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【2022年四川省眉山市中考语文试卷】-第1页 试卷格式:2022年四川省眉山市中考语文试卷.PDF
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试卷题目
1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项(  )
  • A. (dí) 然(mào) 刻(qīn) 不人事(shěng)
  • B. 如(bì) 粗(cāo) 确(zháo) 参不齐(cī)
  • C. (sè) 慕(xiàn) 寂(liáo) 挑拨离(jiān)
  • D. 笑(nì) 蒙(mèi) 毛(róng) 深痛绝(wù)
2.下列词语中,书写全部正确的一项是(  )
  • A. 酝酿 契约 翻来复去 味同嚼腊
  • B. 云宵 天骄 哗众取宠 眼花潦乱
  • C. 荧光 笼罩 长途跋涉 与日俱增
  • D. 秘决 彷徨 郑重其事 穿流不息
3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(  )
  • A. 文化需要交流借鉴,只有在不同文化的碰撞中才能自身文化新的意义。
  • B. 熊浩在《我是演说家》上的演讲,声情并茂,征服了众多的观众。
  • C. 歌舞《神州门神》,将传统美、力量感与新潮流演绎得淋漓尽致。
  • D. 北京冬奥会上健儿们敢打敢拼,,展现了蓬勃向上的中国青年形象。
4.下列各句中,没有语病的一项是(  )
  • A. 截至2021年,国家贫困生资助金项目资助的学生已经超过2亿多人次。
  • B. 各地丰富多样的国家安全宣传活动,营造了全民共筑安全屏障的浓厚氛围。
  • C. 经过对三星堆遗址的研学考查,让同学们感受到巴蜀文化就“活”在身边。
  • D. 乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设,加强和改善乡村环境。
5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
人在一天当中所需要的睡眠时间是各有差异的。就个人而言,在不同的年龄、境遇和心态的情况下,①      。人所共知的是随着年龄的增长,对睡眠的需要量逐渐减少;强烈的体力劳动、体育活动会使睡眠量增加。②      。人在百事顺遂、心情舒坦时,睡眠量便会减少;反之,烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳,睡眠量增加。
6.小娟同学读到下面一则新闻,准备在班级“天天新闻”中向同学们推荐。请你为她拟写转述内容,要求提取主要信息,语言简明连易。(不超过100字)
2022年3月23日,在距地球400公里的中国空间站,翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课,把教学场地搬到空间站,这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技“相遇”,既普及了深奥的科技知识。又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点,往往来自好奇心。“天宫课堂”是最能激发青少年好奇心的方式之一,当前,我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿,为劳动更多的青少年积极参与,为创新型国家建设培养后备人才,需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式。
7.阅读下面的文言文,完成问题。李氏山房藏书记苏轼 自孔子圣人,其学必始于观书。当是时,惟周之柱下史老聃为多书。韩宣子适鲁,然后见《易象》与《鲁春秋》。季札聃于上国,然后得闻风、雅、颂。士之生于是时,得见《六经》者盖无几,其学可谓难矣!而皆习于礼乐,深于道德,非后世君子所及。自秦汉以来,作者益众,纸与字画日趋于简便,而书益多,士莫不有,然学者益以简,何哉?余犹及见老儒先生,自言其少时,欲求《史记》《汉书》而不可得;幸而得之,皆手自,日夜诵读,惟恐不及。近岁市人转相摹刻,诸子百家之书,日传万纸。学者之于书,多且易致如此,其文词学术,当倍蓰于昔人,而后生科举之士,皆束书不观,游谈无根,此又何也?
