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【2020-2021学年辽宁省大连市中山区八年级（下）期末物理试卷】-第1页
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试卷题目
1．如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
- A.
运动鞋底装鞋钉 - B.
轴承中装有滚珠 - C.
汽车轮胎刻有花纹 - D.
用力握紧球拍
2．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
- A. 正在弯道上速滑的运动员
- B. 水平桌面上静止的茶杯
- C. 加速上坡的汽车
- D. 正在进站的动车
3．关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（ ）
- A. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
- B. 使用前必须检查指针是否指到零刻度
- C. 使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
- D. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
4．不计空气阻力，跳高运动员腾空后施力给他的物体的个数有（ ）
- A. 1
- B. 2
- C. 3
- D.
5．下列设备和器材中，利用连通器原理的是（ ）
- A. 气压计
- B. 潜水艇
- C. 活塞式抽水机
- D. 船闸
6．下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（ ）
- A.
拦河坝设计成上窄下宽 - B.
日常生活中用刀切东西 - C.
铁路的钢轨铺在枕木上 - D.
汽车的安全带做得较宽
7．电梯匀速上升过程中，电梯的（ ）
- A. 重力势能保持不变
- B. 机械能保持不变
- C. 动能保持不变
- D. 动能转化为重力势能
8．秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是（ ）
- A.
保持静止状态 - B.
做匀速直线运动 - C.
继续来回摆动 - D.
做匀速圆周运动
9．如图所示，小鸟静止在树枝上，则（ ）
- A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
- B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
- C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
- D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
10．质量相同的两个人，沿同一路线登上一个小山头，一个人是快速跑上去的，另一个人是慢慢走上去的，那么（ ）
- A. 两个人登山所做的功相同，功率也相同
- B. 两个人登山所做的功不相同，但功率相同
- C. 两个人登山所做的功相同，但功率不同
- D. 两个人登山所做的功不相同，功率也不同
11．小刚放学回家时发现自行车车胎缓缓漏气，这时车胎对地面的压强将（ ）
- A. 变小
- B. 变大
- C. 不变
- D. 无法确定
12．一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有68g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出。酒精的密度是0.8×103kg/m3，则物块的密度是（ ）
- A. 1.10×103kg/m3
- B. 0.94×103kg/m3
- C. 0.90×103kg/m3
- D. 0.85×103kg/m3
13．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
- A. 物体不受力时，物体处于静止状态
- B. 物体不受力时，物体运动状态不变
- C. 有力作用在物体上，物体运动状态就改变
- D. 有力作用在物体上，物体可能处于静止状态
14．如图所示，是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙，两桶质量相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上。关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是（ ）
- A. 甲水桶对地面压强大
- B. 乙水桶对地面压强大
- C. 甲水桶底受到水的压力大
- D. 乙水桶底受到水的压力大
15．如图所示，在四只相同的杯子中盛了水，乙中浮着一块小木块，丙中浸着一块小冰块，丁中悬浮着一个空心球，此时四只杯子中水面等高，正确的是（ ）
- A. 每只杯的总质量相同
- B. 在丙中，冰块溶解，液面升高
- C. 在乙中，杯中加些盐，木块排开液体的体积减小
- D. 在丁中，杯中加些酒精，空心球要下沉
16．如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，物体的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦。则工人所用的拉力表达式错误的是（ ）
- A.
G物+G动 2 - B.
G物 2η - C.
G物+ηG动 η - D.
