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【2019年江西省中考物理试卷】-第1页
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试卷题目
1．步入温馨的物理考场，回想所学的物理知识。物理学是研究声、光、热、 、 等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学，它渗透于我们生活中的每个角落。
2．智能手机是我们常见的通讯工具，请你估测一下手机屏幕的面积大约为80 ，重力大约为2 （填写合适单位的符号）。
3．音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的 特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的 特征。
4．校园内安装了许多监控探头，监控探头中的镜头相当于一个 透镜，它能成倒立、缩小的 像。
5．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 力。
6．当液体温度升高时，其分子 加剧，以致于表层中有更多的分子脱离液体分子的束缚跑到空气中去。气体分子间距很大，相互作用力很小，表现为气体没有固定的 和体积。
7．谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识，如：①如坐针毡；②墙内开花墙外香；③泥鳅黄鱔交朋友﹣滑头对滑头；④霜前冷，雪后寒。其中主要体现压强知识的是 ，主要体现摩擦知识的是 （请填入相应的序号）。
8．如图所示，是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针，若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的 极。此时，将指南针底座逆时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的 方。
9．如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互吸引：由图中对话可以判断：甲物体可能带 电或 。
10．如图所示，将规格相同的小灯泡按照甲、乙两种连接方式接入电压均为U且保持不变的电路中，通过分别调节滑动变阻器R1和R2使所有灯泡均正常发光，则甲、乙两电路中的总电流之比I1：I2＝ ，电路的总功率之比P甲：P乙＝ 。
11．以下四位物理学家中，没有用他的名字命名为物理定律的是（ ）
- A. 欧姆
- B. 焦耳
- C. 牛顿
- D. 阿基米德
12．“远征号”潜水艇在南海执行任务，根据任务的要求、潜水艇需要在不同深度处悬浮，若海水密度保持不变，则下列说法错误的是（ ）
- A. 潜水艇排开海水的体积相等
- B. 潜水艇所受的重力大小不相等
- C. 潜水艇所受的浮力大小相等
- D. 潜水艇所受的浮力与重力大小相等
13．如图所示，是小普同学跟爷爷学习气功的四个基本动作，由此他联想到热机的四个冲程，以下与做功冲程最相似的是（ ）
- A.
鼻孔吸气 - B.
气沉丹田 - C.
排山倒海 - D.
打完收工
14．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是（ ）
- A. F2＜F3＝F4＜F1
- B. F2＜F4＜F1＜F3
- C. F4＝F2＜F1＜F3
- D. F4＜F2＜F3＜F1
15．如图所示，是小安同学自制的一个实验装置，他把带绝缘层的导线绕在塑料管外，导线两端连接着小灯泡，形成闭合电路，管内封闭一个强磁体，沿图中所示方向来回快速摇动装置，小灯泡发光。以下说法正确的是（ ）
- A. 灯丝中电流方向保持不变
- B. 实验现象表明电能够生磁
- C. 该现象属于电磁感应现象
- D. 此装置与电动机原理相同
16．如图所示，电源电压保持不变，S始终闭合，当S1掷到1时，小灯泡恰好正常发光。当S1由1掷到2时，下列说法正确的是（ ）
- A. 电流表示数变小，小灯泡正常发光
- B. 电压表示数不变，小灯泡发光暗淡
- C. 电流表示数变小，电压表示数变小
- D. 电压表示数不变，电流表示数变大
17．处理物理实验数据时，经常选用坐标纸建立坐标系。如图所示，所建立的坐标系符合物理要求的是（ ）
- A.
质量与体积的关系 - B.
重力与质量的关系 - C.
电流与电压的关系 - D.
路程与时间的关系
18．只用量筒、长方体小木块、长细针、水、密度未知的盐水，能测出的物理量是（温馨提示：长方体小木块不吸水ρ木＜ρ水）（ ）
- A. 木块的质量
- B. 木块的密度
- C. 木块的高度
- D. 盐水的密度
19．如图所示，悬挂着两个静止的易拉罐，一个装满湿沙子，另一个是空的。
（1）用相同的力分别推这两个处于静止状态的易拉罐，哪个更难被推动？为什么？
（2）用一个较大的力推装满湿沙子的易拉罐，使它来回摆动起来，假如易拉罐摆动到最高位置的瞬间，绳子突然断了，此刻，易拉罐具有哪种形式的机械能？
（1）用相同的力分别推这两个处于静止状态的易拉罐，哪个更难被推动？为什么？
（2）用一个较大的力推装满湿沙子的易拉罐，使它来回摆动起来，假如易拉罐摆动到最高位置的瞬间，绳子突然断了，此刻，易拉罐具有哪种形式的机械能？
20．如图所示，是根据王爷爷驾驶汽车在某段平直高速公路上行驶时记录的数据，描绘出的s﹣t图象。请你根据图象，求：
（1）20min～40min时间段内汽车的速度；
（2）0～50min时间段内汽车的平均速度；
（3）若汽车以速度v匀速行驶时间t，已知汽车总重为G，匀速行驶时受到的阻力为汽车总重的
，求汽车在这段时间内的功率。（温馨提示：本问计算结果请用字母表示）
（1）20min～40min时间段内汽车的速度；
（2）0～50min时间段内汽车的平均速度；
（3）若汽车以速度v匀速行驶时间t，已知汽车总重为G，匀速行驶时受到的阻力为汽车总重的
| 1 |
| n |
21．如图所示，电源电压保持不变，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V，R1＝20Ω，滑动变阻器R2的规格为“100Ω 1A”。
（1）闭合开关S1，断开开关S2、S3，电流表示数为0.4A，求电源电压；
（2）闭合开关S3，断开开关S1、S2，滑动变阻器滑片置于中点位置时，电压表的示数为4V，求R3的阻值；
（3）闭合开关S1、S2和S3，在不损坏电流表、电压表的情况下，求滑动变阻器R2的阻值取值范围。
（1）闭合开关S1，断开开关S2、S3，电流表示数为0.4A，求电源电压；
（2）闭合开关S3，断开开关S1、S2，滑动变阻器滑片置于中点位置时，电压表的示数为4V，求R3的阻值；
（3）闭合开关S1、S2和S3，在不损坏电流表、电压表的情况下，求滑动变阻器R2的阻值取值范围。
22．如图1所示，是小姬妈妈为宝宝准备的暖奶器及其内部电路的结构示意图和铭牌。暖奶器具有加热、保温双重功能，当双触点开关连接触点1和2时为关闭状态，连接触点2和3时为保温状态，连接触点3和4时为加热状态。（温馨提示：最适合宝宝饮用的牛奶温度为40℃）
（1）求电阻R2的阻值；
（2）把400g牛奶从20℃加热到40℃，求牛奶所吸收的热量。[c牛奶＝4.0×103J/（kg•℃）]
（3）如图2所示，是暖奶器正常加热和保温过程中温度随时间变化的图象，求暖奶器在加热过程中的热效率。（结果保留到小数点后一位）
（1）求电阻R2的阻值；
（2）把400g牛奶从20℃加热到40℃，求牛奶所吸收的热量。[c牛奶＝4.0×103J/（kg•℃）]
（3）如图2所示，是暖奶器正常加热和保温过程中温度随时间变化的图象，求暖奶器在加热过程中的热效率。（结果保留到小数点后一位）