余友李公择,少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去,而山中之人思之,指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流,探其源,采剥其华实,而咀嚼其膏味,以为已有,发于文词,见于行事,以闻名于当世矣。而书自如也,未尝少损。将以来者,供其无穷之求,而各足其才分之所当得。是以不藏于家,而藏于其故所居之僧舍,此仁者之心也。
而庐山固所愿游而不得者,盖将老焉。尽发公择之藏,拾其余弃以自补,庶有益乎?而公择求余文以为记,乃为一言,使来者知昔之君子见书之难,而今之学者有书而不读为可惜也。(节选自《苏轼全集校注》,有删节)【注】①柱下史:掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃:人名。③上国:中原地区的诸侯国,此指鲁国。④倍蓰:超过数倍。
8.阅读下面一首唐诗,完成问题。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬,金鞭指铁骢。功名万里外,心事一杯中。虏障燕支北,秦城太白东。离魂莫惆怅,看取宝刀雄。【注】①安西:即安西都护府,治所在今新疆库车县。②骢(cōng):毛色青白相间的马。③虏障:类似碉堡的防御工事。④燕支:山名,在今甘肃。⑤太白东:指秦岭太白峰以东的长安。
9.在“古诗苑漫步”的学习活动中,你的小组负责辑录古诗名句。请结合专题名称和提示,参与诗集的辑录,在横线上补写诗文名句。
古诗中的景:几处早莺争暖树,①      。(白居易《钱塘湖春行》)
古诗中的情:②      ,家书抵万金。(杜甫《春望》)
古诗中的志:③      ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
古诗中的理:海日生残夜,④      。(王湾《次北固山下》)
小娟同学打算摘录一句名言写在诗集扉页,强调兴趣对学习的重要性,你打算向她推荐《论语》中的:⑤            
10.阅读下面的文字,完成问题。
①“落地的一瞬间,特别有成就感”“下一个周期,希望能达到新的高度”……北京冬奥会上,中国体育代表团的00后运动员挥洒汗水、奋力拼搏,激发了亿万观众对冰雪运动的热情,也点燃了人们一起向未来的豪情。冬奥赛场深刻启示我们,拼搏是最美的人生状态。
②干事创业,无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真,但每一次拼搏都是在为成就梦想蓄积力量,成功的背后必定是超越常人的艰辛努力。从运动员的摘金夺银到科学家的发明创造,从普通劳动者的默默奉献到英雄人物的非凡功绩,每一次拼搏都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。短道速滑运动员赢得比赛、为国争光,背后是训练中的一次次全力冲刺;神舟十三号航天员乘组遨游太空,背后是日复一日的苦练。
③奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越,是一种不惧挑战的勇毅,可谓“越是艰险越向前”;是一种战胜自我的奋起,可谓“不用扬鞭自奋蹄”;是一种不甘平庸的行进,可谓“苟日新,日日新,又日新”。正如马伟明坚持自主创新,带领团队超越自我,破解科技难题,取得重大成果。
④世界上哪有一蹴而就的胜利,惟有反复淬火才能百炼成钢;哪有平白无故的幸运,惟有经受磨砺才能收获良机。奋斗者的拼搏,体现着永不言弃、百折不挠的意志力。拼搏的力量离不开“自信人生二百年,会当水击三千里”的勇气,离不开“咬定青山不放松”的专注,离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙,到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人敬佩的传奇故事不胜枚举。
⑤对于奋斗者而言,春天是播种的季节,有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风,踔厉奋发、笃行不息,不负韶华、不负历史,在新征程上续写新的璀璨华章。(节选自马祖云《拼搏是最美的人生状态》)
11.阅读下面一组材料,完成问题。
材料一:

图二 中国北方地下水在各部门用水总量比例统计表
地区 地下水占总供水量的比例(%) 地下水占各部门用水总量的比例(%) 