G动 2(1-η)
17．著名的 实验证明了大气压的存在。在珠穆朗玛峰上，因为气压低，所以水的沸点 （填“高”或“低”）。
18．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 。
19．如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，该密度计 （选填“悬浮”“漂浮”或“下沉”）在被测液体中。将其分别放入装有质量相等的密度为ρ1和ρ2液体的两个相同烧杯中，可以判断：ρ1 ρ2（选填“＜”“＝”或“＞”）。
20．如图所示，物体放在传送带上，当传送带刚运动时速度逐渐增大，物体是否受摩擦力？ 当物体随传送带一起匀速运动时，物体是否受摩擦力？ （选填“是”、“否”）。
21．射箭时，要用力把弓拉开，然后把箭射出，在此过程中弓的 能转化为箭的 能。
22．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的 ，在空中继续前进以提高成绩，运动员最终落回地面，是受到 力的作用。
23．利用图甲中的撬棒撬石块时，撬棒相当于 （选填“省力”或“费力”）杠杆：利用图乙中的滑轮组匀速提升900N的重物时，若忽略滑轮自重、绳重及摩擦，人对绳的最小拉力为 N。
24．一艘满载货物的轮船从海里驶入内河，轮船排开水的体积 ，当轮船停落在港口卸货后，轮船受到的浮力 （均选填“变大”“变小”或“不变”）。
25．在瓶中装适量的水，用胶塞塞紧瓶口，将一根两端开口的玻璃管穿过胶塞插入水中，从管上端向瓶中吹入少量气体、水沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，将该瓶从山下拿到山上，则玻璃管内水柱高度会 ，瓶内气体压强会 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
26．如图甲所示，小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示。则：物体在0～1s内摩擦力大小为 N；1～3s内摩擦力大小为 N。
27．如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图．
28．如图所示是用杠杆提升重物的装置，分别画出重物A的重力示意图和F的力臂L．
29．如图所示，平底水杯重4N，杯底面积是4×10﹣3m2。内盛0.6kg的水，水面高度12cm，放置在面积为0.03m2的水平托盘上。（g＝10N/kg，杯的厚度忽略不计）试求：
（1）水对水杯底部的压力；
（2）水杯对托盘的压强。
（1）水对水杯底部的压力；
（2）水杯对托盘的压强。
30．质量为790g的实心铁块，浸没在某种液体中称时弹簧测力计的示数为6.7N，则（ρ铁＝7.9×103kg/m3，g＝10N/kg）
（1）该铁块的重力是多少？
（2）浸没在某种液体中所受浮力多少？
（3）这种液体的密度是多少？
（1）该铁块的重力是多少？
（2）浸没在某种液体中所受浮力多少？
（3）这种液体的密度是多少？
31．在一次车辆故障处置过程中，拖车所用装置简化如图所示。为了尽快疏通道路，交警只用了30s的时间，指挥拖车在水平路面上将故障车匀速拖离了现场。若故障车被拖离的速度是6m/s，绳子自由端的拉力做功2.7×105J，该装置的机械效率是80%．求：
（1）故障车在30s内通过的路程；
（2）对故障车所做的有用功；
（3）故障车在被拖离过程中受到的阻力。
（1）故障车在30s内通过的路程；
（2）对故障车所做的有用功；
（3）故障车在被拖离过程中受到的阻力。
32．如图所示是一种“H”形地下通道的设计方案，其中黑色部分为墙面凸出部分。这种设计可以在一定程度上解决“H”形地下通道中过道的通风问题。请分析说明这种设计为什么能够解决过道的通风问题？
33．已知滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，某同学在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中，使用的实验器材有：弹簧测力计、木块（有挂钩）、长木板各一个，重为1N的钩码若干。
（1）用测力计沿水平方向匀速拉动木块，此时测力计的示数直接显示的是 。
A. 木块受到的摩擦力 B. 木块受到测力计挂钩的拉力 C. 木块对测力计挂钩的拉力
（2）该同学改变压力大小，进行了多次实验，记录的实验信息和数据如下表。
根据表中的数据在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象。
（3）分析图象得出的探究结论是： 。
（4）为了得的普遍规律，应________________。
（5）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是 。
A．木板的长度太长 B．木板的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大 D. 木块与木板的接触面积太大
（1）用测力计沿水平方向匀速拉动木块，此时测力计的示数直接显示的是 。
A. 木块受到的摩擦力 B. 木块受到测力计挂钩的拉力 C. 木块对测力计挂钩的拉力
（2）该同学改变压力大小，进行了多次实验，记录的实验信息和数据如下表。
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 接触面粗糙程度 | 相同 | |||||
| 压力F/N | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 测力计示数F示/N | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.9 | 2.1 |
