下载高清试卷
【2019年黑龙江省牡丹江市中考语文试卷】-第1页
试卷格式：2019年黑龙江省牡丹江市中考语文试卷.PDF
试卷热词：最新试卷、2019年、黑龙江试卷、牡丹江市试卷、语文试卷、九年级试卷、中考试卷、初中试卷
扫码查看解析
试卷题目
1．下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（ ）
- A. 真挚（zhì） 畅消（xiāo） 钦佩（qīng） 孜孜不倦（zī）
- B. 喷簿（bó） 嬉闹（xī） 娴熟（xán） 神采奕奕（yì）
- C. 屹立（yì） 广袤（mào） 凯歌（kǎi） 当之无愧（kuì）
- D. 哺育（pǔ） 鼎盛（dǐng） 震憾（hàn） 丰功伟绩（jì）
2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
- A. 为迎接中国海军建军70周年，青岛市民将城市打扮得花枝招展。
- B. 儿科医生徐晓军30年坚持开“良心药方”被评为“中国好人”，他微不足道的事迹感动了大家。
- C. 根据刘慈欣科幻小说改编的电影《流浪地球》充满巧妙的想象，哗众取宠地博得大家的关注。
- D. 2019年端午节期间，参观北京世园会的中外游客络绎不绝。
3．下列说法中有误的一项是（ ）
- A. 《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
- B. 《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。
- C. 罗贯中的《西游记》围绕唐僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
- D. 《红星照耀中国》一书向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
4．下面语句有语病，请修改。
在世界女排联赛香港站中，中国女排逆转取得胜利，谁能不说不是她们刻苦训练的结果呢？
在世界女排联赛香港站中，中国女排逆转取得胜利，谁能不说不是她们刻苦训练的结果呢？
5．请根据语境，再仿写一句话。
读书是处处皆可的：可于山中读书，得其空灵；可于海上读书，得其辽阔； ， 。
读书是处处皆可的：可于山中读书，得其空灵；可于海上读书，得其辽阔； ， 。
6．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（20字以内，含标点）
本报讯 2019年1月11日，联合国教科文组织正式向横道河子镇颁发联合国文化遗产保护奖。横道河子镇成为首个获得世界教科文组织认可的中国近现代城镇文化遗产保护案例，也是世界范围内唯一一个以铁路遗产为背景获奖的历史城镇。横道河子镇获得国际大奖，也引起了业界对于它未来发展的思考，哈尔滨工业大学城市规划设计研究院院长赵志庆用“保持本色、继续克制”表达了自己的观点，希望小镇未来能“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
本报讯 2019年1月11日，联合国教科文组织正式向横道河子镇颁发联合国文化遗产保护奖。横道河子镇成为首个获得世界教科文组织认可的中国近现代城镇文化遗产保护案例，也是世界范围内唯一一个以铁路遗产为背景获奖的历史城镇。横道河子镇获得国际大奖，也引起了业界对于它未来发展的思考，哈尔滨工业大学城市规划设计研究院院长赵志庆用“保持本色、继续克制”表达了自己的观点，希望小镇未来能“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
7．古诗文默写。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（《＜孟子＞二章》）
（2） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（5）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）苏轼在《水调歌头》中仰天长叹，代替世人发出美好祝愿的句子是： ， 。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（《＜孟子＞二章》）
（2） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（5）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）苏轼在《水调歌头》中仰天长叹，代替世人发出美好祝愿的句子是： ， 。
8．南京师范大学对9～18周岁中国儿童坚韧品质与学段变化进行调查，以平均分表示各学段发展水平，6分为满分，以1～6分代表由低到高的发展趋势。请认真阅读下图，按要求回答问题。
请你提取在图中读到的三条信息。
请你提取在图中读到的三条信息。
9．请结合生活中的实例，说说如何能让你的坚韧品质发展得更好。
10．假如你是光明中学学生会主席，想电话邀请南京师范大学孙教授，于本周五下午14：00在学校大礼堂为全校师生进行儿童心理健康教育讲座，你将怎样沟通？
11．赏析《晚春》，回答问题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）请从炼字角度分析“斗”字的妙处。
（2）请赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）请从炼字角度分析“斗”字的妙处。
（2）请赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。
