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【2022年浙江省舟山市定海区中考化学一模试卷】-第1页
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试卷题目
1．科学实验中，我们常用合适的试剂和方法来检验物质，下列检验方法错误的是（ ）
- A. 用硫氰化钾溶液检验三价铁离子的存在
- B. 用酚酞试液检验溶液的酸性
- C. 用氯化钴试纸来检验水蒸气
- D. 用碘液来检验淀粉
2．我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
- A. 绿色植物的光合作用
- B. 化石燃料的燃烧
- C. 微生物的氧化分解
- D. 生物的呼吸作用
3．通过研究模型可以揭示客观对象的形态、特征和本质。如图模型是甲烷燃烧的微观示意图，下列有关说法正确的是（ ）
- A. 此反应为复分解反应
- B. 生成物都是氧化物
- C. 乙物质具有可燃性
- D. 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1
4．用数轴表示某些科学知识直观、简明、易记。下列数轴表示的科学知识错误的是（ ）
- A.
电器的电功率由小到大 - B.
金属活动性由强到弱 - C.
氯元素化合价由低到高 - D.
物质的pH
5．尿素是一种使用方便、对土壤破坏作用小、含氮量较高的固态氮肥。尿素[CO（NH2）2]受热分解生成一种刺激性气味的气体，该气体可能是（ ）
- A. 氨气（NH3）
- B. 二氧化硫
- C. 氮气
- D. 二氧化碳
6．归纳与演绎是重要的科学方法。下面是实验室制取气体的发生装置常用到的一些仪器：
回答下列问题：
（1）请你归纳实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理的共同点 （填字母，可以多选）。
A.需要加热
B.需用催化剂
C.没有气体参加反应
D.生成的气体只有一种
（2）在科学实验考查中，甲同学抽到了用高锰酸钾制取氧气的实验，组装发生装置时，除了棉花外，还需要用到图甲中的仪器有 （填字母）。
（3）乙同学抽到的是制取并验证二氧化碳性质的实验，如图乙是他组装的验证二氧化碳性质的装置：观察到装置中发生的现象是 。
回答下列问题：
（1）请你归纳实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理的共同点 （填字母，可以多选）。
A.需要加热
B.需用催化剂
C.没有气体参加反应
D.生成的气体只有一种
（2）在科学实验考查中，甲同学抽到了用高锰酸钾制取氧气的实验，组装发生装置时，除了棉花外，还需要用到图甲中的仪器有 （填字母）。
（3）乙同学抽到的是制取并验证二氧化碳性质的实验，如图乙是他组装的验证二氧化碳性质的装置：观察到装置中发生的现象是 。
7．某兴趣小组同学探究溶质的质量分数对H2O2分解速率的影响。如图所示，用注射器加入不同浓度的H2O2溶液（见表），实验中使用传感器装置测算生成O2的质量（圆底烧瓶内气压变化在安全范围内），绘制氧气质量随时间变化的曲线，如图所示。
（1）写出甲装置中发生的化学反应的化学方程式： 。
（2）实验中，兴趣小组同学可通过比较 来判断H2O2分解速率的大小。
（3）在图乙中画出曲线c的大致位置及趋势 。
（1）写出甲装置中发生的化学反应的化学方程式： 。
（2）实验中，兴趣小组同学可通过比较 来判断H2O2分解速率的大小。
| 实验编号 | H2O2溶液的溶质质量分数（%） | H2O2溶液的体积（mL） | 对应曲线 |
| 1 | 3.4 | 10.0 | a |
| 2 | 2.4 | 10.0 | b |
| 3 | 1.7 | 10.0 | c（待绘制） |
（3）在图乙中画出曲线c的大致位置及趋势 。
8．定海区2022年科学课堂教学展示活动中，小王老师和同学一起揭秘一种蓝色的液体——“xx牌蓝洁灵”所含的成分，其探究过程如下：
【查阅资料】厕所污垢主要包括由钙、镁离子形成的难溶性碳酸盐或碱、水锈（主要成分为三氧化二铁）和油污等。
【提出问题】蓝色的“xx牌蓝洁灵”中可能含有什么物质？
（1）【建立猜想】
猜想1：可能含有Cu2+的可溶性盐。
猜想2：可能含有某种酸碱指示剂。
请你根据资料提出猜想3：可能含有 。
【探究方案与实验】
【评价与交流】
（2）由乙小组实验现象，还可知该蓝洁灵溶液中含有大量的 。（写离子符号）
（3）对于甲小组实验设计方案，其他小组认为无法得出正确的结论，理由是 。
【继续探究】......