| 滑动摩擦力f/N | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.9 | 2.1 |
根据表中的数据在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象。
（3）分析图象得出的探究结论是： 。
（4）为了得的普遍规律，应________________。
（5）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是 。
A．木板的长度太长 B．木板的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大 D. 木块与木板的接触面积太大
34．在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是 。
（2）从上表数据可以看出，实验中控制了 相同，从而探究动能与 的关系。
（3）第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做 J的功；第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用 同学的建议。
（4）由上述实验数据和现象可得出结论： 。
| 实验次数 | 钢球质量m/g | 钢球下摆高度h/cm | 木块滑行距离s/cm |
| 1 | 20 | 30 | 35 |
| 2 | 40 | 30 | 65 |
| 3 | 60 | 30 |
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是 。
（2）从上表数据可以看出，实验中控制了 相同，从而探究动能与 的关系。
（3）第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做 J的功；第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用 同学的建议。
（4）由上述实验数据和现象可得出结论： 。
35．某班同学想探究“影响液体内部压强大小的因素”，他们猜想液体压强大小与液体密度、液体体积、深度有关。老师让全班同学分三个小组分别探究这三个因素。
（1）如图甲所示是探究实验用的U形管压强计，实验前，应怎样检查探头橡皮膜以及胶管与U形管的连援部分是否漏气 。
（2）当金属盒浸没在液体中某一深度时，观察到如图甲所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强 右支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）第一组同学将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯密度约为1.2g/cm3的盐水），如图乙和丙所示。他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定液体压强与液体密度有关，并确定图乙杯子中盛的是水，小明的判断是否正确 。
（4）第二组同学利用上述器材探究“液体压强与液体深度的关系”时，容器中液体总深度是12cm。关于液体深度的取值，有如下几种实验方案，应该选择 方案更好。
A．3cm4cm5cm
B．3cm7cm10cm
C．3cm4cm5cm6cm7cm8cm
（5）第三组探究液体压强与体积的关系，通过实验得出，液体压强与液体体积无关的结论。则他们在实验中提取了什么信息？ 。
（1）如图甲所示是探究实验用的U形管压强计，实验前，应怎样检查探头橡皮膜以及胶管与U形管的连援部分是否漏气 。
（2）当金属盒浸没在液体中某一深度时，观察到如图甲所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强 右支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）第一组同学将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯密度约为1.2g/cm3的盐水），如图乙和丙所示。他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定液体压强与液体密度有关，并确定图乙杯子中盛的是水，小明的判断是否正确 。
（4）第二组同学利用上述器材探究“液体压强与液体深度的关系”时，容器中液体总深度是12cm。关于液体深度的取值，有如下几种实验方案，应该选择 方案更好。
A．3cm4cm5cm
B．3cm7cm10cm
C．3cm4cm5cm6cm7cm8cm
（5）第三组探究液体压强与体积的关系，通过实验得出，液体压强与液体体积无关的结论。则他们在实验中提取了什么信息？ 。
36．已知斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度和倾斜程度有关，在“探究斜面的机械效率与倾斜程度关系”的实验中，实验的器材如图所示。
（1）实验中还需要的器材是 。
（2）弹簧测力计拉木块的正确操作是 。
（3）画出实验记录数据的表格，表中要有必要的信息。
（4）实验过程中，用弹簧测力计拉木块在斜面上做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f F。（选填“＞”、“＜”或“＝”）
（1）实验中还需要的器材是 。
（2）弹簧测力计拉木块的正确操作是 。
（3）画出实验记录数据的表格，表中要有必要的信息。
（4）实验过程中，用弹簧测力计拉木块在斜面上做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f F。（选填“＞”、“＜”或“＝”）
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