16．2022年北京冬奥会先进美观的场馆设施，色味俱佳的传统美食，100%的清洁电力……向世界展现中国的科技实力和文化魅力。
（1）烤鸭是各国运动员喜爱的美食之一。烤鸭富含的营养素是油脂和       （除水外）。吃烤鸭时搭配甜面酱、黄瓜、荷叶饼等鲜而不腻且营养均衡。黄瓜富含的维生素可以起到调节新陈代谢，      ，维持身体健康的作用。荷叶饼的主要成分淀粉在人体内经       作用，与水发生一系列反应，最终变成葡萄糖。
（2）荷叶饼由小麦粉制成，北方春季种植小麦施用的磷肥可以增强作物的       能力；若小麦出现倒伏，可施加硫酸钾，但长期施用此化肥会使土壤       、板结，可在作物收割后施用适量的       （填俗称），以改良土壤。
（3）冬奥会使用风能等可再生能源转换的“绿电”保障电力供应。风力发电相比于传统的燃煤发电，可以减少       （均填化学式）等空气污染物，实现节能、减排。

17．“神舟十三号”载人飞船圆满完成多项任务的背后是化学的巨大贡献和“冰城制造”的保驾护航。
（1）航天员出舱活动时佩戴的反光镜采用光学级铝基碳化硅技术铝基碳化硅是以铝合金为基体，碳化硅为增强材料制成的，它属于       材料。
（2）飞船的各壳体及座椅等由东轻公司生产的铝合金制成，质轻且坚固，主要应用铝合金       （填字母）的优良性能。
A．硬度小、易加工
B．密度小、强度高
铝可由铝土矿经碱熔法制得，其中一步反应是：氧化铝与氢氧化钠溶液反应，生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和一种常见液体，反应的化学方程式为       ，生成的偏铝酸钠（其中氧元素为-2价）中铝元素的化合价为       。
（3）航天员所需要的氧气主要采用电解水的方法获取，电流由空间站的太阳能电池板提供，太阳能电池板充电时的能量转化为：太阳能→      →      。相信未来，化学科学必将在人类探索星辰大海的征途上持续提供动力！

18．分类、类比、迁移是学习化学的常用方法。
（1）根据化学反应前后物质的种数和反应物、生成物的类别可对下列化学反应进行分类。将实验A与       （填字母）归为一类，它们都属于       （填基本反应类型）。

（2）丙烷（C₃H₈）与甲烷有相似的化学性质，二者完全燃烧时产物相同，请写出丙烷完全燃烧的化学方程式       ，该反应的生成物均为氧化物，是由于氧气在反应中       ，具有氧化性。

20．实验室有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

若用上述药品制取氧气：
（1）发生反应的化学方程式为       。
（2）将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到       的现象，证明该气体是氧气。
（3）用D收集氧气，是因为氧气具有       的物理性质。要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，用此方法收集氧气时合理的操作是       （填“I”或“II”）时，在水面下盖好玻璃片，取出集气瓶。
I.集气瓶中还有少量水
Ⅱ.集气瓶口有大气泡冒出
若用上述药品制取二氧化碳：
（4）仪器a的名称是       ；实验室通常选择的发生装置是       （填字母）；反应时，此装置内       ，压强增大，大于外界气压，将气体排出。
（5）盐酸有挥发性，为除去制得的二氧化碳中的氯化氢和水蒸气，将气体通过装置E。E中的液体药品由左至右依次是足量的       和       。

21．A、B、C、D、E、F是六种不同类别的物质。它们之间的部分反应及转化关系如甲图，其中C用于制玻璃，D用于汽车铅酸蓄电池，用“→”或“”表示两种物质能单向或双向转化，部分反应物、生成物及反应条件已略去，部分反应需在溶液中进行

（1）A、G是通过乙图实验探究得出的铁生锈的主要条件，乙图的实验研究方法是       ；
（2）请写出D与E反应的化学方程式       ；
（3）写出A、F物质的化学式：A.      ；F.      ；
（4）B溶液和C溶液反应的现象为       。

22．为回收某氯化亚铁和氯化铜的混合物中的铜并利用所得溶液，进行如图所示实验：

（1）上述实验中发生反应的化学方程式为       。
（2）根据已知条件列出求解参加反应的铁粉质量（x）的比例式为       。
（3）该混合物中氯化亚铁和氯化铜的质量比为       。
（4）所得溶液中溶质的质量分数为       。
（5）若将上述所得溶液的溶质质量分数变为20%，需要继续加入水的质量为       g。

23．裘臻发现手工液体皂的配料表中有氢氧化钾，对其性质产生兴趣，决定与小组同学合作
【提出问题】氢氧化钾与物质发生反应时是否能表现出碱的化学性质呢？
【进行实验】如图1所示

（1）【初步结论】A中现象证实氢氧化钾与硫酸铜溶液反应，反应的化学方程式为       。
【实验与评价】进行B实验，根据现象，石建认为氢氧化钾不能与二氧化碳反应。经过思考，裘臻对石建的结论提出质疑，在实验B的基础上进行实验C。
（2）【解释与推测】根据C中产生气泡的现象，裘臻认为B实验通入二氧化碳后，溶液中生成       （填离子符号），由此证明氢氧化钾与二氧化碳发生反应。据此结论推测C中开始无明显现象的具体原因是       （用文字表述）。
（3）【证据与结论】如图2所示，为证明C实验“无明显现象”的过程中是否发生了化学反应，进行D实验，观察到       的现象，证明C实验“无明显现象”的过程中确实发生了化学反应，并由此证实氢氧化钾能与D实验中的两种物质发生反应。

（4）【微观探析】用E表示D实验加入稀盐酸后反应的微观实质，请根据实验现象在E中补充相关粒子       （填粒子符号，请补充在答题卡中）。
【得出结论】通过上述实验，小组同学证实氢氧化钾发生化学反应时表现碱的化学性质。
（5）【总结反思】B、C实验过程中均有“无明显现象”的化学反应发生，借助加入合适的试剂“产生明显现象”，证明确实发生化学反应。但证明思路不同：实验B证明生成新的离子；实验C生成的新粒子在反应前的溶液中也存在，则需证明       （从微观角度回答）。经历上述过程，小组同学体 验到成功的喜悦；总结出证明无现象的化学反应发生的实验方法和思路，并将应用其解决类似问题。