【查阅资料】厕所污垢主要包括由钙、镁离子形成的难溶性碳酸盐或碱、水锈（主要成分为三氧化二铁）和油污等。
【提出问题】蓝色的“xx牌蓝洁灵”中可能含有什么物质？
（1）【建立猜想】
猜想1：可能含有Cu2+的可溶性盐。
猜想2：可能含有某种酸碱指示剂。
请你根据资料提出猜想3：可能含有 。
【探究方案与实验】
| 实验设计方案 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲小组方案：取少量样品于试管中，滴入几滴NaOH溶液。 | 无蓝色沉淀产生，溶液蓝色不褪去 | 猜想1和2不成立 |
| 乙小组方案：取少量样品于试管中，加入过量的铁片。 | 铁片表面只产生气泡，无红色物质析出 | 猜想1不成立 |
| ....... |
【评价与交流】
（2）由乙小组实验现象，还可知该蓝洁灵溶液中含有大量的 。（写离子符号）
（3）对于甲小组实验设计方案，其他小组认为无法得出正确的结论，理由是 。
【继续探究】......
9．舟山海鲜闻名全国，但是有一些不法商贩为了获取利益，会用福尔马林浸泡海鲜，以延长其保鲜时间，这对食用者的健康有很大损害。查阅资料发现福尔马林是浓度为35%﹣40%的甲醛（CH2O）溶液。在医学上，常用来浸泡病理切片及生物标本，请根回答下列问题：
（1）组成甲醛的三种元素，它们最根本的区别是 。
（2）从甲醛的化学式（CH2O）中，你能获得的信息有 。（至少写出两点）
（3）将100g质量分数为42%的福尔马林溶液稀释为35%的溶液，需要加入多少克水？
（1）组成甲醛的三种元素，它们最根本的区别是 。
（2）从甲醛的化学式（CH2O）中，你能获得的信息有 。（至少写出两点）
（3）将100g质量分数为42%的福尔马林溶液稀释为35%的溶液，需要加入多少克水？
10．小明在厨房里找到一包食用纯碱，包装袋上写有：主要成分是碳酸钠（质量分数＞98%），杂质为氯化钠。
（1）为了解食用碱的溶解性，小明取三个洁净的烧杯，编号为A、B、C，分别加入40克该纯碱，再加入一定质量的水，充分溶解，得到溶液的质量如表。小明判断A烧杯所得溶液一定是该温度时碳酸钠的饱和溶液，其依据是 。
（2）小明接着用多种方法进行“食用纯碱中Na2CO3含量测定”的实验。
方法一：将一定质量的样品与足量稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再计算出样品中Na2CO3的质量。为了准确测量生成二氧化碳的体积，应在 开始用量筒收集气体。
A.实验开始时
B.有连续气泡产生时
C.先用燃着的木条检验熄灭后
D.任何时候
方法二：将21.5克该纯碱样品放入烧杯，加水完全溶解，将其放在电子秤上（如图甲），逐渐往杯中滴加稀盐酸，电子秤的示数与加入稀盐酸的质量关系如图乙所示。
（3）通过计算说明，该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是否与包装袋信息相符。（计算结果精确到0.1%）
（4）有同学认为小明测定的食用纯碱中碳酸钠的质量分数会偏大，请分析造成碳酸钠质量分数偏大的主要原因是 。
（1）为了解食用碱的溶解性，小明取三个洁净的烧杯，编号为A、B、C，分别加入40克该纯碱，再加入一定质量的水，充分溶解，得到溶液的质量如表。小明判断A烧杯所得溶液一定是该温度时碳酸钠的饱和溶液，其依据是 。
| 烧杯编号 | A | B | C |
| 加水的质量/克 | 80 | 100 | 120 |
| 溶液的质量/克 | 113 | 140 | 160 |
（2）小明接着用多种方法进行“食用纯碱中Na2CO3含量测定”的实验。
方法一：将一定质量的样品与足量稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再计算出样品中Na2CO3的质量。为了准确测量生成二氧化碳的体积，应在 开始用量筒收集气体。
A.实验开始时
B.有连续气泡产生时
C.先用燃着的木条检验熄灭后
D.任何时候
方法二：将21.5克该纯碱样品放入烧杯，加水完全溶解，将其放在电子秤上（如图甲），逐渐往杯中滴加稀盐酸，电子秤的示数与加入稀盐酸的质量关系如图乙所示。
（3）通过计算说明，该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是否与包装袋信息相符。（计算结果精确到0.1%）
（4）有同学认为小明测定的食用纯碱中碳酸钠的质量分数会偏大，请分析造成碳酸钠质量分数偏大的主要原因是 。
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