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【2019-2020学年四川省广元市利州区八年级（下）期末物理试卷】-第1页
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试卷题目
1．下面对一些数据的估计正确的是（ ）
- A. 一个苹果的质量大约是1.5kg
- B. 一个中学生的体重大约是500N
- C. 课桌的高度大约是1.5m
- D. 正常人的脉搏跳动一次的时间是10s
2．回想你上体育课时的情景，可以联想到相关的物理知识，下列说法错误的是（ ）
- A. 跳远时，加速助跑是为了获得更大的惯性
- B. 运动鞋底的花纹可以增大摩擦
- C. 踢足球时，利用了力可以使物体的运动状态发生改变
- D. 起跑时用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理
3．下列说法错误的是（ ）
- A. 甲：压力相同，接触面积越大，压强越大
- B. 乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等
- C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在
- D. 丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小
4．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示（ ）
- A. 甲
- B. 乙
- C. 丙
- D. 丁
5．下列有关机械效率的说法正确的是（ ）
- A. 机械效率可以提高到100%
- B. 机械效率总小于1
- C. 功率大的机械机械效率高
- D. 机械效率越高，有用功就越多
6．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
- A.
提着滑板在水平路面上前行 - B.
搬而未起 - C.
推着小车向前运动了一段距离 - D.
举着杠铃静止不动
7．图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（ ）
- A. 甲仍然静止，乙被推开
- B. 乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用
- C. 乙受到的推力大于甲受到的推力
- D. 甲、乙同时相对离开
8．如图中，属于平衡力的是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
9．下列各种现象与其应用的物理知识之间的关系中，正确的是（ ）
- A. 航空母舰漂浮在海面﹣﹣液体压强与液体密度的关系
- B. 热气球升空﹣﹣压力与温度的关系
- C. 水下潜水艇能够上浮﹣﹣气体压强与深度的关系
- D. 飞机获得升力起飞﹣﹣流体压强与流速的关系
10．我国在太空航天领域处于世界领先水平，如图所示，是我国近期发射的一颗北斗导航卫星，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，不受空气阻力。关于此人造卫星的运行下列说法正确的是（ ）
- A. 卫星从远地点运行到近地点，势能减小，动能增大，速度增大
- B. 卫星从远地点运行到近地点，势能减小，动能减小，速度减小
- C. 卫星从近地点运行到远地点，势能增大，动能增大，速度增大
- D. 卫星从近地点运行到远地点，势能增大，动能增大，速度减小
11．部分农户在新建住房时，常利用如图所示的简易滑轮提升建材。在一次提升建材的过程中，建筑工人用400N的拉力（不计绳重及摩擦）。则下列判断正确的是（ ）
- A. 滑轮所做的有用功为1200J
- B. 滑轮受到的重力为100N
- C. 该滑轮的机械效率η＝75%
- D. 绳子自由端移动的速度大小为0.3m/s
12．如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大（ ）
- A. 压强变小，浮力变小
- B. 压强变小，浮力变大
- C. 压强变大，浮力不变
- D. 压强不变，浮力不变
13．小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现了高原反应。这是由于该地区海拔较 （选填“高”或“低”），大气压 （选填“较大”或“较小”）的缘故。
14．如图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 主要表示力能使物体发生形变（均选填“（a）”或“（b）”）．图中棒球和箭能在空中向前是依靠 。
15．如图所示，物体重5N，一人用8N的力将它压在竖直墙壁上，这时物体受到的摩擦力大小是 N，方向是 。
16．某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。如图所示，木板长5m，瓷砖重500N，则斜面的机械效率是 ，拉力做的额外功为 J，斜面上的摩擦力为 N。
17．用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将 （选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为 N，排开水的体积是 m3．（g＝10N/kg）
18．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知 N，重力的施力物体是 。
19．人们根据 的原理修建了三峡大坝船闸。干旱期间大坝开闸放水，水位降到145m时，坝底所受水的压强是 Pa（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3 ）．水是生命之源！保护水资源，除了修建水库外，你还有什么合理的建议？ 。
20．如图，重为4N的小球漂浮在水面上，请画出小球所受力的示意图。
