16．化学与社会发展、生产生活密切相关。
（1）“沉睡三千年，一醒惊天下！”三星堆青铜器出土后立刻惊动了世界。青铜属于       （填“复合”“有机高分子”或“金属”）材料。
（2）《汉代古火井碑序》记载：“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳斑竹以导气（气指天然气），引井火以煮盐”，请用化学方程式表示天然气燃烧的原理       。
（3）食醋（含醋酸）、精盐（NaCl）、碱面（Na₂CO₃）、蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）都是厨房常备物品。用碱性溶液浸泡蔬菜可降低蔬菜残留农药的毒性，因此，在厨房中浸泡新鲜蔬菜时，可加入适量的       。食用过量的醋会引起钙流失，青少年缺乏钙元素会导致       病。
（4）对于二氧化碳的排放，我国提出力争于2030年前达到峰值，于2060年前实现碳中和。“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术，二氧化碳气体能被压缩是因为       。被封存的二氧化碳有许多用途，请写出一条：      。

17．A～I是初中化学常见的物质，互相直接能发生下列反应（反应条件均未标注）
①A+B→C+D ②B+E→F+G ③A+H→E+I ④C+E→F
其中A是一种红棕色粉末，B是胃酸的主要成分，E是应用最广泛的金属，F和C的元素组成相同，H和I元素组成相同，反应③是高炉炼铁的主要反应。请回答下列问题：
（1）写出B的化学式       ；写出反应②的基本反应类型       。
（2）写出反应①的现象       。
（3）写出下列反应的化学方程式：
反应③      ；反应④      。

18．如图1是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题：

（1）仪器名称：①      ，②      。
（2）用高锰酸钾制氧气，可选用的发生装置是       。（选填序号），反应化学方程式为       。若用E来收集氧气，收集完毕的操作顺序是       （填写序号顺序）。
①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
（3）实验室制CO₂的反应化学方程式为       ，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是       （选填序号）；如果用F装置收集CO₂，验满的操作是       。
（4）FeS₂和O₂在加热条件下可反应生成SO₂，图2是实验室利用FeS₂制取SO₂的装置。

①装置H中浓硫酸的作用是       。
②装置J用于收集SO₂，说明SO₂气体的密度       （选“小于”或“大于”）空气。
③用化学方程式表示实验中NaOH溶液的作用       。

19．某兴趣小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣。在老师的指导下，用自制的实验装置（主体部分如图所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验。
（一）电解饱和食盐水可以制得氢氧化钠、氯气（C1₂）和氢气，进而生产具有消毒、漂白作用的“84”消毒液。
（1）实验过程中与负极相连的导管口周围严禁明火，其原因是       。
（2）写出电解饱和食盐水的化学方程式       。
制取“84”消毒液（有效成分为NaClO）的原理：Cl₂+2NaOH＝NaCl+NaClO+H₂O；
（3）小吴向2mL“84”消毒液中滴加2﹣3滴无色酚酞试液，发现溶液先变红后褪色，说明“84”消毒液显       性，并有漂白性。
（二）该兴趣小组的同学想了解久置的“84”消毒液是否变质，设计了下列探究实验。
【查阅资料】
①品红溶液是一种红色色素。
②“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠，NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中CO₂反应（2NaClO+CO₂+H₂O═2HClO+Na₂CO₃），NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效，能使品红溶液褪色氯化钠和碳酸钠不能使品红溶液褪色。
③HClO不稳定，受热或光照会分解，分解后丧失漂白作用。
④Ca（ClO）₂易溶于水
【提出问题】放置一段时间的“84”消毒液是否变质？如果变质，变质程度如何？
【提出猜想】猜想1：未变质，溶液中主要成分为NaCl、NaClO
（4）猜想2：部分变质，溶液中主要成分为       。
猜想3：全部变质，溶液中主要成分为NaCl、Na₂CO₃
（5）【实验探究】

猜想       不成立；
      。
（6）写出实验操作①中产生白色沉淀的化学方程式       。
（7）【交流反思】实验最终确定猜想3成立。有人提出直接将这样的“84”消毒液倒掉会污染环境，为了将碳酸钠除去，我们应该向其中加入稀盐酸，直到       为止。
（8）【拓展应用】“84”消毒液存放时应注意的事项是       。