农业 工业 城镇生活 
京、津、冀、鲁、豫、晋、内蒙古 57.84 44.5 67.6 71.3 
东北三省 22.91 17.64 28.52 33.26 
西北五省 16.26 10.00 39.82 61.26 
北方总平均值 32.44 24.20 51.57 59.00 

材料二
北京3月21日电 记者从水利部获悉:3月22日是第三十届“世界水日”,联合国确定的主题是“珍惜地下水,珍视隐藏的资源”。2022年3月22日至28日是第三十五届“中国水周”,活动主题为“推进地下水超采综合治理,复苏河湖生态环境”。两个主题都强调了保护环境、节约水资源的重要性,意在让“保护水、节约水、珍惜水”的理念更加深入人心。
结合主题活动的开展,水利部将继续全力推进华北地区地下水超采综合治理。监测分析表明,治理区地下水水位与综合治理前相比总体回升。2021年底,京津冀治理区浅层地下水水位较2018年同期总体上升1.89米,华北平原地下水超采状况开始好转。水利部提出,接下来将以京津冀、三江平原及黄淮地区等11个区域为重点,明确治理目标、措施、任务,深入推进全国地下水超采治理工作。同时,治理活动的开展,可以让居民积极响应国家节水号召,从生活、工作着手,养成节水爱水的习惯,担负起节约水资源、提高用水效率的应尽义务。(摘编自《人民日报》)材料三
地下水作为地球上重要的水体,与人类社会有着密切的关系。地下水的贮存有如在地下形成一个巨大的水库,地下水以其稳定的供水条件、良好的水质,而成为农业灌溉、工矿企业以及城市生活用水的重要水源,尤其是在地表缺水的干旱、半干旱地区,地下水常常成为当地的主要供水水源。据不完全统计,以色列75%以上的用水依靠地下水供给;美国,日本等地表水资源比较丰富的国家,地下水开采利用量亦要占到全国总用水量的20%左右。中国地下水的开采利用量约占全国总用水量的10﹣15%,其中北方各省区由于地表水资源不足,地下水开采利用量大。我国地下水超采区主要分布在华北平原、三江平原、辽河平原及辽西北等地。过量开采和不合理的利用地下水,常常造成地下水位严重下降,形成大面积的地下水下降漏斗;在地下水用量集中的城市地区,还会引起地面发生沉降。南方地区虽然很少开采地下水,但区域超采也会引发一系列问题。此外由于工业废水与生活污水的大量入渗,常常严重地污染地下水源,危及地下水资源。因而系统地研究地下水的形成和类型以及与地表水、大气水之间的相互转换补给关系,具有重要意义。(摘自《百度百科》,有删改)
12.阅读下面的文字,完成问题。吴召儿孙犁 我们的机关搬到三将台,是个秋天,枣儿正红,芦苇正吐花。我们来了一群人,不管牛棚马圈全住上,当天就劈柴做饭,上山唱歌,一下就和老乡生活在一块儿了。
我组织民校妇女识字班,课程第一是唱歌,歌唱会了,剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们,碰起球来,真是热烈,整个村子被欢笑声浮了起来。
有一天,我翻着点名册,随便叫了一个名字:吴召儿!
我听见嗤的一声笑了。抬头一看,在人群末尾,靠着一根白杨木柱子,站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西,好像是个假手榴弹,坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来,笑着问我:念书吗?
对!你念念头一段,声音大点儿。大家注意!
她端正地立起来,两手捧着书,低下头去,就念开了,书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音,不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来,走过那条小河,我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响,听到在这山草衰白柿叶霜红的山地,还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
十一月反扫荡。我当了一个小组长,我们的向导老不来。我跑到村长家里去找,一女孩子跑出来。穿着一件红棉袄,一个新鲜的白色挂包,斜在她的腰里,装着三颗手榴弹。
真是,村长也在抱怨,这是“反扫荡”呀,又不是到区里验操,也要换换衣裳!红的目标大呀!
尽是夜间活动,红不红怕什么呀,我没有别的衣服,就是这一件。女孩子笑着,走吧,同志!说着就跑下坡去。
在路上,她走得很快,我跑上前去问她:我们先到哪里?
