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2021-2022学年福建省厦门市翔安区七年级(上)期末语文试卷 试卷格式:2021-2022学年福建省厦门市翔安区七年级(上)期末语文试卷.PDF
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试卷题目
1.补写出下列句子中的空缺部分。
2.下列语句中没有语病的一项是(  )
  • A. 漳州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
  • B. 能否团结一致是我们获得这场比赛胜利的关键因素。
  • C. 她那和蔼可亲的笑容和谆谆教诲不时在我耳畔回荡。
  • D. 漫步于风光旖旎的南湖公园,母亲的心情格外舒畅。
3.阅读下面文字,按要求作答。
礼赞英雄,是一个国家、一个民族最动人的乐章。为国家栋梁、时代kǎi ①      (A.楷 B.揩)模【甲】      (A.分发 B.颁发)国家勋章和国家荣誉称号,体现了泱泱大国以“礼”正国、以励率民的国家态度。这些英雄模范人物,用行动证明,_____,_____,_____,_____.他们以      (A.zhuó B.zhuò)越功勋和崇高精神,【乙】      (A.感召 B.感动)亿万国人竖起珍爱英雄、尊敬英雄的社会风向标。
4.阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】ㅤㅤ夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自诸葛亮《诫子书》)【乙】ㅤㅤ夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞。使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美德,何患于不济?若志不强毅,默默束于情,永窜伏于平庸,不免于下流矣!(选自诸葛亮《诫外甥书》)[注]①疑滞:犹豫不定。②庶几之志:接近或近似于先贤的志向。③揭然:显明的样子。④恻然:恳切的样子。⑤细碎:琐碎的杂念。⑥嫌吝:怨恨耻辱。⑦淹留:德才不显于世。⑧济:成功。⑨窜伏:逃避,藏匿。⑩下流:地位低微。
5.阅读下面的文字,完成下面小题。一个茶缸霍丰ㅤㅤ①上小学时的一天,吃过早饭,妈妈从里屋拿出一个白底红字的搪瓷茶缸,郑重其事地对我说:“爸爸从朝鲜给你带来了礼物。”我高兴地接过茶缸,沉甸甸的,好厚实呀!
ㅤㅤ②我把茶缸捧在手里,仔细端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为底色。“抗美援朝、保家卫国”8个鲜红的美术字格外让人心动;左边的华表与下方的红色天安门图案将这8个红字半围了起来;茶缸另一面的红色大字是“赠给最可爱的人”,最下方同样是一排小红字“中国人民赴朝慰问团”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大,沿着缸口有一圈浅蓝色的彩带,上面雕有一只接一只展翅飞翔的和平鸽。我不禁佩服起茶缸的设计者和工人师傅了:把茶缸设计得这般耐看,还制作得这么结实。我恨不得立刻用这个茶缸喝水,时刻把它带在身边,形影不离。
ㅤㅤ③得到这个茶缸后,它就一直陪伴着我,跟我常住北京,后又南下海南岛,北上黑龙江,还去过四川的农村、云南的阿瓦山寨……
ㅤㅤ④上中学时,我在北京第十三中住校生活。这茶缸曾陪我参加过修丰沙铁路的勤工俭学、大兴和昌平的下乡劳动。记得在昌平县史各庄,学校组织连夜行军。当时,我把茶缸拴在背包带上。我听到后面的同学嘀咕:“这不是志愿军的茶缸吗?”“嗯,他爸肯定打过美国鬼子!”这话真让我心里美滋滋的,我不由地抖抖肩,感受一下身后缸子的晃动。
ㅤㅤ⑤1962年,我到重庆上军医大学,这茶缸跟我参加了重庆至遵义——重走长征路的野营拉练,还和我一起在四川南溪县大观公社与贫下中农共同生活了7个月。
ㅤㅤ⑥20世纪70年代的一个冬天,我乘火车去四川内江,上车后习惯地把茶缸放在车窗前的小桌上。这时,对面一位穿褪色棉军装的中年人引起了我的注意:他吃力地从包里抓了一把茶叶放进茶缸。他的茶缸被整个染成了黄褐色,看不清原来的样子了。可细一端详,那茶缸的大小、高矮、形状显然都和我的茶缸相似,尤其在茶缸把手上方,隐隐约约现出我熟悉的“和平鸽”图形。我暗想,这人莫非与抗美援朝有关?我和他攀谈起来。他果真是一名志愿军老兵,还参加过上甘岭战役,被凝固汽油弹烧伤致残。老兵乐观豁达,特别健谈。我告诉他,我父亲也是上甘岭战役的参加者,缸子就是他送给我的。老兵说他一上车就认出了这个缸子,并马上像对待战友一样,举起自己的缸子和我干杯。一路上,老兵没有给我和乘客们讲战争的残酷情景,也没有讲自己英勇的战斗经历,只讲了几个他在朝鲜经历的小故事,那真实生动的情节深深感染了大家。
ㅤㅤ⑦火车开始减速,内江车站就要到了。此时,这位志愿军老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我。眼看就要分离,心中依依不舍,我突然想为他做点什么。我双手捧起我的茶缸,对老兵说:“如果您不介意,这缸子留给您。”老兵诧异地问:“你舍得吗?那你用啥子?”我说:“您连命都舍得,我还有啥舍不得的?再说,我们部队配发了茶缸,有的用。”“哦,那就谢谢你了。”老兵没再推辞,接过茶缸说:“老家县里博物馆多次向我征集过这个缸子,我没舍得,这回可以考虑把它捐出去了。”车停了,我起身紧握了一下他那满是疤痕的双手,告别下车。
ㅤㅤ⑧站在月台上,我注视着窗口为老兵送行。他用袖子擦去车窗上的雾水,颤抖着半站立起身,左手举起茶缸,右手挥了挥,向我致意。那茶缸上“赠给最可爱的人”几个红字,真真切切,分外耀眼。火车开动了,那张朴实的笑脸渐渐远去,我在心中真诚地为这位志愿军老兵祝福,同时我也很庆幸,这个茶缸真正回到了“最可爱的人”身边。
