18．化学与人类生活息息相关。
（1）空气是宝贵的自然资源，探究其成分并应用于生产生活。
①依据图1，其中“a”对应的气体成分是       （写化学式）。

②在炼钢时要向炼钢炉内鼓入富含氧气的空气，这是利用了氧气具有       的性质。
③分离空气的常用方法有以下两种：
方法Ⅰ.将空气液化后再气化。
液态空气气化后首先分离出气体a，则沸点a       O₂（选填“高于”、“等于”或“低于”），在此过程中，气体分子       改变（选填“发生”或“不发生”）。
方法Ⅱ.用分子筛分离。
分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小a       O₂（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）地壳中的元素分布（质量分数）如图2。
①元素x是       （写元素名称）。
②铁是我国年产量最高的金属，请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式       。

19．2021年“世界水日”的主题为“Valuing Water”（珍惜水、爱护水）。水与人类的生活和生产密切相关，结合图，请回答下列问题：

Ⅰ.微观角度
图1是氢气在氧气中燃烧的微观示意图。
（1）写出该反应的化学反应方程式       。
（2）保持水的化学性质的最小粒子是       （填粒子具体名称，下同），在氢气燃烧的过程中，不发生变化的是       。
Ⅱ.变化角度
（3）水在通电的条件下会分解，图2是该实验装置。与b管相连的是电源的       （选填“正”或“负”）极。实验结束后，将燃着的木条靠近a管尖嘴口，打开该处活塞，可观察到       的现象。该实验可证明水是由       组成的。
（4）1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。上述反应的化学方程式       。
Ⅲ.利用和保护角度
自然界中的水一般要净化后才能使用。图3是一种生命吸管，该装置可将污水净化为可饮用的水。回答下列问题：
（5）吸管中加入活性炭层，是利用其       性。
（6）生命吸管不能使硬水软化，这是因为       。生活中经常通过       的操作使硬水软化。一般鉴别硬水和软水的方法是       ，即可判断是硬水还是软水。
（7）Ⅳ.实验验证角度
目前家用燃气的主要成分是甲烷（CH₄）。请设计实验证明其燃烧产物中有水，完成实验报告。

20．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。

（1）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料。由图1可知，铕原子中核外电子数为       。
（2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有       （填“氧原子”或“氧元素”），从微观角度看，图中三种物质都是由       （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
（3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图。氯离子的核外电子数为       ，溴离子用元素符号表示为       。
（4）原子簇是若干个原子的聚集体（如C₆₀，1个C₆₀分子由60个碳原子构成），有望开发成新材料。已知铝原子的结构示意图如图4所示，某铝原子簇由13个铝原子构成，其最外层电子数的总和为40时相对稳定，写出该稳定铝原子簇的微粒符号       。

21．请阅读下面的短文，然后回答问题。
提到氨气（NH₃），我们首先想到的是它具有刺激性气味，让人避之不及。其实NH₃在生产中的应用十分广泛。
NH₃可用于降低黄曲霉的毒性，该方法是利用NH₃与食品中的水反应生成一水合氨，一水合氨在熏蒸的条件下与黄曲霉素反应，从而降低黄曲霉的毒性。图1是在熏蒸时间、NH₃浓度和食品含水量等相同的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉素的影响。
NH₃也可用于吸收CO₂，NH₃溶于水后形成氨水可作为吸收CO₂的新型吸收剂。图2为工业吸收二氧化碳的装置示意图。实验表明，当喷雾塔内的反应温度低于40℃时，二氧化碳的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，能大大减少CO₂的排放。
（1）请写出NH₃的物理性质       （答1条即可）。
（2）依据图1回答：

①在25℃﹣45℃的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉素的降解率逐渐       （填“增大”或“减小”）。
②当温度为40℃和45℃时，测得降解率分别为84.34%和84.35%，基本相同，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为       。
（3）依据图2，下列关于氨水吸收二氧化碳的相关说法中正确的是       。
a.从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO₂
b.吸收过程中喷雾塔内的反应温度对CO₂脱除率没有影响
c.温度低于40℃时喷洒浓度较高的氨水，有助于提升CO₂的脱除率
d.减少CO₂的排放，可以有效的减缓温室效应

22．“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。

实验一：制取氧气
（1）仪器a的名称是       。
（2）选择用高锰酸钾来制取氧气，反应的化学方程式是       ，应选择       装置作为发生装置。若需制取一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，收集装置最好选择       。
（3）实验室在常温下用块状电石（主要成分CaC₂）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是       。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量
用图2装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷）。操作如下：
Ⅰ.往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V₁mL；
Ⅱ.用电点火装置点燃红磷，充分反应；
Ⅲ.打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V₂mL。

回答问题：
（4）实验前，检查装置气密性的方法       。
（5）用化学方程式表示操作Ⅱ中红磷燃烧发生的反应       。
（6）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为       （用含V₁、V₂的式子表示）。
（7）若读取V₁时俯视，读取V₂时仰视，则测得实验结果       （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

23．小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。

（1）若t₁＞t₂，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的       和       不变。
（2）实验④中MnO₂的质量为       ，若t₃＞t₄，则化学反应快慢与温度的关系是       。
（3）氯酸钾的分解速率可能还与什么因素有关，请设计实验证明       。
（4）写出实验②中该反应的符号表达式       。