先到神仙山!她回过头来一笑,这时我才认出她就是那个吴召儿。
到了神仙山,我有亲戚。她说,我姑住在山上,她家的倭瓜又大又甜。今天晚上,我们到了,我叫她给你们熬着吃个饱吧!
天黑的时候,我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快,走一截就坐在石头上望着我们笑,像是在这乱石山中。突然开出一朵红花,浮起一片彩云来。
北斗星转下山去,我们才到了她的姑家。
这都是我们的同志。吴召儿大声对她姑说,快给他们点火做饭吧!老婆子拿了一根麻秸,在灯上取着火,就往锅里添水。
吴召儿和她姑有说不完的话。
你爹给你买的新袄?姑问。
他哪里有钱?是我给军队上纳鞋底换的。
第二天,我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明,吴召儿就把我唤醒,一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬,又危险,她先爬到上面,再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石,长年承受雨水,被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上,,我们觉得飘忽不定,像活在天空里。
清早,我们就看见从邓家店起,一路的村庄,都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫,在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪,那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说:今年,敌人不敢走山沟了,怕游击队。可是走山梁,你就算保险了?兔崽子们!
敌人的目标,显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦,跳起来说:你去集合人,我去截兔崽子们一下。她在那乱石堆中,跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
我喊:红棉袄不行啊!
我要伪装起来!吴召儿笑着,一转眼的工夫,她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子,这样一来,她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!
她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄,还不断被风吹卷,像从她的身上撒出的一朵朵的火花,落在她的身后。
当我们集合起来,从后山上跑下,来不及脱鞋袜,就跳入山下那条激荡的大河的时候,听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。
不知她现在怎样了。我能断定,她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。1949年11月(选自《孙犁文集》,有删改》
(1)下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是       
A.小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事,展现了她的外在美和内在美。
B.小说通过我们和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容,表现了抗战时期融洽的军民关系。
C.小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事,“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满。
D.“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动,从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。
(2)联系上下文,品味下列语句,回答括号内的问题。
(一)我们的机关搬到三将台,是个秋天,枣儿正红,芦苇正吐花。(文章开篇的景物描写有何作用?)
(二)①她爬得很快,走一截就坐在石头上望着我们笑,像是在这乱石山中,突然开出一朵红花,浮起一片彩云来。
②我要伪装起来!吴召儿笑着,一转眼的工夫,她已经把棉袄翻过来。
(从上面两句中吴召儿的“笑”,你看到了一个怎样的女孩?)
(3)文章最后一段写道:“我能断定,她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语意蕴,说说你对这句话的理解。
13.子瞻中学开展“演绎名著•再现经典”戏剧表演活动,学校拟征集《骆驼祥子》《简•爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例,结合小说内容,将提纲补充完整。
14.阅读下面的文字,按要求完成写作。
学完朱光潜的《无言之美》后,班级同学展开了对“美”的讨论:
培培:“我爱阅读,文学之美给予我心灵的力量。”
小欣:“我特别喜欢美术课,绘画作品让我看到世界的多彩。”
坤原:“当我感到浮躁时,音乐的美妙总能让我平静。”
斯斯:“山川湖海的自然美,让我感到生命的博大与宽广。”
听完上面的讨论,你对“美”有怎样的认识?请结合同学们的发言,准备一分钟的主题演讲,200字左右。
15.阅读下面的文字,按要求完成写作。
我深切地感到,尽管一切艰辛都是为了成功;但是,人生最大的幸福也许在于创造的过程,而不在于那个结果。
我为自己牛马般的劳动得到某种回报而感到人生的温馨,只有在无比沉重的劳动中,人才会活得更为充实。——路遥《平凡的世界》创作手记作家路遥无比艰辛的创作过程,带给他的是幸福与温馨。这让你有何触动与思考?请联系自身经历,完成一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)题目自拟,注意体现材料内涵;(2)不得套作,不得抄袭;(3)不要扩写材料;(4)不得透露个人和学校信息。
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