氢原子： 。
（1）氮元素： 。
（2）2个氢原子： 。
17．（1）实验室中通常用分解某些含氧化合物的方法来制取氧气，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式： 。
（2）长沙铜官窑古镇常进行“打铁花”表演，这是一种大型民间传统焰火，表演者用棒将千余度高温的铁水击打到棚上，铁水飞溅、火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式： 。
（2）长沙铜官窑古镇常进行“打铁花”表演，这是一种大型民间传统焰火，表演者用棒将千余度高温的铁水击打到棚上，铁水飞溅、火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式： 。
18．2021年3月22日是第二十九届“世界水日”。我国的宣传主题为“深入贯彻新发展理念，推动水资源集约安全利用”。
（1）水与我们的日常生活紧密相连，生活中我们可以用 来区分某地的水是硬水还是软水。
（2）图1为电解水的实验装置图，图中有氢气产生的玻璃管是 （填“a”或“b”）。
（3）用如图2所示的简易装置净化水时，其中起到吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味的物质是 。
（1）水与我们的日常生活紧密相连，生活中我们可以用 来区分某地的水是硬水还是软水。
（2）图1为电解水的实验装置图，图中有氢气产生的玻璃管是 （填“a”或“b”）。
（3）用如图2所示的简易装置净化水时，其中起到吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味的物质是 。
19．图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）若B微粒表示某元素的原子，则y＝ ，该元素原子在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子。
（2）若A微粒表示带2个单位正电的阳离子，则该离子的离子符号为 。
（1）若B微粒表示某元素的原子，则y＝ ，该元素原子在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子。
（2）若A微粒表示带2个单位正电的阳离子，则该离子的离子符号为 。
20．空气是一种宝贵的自然资源，其中各成分都有着广泛的用途，利用空气中的氮气（N2）制取氨气（NH3）的流程如图所示，通过分析回答下列问题：
（1）过程一主要利用空气中各成分的沸点不同进行分离，该过程属于 。
（2）物质甲可以供给呼吸，支持燃烧，检验一瓶气体是甲气体的方法为 。
（3）单质乙和氮气（N2）在一定的条件下发生化合反应生成氨气（NH3），请根据化学反应前后元素种类不变的规律，推断乙物质名称是 。
（1）过程一主要利用空气中各成分的沸点不同进行分离，该过程属于 。
（2）物质甲可以供给呼吸，支持燃烧，检验一瓶气体是甲气体的方法为 。
（3）单质乙和氮气（N2）在一定的条件下发生化合反应生成氨气（NH3），请根据化学反应前后元素种类不变的规律，推断乙物质名称是 。
21．已知A、B、C、D是初中化学常见的四种不同的物质，它们之间有如图的转化关系，（反应条件、部分反应物和生成物已略去，“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，“—”表示相互之间能反应）。其中A、B常温下均为液态，混有一定量空气或C气体的D遇明火会发生爆炸。回答下列问题：
（1）C物质的名称是： 。
（2）写出B→D反应的文字表达式： 。
（1）C物质的名称是： 。
（2）写出B→D反应的文字表达式： 。
22．实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
（1）仪器①的名称为 。
（2）用图A的装置制取氧气，停止加热时，要先 ，再熄灭酒精灯。
（3）图B中的集气瓶底要预留少量水，其目的是 。
（4）图C可观察到木炭在氧气中燃烧，倒入澄清的石灰水后看到的现象是 。
（1）仪器①的名称为 。
（2）用图A的装置制取氧气，停止加热时，要先 ，再熄灭酒精灯。
（3）图B中的集气瓶底要预留少量水，其目的是 。
（4）图C可观察到木炭在氧气中燃烧，倒入澄清的石灰水后看到的现象是 。
23．为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气的时间，实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、氧化铜粉末、红砖粉末。