ㅤㅤ⑨这个茶缸,从抗美援朝的战场上走来,而今,又将会踏上新的征程。
6.阅读下面的文字,完成下面小题。“走进”天宫二号ㅤㅤ①成功发射入轨的天宫二号,在离地近400公里的轨道。上绕地球飞行。这个长10米、最大直径3米多,重约8吨的人造航天器,虽然在浩瀚太空只是一个难以分辨的“小不点”,但却是一个真正的“太空之家”。
ㅤㅤ②天宫二号外形和天宫一号相同,分为实验舱和资源舱两个舱段。实验舱为密封舱,主要功能是为航天员在太空生活提供空气洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间。资源舱是非密封结构,主要功能是为天宫二号在太空飞行提供能源和动力,太阳电池翼、蓄电池、推进剂、发动机都布置在资源舱,实际上就是一个动力舱。天宫一号算是一个空间实验室的雏形,天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版。
ㅤㅤ③高智能是“太空之家”的一个突出特点。技术人员为天宫二号配备了智能化的“大脑”——控制计算机系统和自主研发的操作系统,它可以自主地进行航天器飞行轨道、姿态调整、运行状态的智能化诊断等。为了让航天员和天宫二号之间实现智能化沟通,技术人员研制出“太空高智能APP”——仪表控制器应用系统,整合了航天器十多个分系统的所有数据,把复杂、晦涩的专业数据浓缩成52组画面,实现了图形、文字、动画的智能化处理与显示,为航天员执行任务提供了清晰、直观、舒适的显示界面。天宫二号比天宫一号多了在轨补加系统,可实现在太空边飞行边“加油”,极大提高在轨运行时间。因此,发射前天宫二号只加了半箱“油”,节省的重量可以携带更多的载荷产品和航天员的生活物资。
ㅤㅤ④由于航天员要在太空呆较长时间,天宫二号首次系统开展了面向中期驻留的载人宜居环境设计。为此,航天员工作区和生活区的噪音控制在50分贝的适宜程度;密封舱空气温度控制在22~24摄氏度、相对湿度为45%~55%,这一人体感觉最舒适的温湿度,为航天员长期在轨驻留提供了有力保障。为保障航天员在太空的空气质量,技术人员研制了环控检测装置,当有害物质含量超过预警值时,立即报警并指示航天员按预定方法处理。天宫二号在内饰材料上选择了轻量化的硬质材料,有效解决了之前在天宫一号工作时,脚下软质内饰“一踩一个坑”的不便。还在多个区域增加不少硬质扶手,并引入了驻留腰带、头戴式无线蓝牙耳麦等设计,使舱内工作更便利。此外,设计师们还在天地通话、视频、电子邮件等方面花了不少心思。借助天地链路,通过地面数据转换,航天员可以与地面实现视频互动,也能与家人私密通话。
ㅤㅤ⑤作为我国第一个真正意义上的太空实验室,天宫二号开展的各类科学实验和应用试验多达14项。其中有两项实验是航天员直接参与操作的,还有一项实验属于国际合作项目。这些实验项目,绝大多数触及当今世界最前沿的探索领域,涉及微重力流体物理、空间材料科学、空间生命科学、空间天文探测以及新技术试验等多个领域。航天员既是被研究对象,也是这些科学实验的操作者。
7.阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
ㅤㅤ初中生阅读名著现状如何?请观察下面展示图:

【材料二】
ㅤㅤ快速阅读是一种基本的阅读技巧,可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说,往往有跌宕起伏的故事情节,读者很急切地想知道故事或者人物的结局,这时不妨采用快速阅读的方式。当然,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略。但是,各人天资习惯不同,你用哪种方法收效较大,我用哪种方法收效较大,不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法,别人绝不能给你一个方法,使你可以依法炮制。
【材料三】
ㅤㅤ中学课程很多,你也许没有许多时间去读课外书。但是,你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,而是你有没有决心的问题。关于读书方法,两点须在此约略提起:第一,凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读,着眼在了解全篇主旨与特色。第二遍须慢读,须以批评态度衡量书的内容。第二,读过一本书,须笔记纲要精彩和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆,而且可以逼得你仔细。
【材料四】《西游记》章回目录
章回 目录 章回 目录 
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 
8.填空题。
9.阅读下面语段,按要求作答。
这行者昂昂烈烈,挺着胸脯,把身子抖了一抖,却将那架鹰犬的毫毛,都收回身上,拽开大步,径走入门里,坐在南面当中。红孩儿当面跪下,朝上叩头道:“父王,孩儿拜揖。”行者道:“孩儿免礼。”《西游记》
语段中“行者”假扮成谁的样子?结果又是如何被识破的呢?
10.阅读下面的文字,按要求作文。
ㅤㅤ老舍在济南遇见温晴的冬天,感受到济南山水的美好;海伦•凯勒遇见莎莉文老师,开启了“光明”的人生旅程;我们遇见安徒生,畅游童话的世界……同学们,人生路上会有许多美好的遇见:赏心悦目的风景,影响了你的老师,充满魅力的书籍……或温暖、或感动、或欣喜,美好的遇见总让人难忘。
ㅤㅤ请以“最美的遇见”为题,写一篇不少于600字的作文。
ㅤㅤ要求:文体不限(诗歌除外);不要套作,不得抄袭。文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
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