23．亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。
如图所示，为了让读数更精确，应选择 刻度尺，所测物块的长度为 cm。
如图所示，为了让读数更精确，应选择 刻度尺，所测物块的长度为 cm。
24．清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，如图所示，秒表外圈示数的单位为 ，分度值为 s。
25．天平的工作原理是 ，如图所示，此时指针静止在 （填天平的结构名称）的中线左侧，接下来的操作是 ，使天平水平平衡。
26．实验：测量小灯泡的电功率
实验中选择的小灯泡的额定电压为2.5V。
【实验步骤】
（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的电路连接完整（导线不准交叉），并要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮；
（2）正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不动，但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是 。
（3）查明原因，排除故障，正确操作，得到下表所示数据。请将表中内容补充完整：
由表中数据可知，该灯的额定电功率为 W；
（4）利用上述电路，用定值电阻替换小灯泡，测量该定值电阻的阻值。请在图2虚线方框中设计一个记录数据的表格。
实验中选择的小灯泡的额定电压为2.5V。
【实验步骤】
（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的电路连接完整（导线不准交叉），并要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮；
（2）正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不动，但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是 。
（3）查明原因，排除故障，正确操作，得到下表所示数据。请将表中内容补充完整：
| 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 灯泡亮度 |
| 1 | 2.0 | 0.28 | 0.56 | 发光暗淡 |
| 2 | 2.5 | 0.32 | 0.80 | |
| 3 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | 发光强烈 |
由表中数据可知，该灯的额定电功率为 W；
（4）利用上述电路，用定值电阻替换小灯泡，测量该定值电阻的阻值。请在图2虚线方框中设计一个记录数据的表格。
27．科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
探究水沸腾时温度变化的特点：
（1）如图1所示，是瑞瑞同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 是水沸腾时的情况。
（2）如图2所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的沸点是 ℃。
（3）水沸腾后继续加热，每隔一段时间记录水的 ，根据记录的数据，可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸热，温度 。
探究水沸腾时温度变化的特点：
（1）如图1所示，是瑞瑞同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 是水沸腾时的情况。
（2）如图2所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的沸点是 ℃。
（3）水沸腾后继续加热，每隔一段时间记录水的 ，根据记录的数据，可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸热，温度 。
28．探究杠杆的平衡条件：
如图所示，是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向 调。
（2）实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向 移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡，改变钩码的个数及位置，并进行多次实验。
（3）实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为 。
如图所示，是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向 调。
（2）实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向 移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡，改变钩码的个数及位置，并进行多次实验。
（3）实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为 。
29．公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。
【设计实验】
由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。
【进行实验与收集证据】
（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子B，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合，善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面 ，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。
（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的 关系。
（3）实验中还需要 ，用来测量像与物到玻璃板的 。
【分析与论证]
（4）平面镜成像的特点是：像与物的大小 ；像与物到镜面的距离 。利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面 。
【设计实验】
由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。
【进行实验与收集证据】
（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子B，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合，善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面 ，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。
（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的 关系。
（3）实验中还需要 ，用来测量像与物到玻璃板的 。
【分析与论证]
（4）平面镜成像的特点是：像与物的大小 ；像与物到镜面的距离 。利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面 。
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