21．AB是用软绳悬挂的杠杆，请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图。
22．如图所示，是小亮探究“杠杆平衡条件”的步骤：
（1）实验中发现杠杆如图所示，可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做便于直接在杠杆上读出 。
（2）在探究杠杆的平衡条件时，小亮多次改变钩码的个数和位置来进行实验，其目的是 。（选填“使结论具有普遍性”或“减小误差”）
（1）实验中发现杠杆如图所示，可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做便于直接在杠杆上读出 。
（2）在探究杠杆的平衡条件时，小亮多次改变钩码的个数和位置来进行实验，其目的是 。（选填“使结论具有普遍性”或“减小误差”）
23．在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：
A．物体的动能可能与物体的质量有关；
B．物体的动能可能与物体的速度有关。
设计以下探究实验：让质量为m的小球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的小球碰上水平面上静止的木块后，水平面上所用的木块是同一木块。
（1）通过观察比较木块在水平面上移动的距离远近就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是 （选填“转换”或“放大”）法。
（2）实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越 。
A．物体的动能可能与物体的质量有关；
B．物体的动能可能与物体的速度有关。
设计以下探究实验：让质量为m的小球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的小球碰上水平面上静止的木块后，水平面上所用的木块是同一木块。
（1）通过观察比较木块在水平面上移动的距离远近就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是 （选填“转换”或“放大”）法。
（2）实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越 。
24．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
（1）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计（选填“缓慢”或“快速”）；
（2）第3次实验的机械效率是 （机械效率用百分数表示，保留一位小数）；
（3）分析1、2、3次实验数据得出：使用同一滑轮组，增加 可以提高滑轮组的机械效率。
（4）分析2、4次实验数据得出：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 （选填“有关”或“无关”）。
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的距离h/m | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧测力计上升的距离s/m | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.5 | 0.3 | 88.9% |
| 3 | 6 | 0.1 | 2.1 | 0.3 | |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.5 | 0.6 | 88.9% |
（1）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计（选填“缓慢”或“快速”）；
（2）第3次实验的机械效率是 （机械效率用百分数表示，保留一位小数）；
（3）分析1、2、3次实验数据得出：使用同一滑轮组，增加 可以提高滑轮组的机械效率。
（4）分析2、4次实验数据得出：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 （选填“有关”或“无关”）。
25．如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：
（1）由图 和 可知浸在液体中的物体所受浮力大小跟浸在液体中的体积有关。
（2）由图C、D可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟 有关。
（3）根据图中弹簧测力计的示数可知物体的密度为 kg/m3。
（1）由图 和 可知浸在液体中的物体所受浮力大小跟浸在液体中的体积有关。
（2）由图C、D可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟 有关。
（3）根据图中弹簧测力计的示数可知物体的密度为 kg/m3。
26．如图所示装置中，O为轻质杠杆AB支点，AO：OB＝3：2，B端用细绳悬挂物体N，物体N浸没在水中3，物体N的密度为4g/cm3，g取10N/kg，绳子的重力忽略不计。求：
（1）物体N的质量mN；
（2）物体N所受的浮力FN；
（3）物体M的重力GM。
（1）物体N的质量mN；
（2）物体N所受的浮力FN；
（3）物体M的重力GM。
27．某工人利用塔式起重机将质量为500kg的建筑材料竖直提升了12m，用时15s。求：
（1）所提建筑材料受到的重力是多少N？
（2）起重机提起建筑材料做的有用功是多少J？
（3）若提升过程中该起重机的输出功率是8kW，那么提升过程中起重机的机械效率是多少？
（1）所提建筑材料受到的重力是多少N？
（2）起重机提起建筑材料做的有用功是多少J？
（3）若提升过程中该起重机的输出功率是8kW，那么提升过程中起重机的机械效率是多少？
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