（1）【装置分析】通过测定进入量筒中水的体积，从而确定集气瓶中收集到的氧气的体积，该测定中，集气瓶内原有空气对测定结果 （填“有”或“无”）影响。
A组：探究过氧化氢溶液浓度对化学反应速率的影响
取10m L5%的过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰粉末为催化剂，进行实验，记录时间t1。
取10mL 2.5%的过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰粉末为催化剂，进行实验，记录时间t2。
（2）【实验数据】t1 t2。（填“＞”、“＝”、“＜”）
【实验结论】当催化剂相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。
（3）B组：探究 对化学反应速率的影响。
取10mL 5%的过氧化氢溶液和0.5g氧化铜粉末为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水中和50℃热水中，收集10mL氧气的时间分别为t4、t5，且t4＞t5。
【实验结论】当反应物浓度和催化剂相同时，温度越高，反应速率越快。
C组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响
取三支试管，分别加入二氧化锰粉末、氧化铜粉末、红砖粉末各0.5g，再分别加入5mL 10%的过氧化氢溶液，记录收集10mL氧气的时间，数据如下：
（4）【实验结论】二氧化锰粉末、氧化铜粉末、红砖粉末均可做过氧化氢溶液分解的催化剂，三者中 的催化效率最高。
（5）【实验反思】小组同学讨论后认为，由以上数据并不能得出红砖粉末有无催化作用，应该补充一个对比实验，操作为 ，记录收集10mL氧气的时间。
实验结果：长时间（大于100s），收集到很少量（小于10mL）氧气。
小组验证结论：在过氧化氢分解过程中红砖粉末 （选填“有”、“无”）催化作用。
最后，老师了解到以上各组的实验设计后，建议同学们深入思考：仅探究能否改变化学反应的速率仍然不能确定其是否为催化剂，还应探究 在化学反应的前后都没有发生变化。
（1）【装置分析】通过测定进入量筒中水的体积，从而确定集气瓶中收集到的氧气的体积，该测定中，集气瓶内原有空气对测定结果 （填“有”或“无”）影响。
A组：探究过氧化氢溶液浓度对化学反应速率的影响
取10m L5%的过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰粉末为催化剂，进行实验，记录时间t1。
取10mL 2.5%的过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰粉末为催化剂，进行实验，记录时间t2。
（2）【实验数据】t1 t2。（填“＞”、“＝”、“＜”）
【实验结论】当催化剂相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。
（3）B组：探究 对化学反应速率的影响。
取10mL 5%的过氧化氢溶液和0.5g氧化铜粉末为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水中和50℃热水中，收集10mL氧气的时间分别为t4、t5，且t4＞t5。
【实验结论】当反应物浓度和催化剂相同时，温度越高，反应速率越快。
C组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响
取三支试管，分别加入二氧化锰粉末、氧化铜粉末、红砖粉末各0.5g，再分别加入5mL 10%的过氧化氢溶液，记录收集10mL氧气的时间，数据如下：
| 固体粉末 | 二氧化锰粉末0.5g | 氧化铜粉末0.5g | 红砖粉末0.5g |
| 10%的过氧化氢溶液 | 5mL | 5mL | 5mL |
| 时间/s | 10s | 20s | 60s |
（4）【实验结论】二氧化锰粉末、氧化铜粉末、红砖粉末均可做过氧化氢溶液分解的催化剂，三者中 的催化效率最高。
（5）【实验反思】小组同学讨论后认为，由以上数据并不能得出红砖粉末有无催化作用，应该补充一个对比实验，操作为 ，记录收集10mL氧气的时间。
实验结果：长时间（大于100s），收集到很少量（小于10mL）氧气。
小组验证结论：在过氧化氢分解过程中红砖粉末 （选填“有”、“无”）催化作用。
最后，老师了解到以上各组的实验设计后，建议同学们深入思考：仅探究能否改变化学反应的速率仍然不能确定其是否为催化剂，还应探究 在化学反应的前后都没有发生变化。
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