12．阅读文言文，回答问题。
贞观十九年，太宗征高丽，次①定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进。诏至床前问其所苦仍敕州县医疗之。是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢②致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言，其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
[注]①次：驻扎。②太牢：古代祭祀宴会时，牛、羊、豕三牲具备为太牢。
（1）解释下列语句中的加点词。
①及大军回次柳城：
②死无所恨：
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
是以将士莫不欣然愿从。
（3）请用“/”给下面语句划出两处停顿。
诏至床前问其所苦仍敕州县医疗之
（4）唐太宗的哪个行为让“将士莫不感励”？（请用原文语句回答）
（5）结合文意，谈谈唐太宗是一个怎样的人。
贞观十九年，太宗征高丽，次①定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进。诏至床前问其所苦仍敕州县医疗之。是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢②致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言，其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
[注]①次：驻扎。②太牢：古代祭祀宴会时，牛、羊、豕三牲具备为太牢。
（1）解释下列语句中的加点词。
①及大军回次柳城：
②死无所恨：
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
是以将士莫不欣然愿从。
（3）请用“/”给下面语句划出两处停顿。
诏至床前问其所苦仍敕州县医疗之
（4）唐太宗的哪个行为让“将士莫不感励”？（请用原文语句回答）
（5）结合文意，谈谈唐太宗是一个怎样的人。
13．阅读文章，回答问题。
2000岁海水的前世今生
李方恩
①在北太平洋某处，洋面以下约2000米有一个区域，被澳大利亚的海洋学家称为“阴影区域”，此处的海水已经有1000至2000岁的年龄。令科学家着迷的是，这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他部分的海水几乎没有交换过。
②如同人一样，海水也有年龄，海洋学家通常用碳-14年代测定法来测定海水的年龄，其原理是根据碳-14衰变的程度来计算出样品的大概年代。有人可能会觉得奇怪，地球不是从诞生之日起就有海洋吗？为什么现在测得的海水年龄最古老的也只有2000岁？地球上应该有45亿年之前的海水啊。然而，这么古老的海水至今没有被找到。迄今为止所测得的各种水体中，北大西洋中层水为600年，北大西洋深层水为700年，北大西洋底层水为900年，南太平洋深层水在650年至900年之间，而北太平洋深处的海水则有2000年以上。45亿岁以上的海水跑到哪里去了，目前还不得而知。
③北太平洋某处的这片海水，2000年以来，与外界的水体交换非常少，原封不动地保存着。水是流体，为什么保持这么长的时间与其他水体没有大规模的交换？科学家们对此展开了研究。近日，澳大利亚的一个科研团队提出了自己的看法：“目前，我们有了初步的结论，即这片海水之所以不动，是因为这片海水所处的区域和海底的形状。”
④科研小组运用深海洋流和海底地形学的分析方法，分析了这个2000多岁的水体形成的原因。他们在研究报告中写道：“它离海洋表面太远，所以受上层海洋洋流的影响非常小，这片区域同样离可以产生地热的海底很远，不会受到这些热量的影响。此外，这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻止了这片海水受到海洋底部的洋流影响。”也就是说，这个深水城由于处在非常独特的区域，所以不会到达海平面。
⑤这片停滞的海水就像一个时间胶囊，为我们展示并揭示2000年前的海水是什么样子。同时，这项研究，也为我们了解海洋如何储存碳和热提供了新的途径。
⑥海洋在地球的碳平衡中扮演着重要角色，它能够吸收人类产生的碳，大大减缓全球变暖的步伐。然而，随着人类碳排放量的增加，海洋吸收的碳越来越有限。这项研究为人类了解过去碳排放量的状况提供了可对比的参照物，这或许是这片古老海水最重要的价值所在。
（1）下列句子使用的说明方法错误的一项是
A.北大西洋中层水为600年，北大西洋深层水为700年，北大西洋底层水为900年。（列数字）
B.水是流体，为什么保持这么长的时间与其他水体没有大规模的交换？（作比较）
C.澳大利亚的一个科研团队提出了自己的看法：“目前，我们有了初步的结论，即这片海水之所以不动，是因为这片海水所处的区域和海底的形状。”（引用）
D.这片停滞的海水就像一个时间胶囊，为我们展示并揭示2000年前的海水是什么样子。（打比方）
（2）下列句子中加点词语去掉后不影响句意的一项是
A.这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他部分的海水几乎没有交换过。
B.地球上应该有45亿年之前的海水啊。然而，这么古老的海水至今没有被找到。
C.这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻止了这片海水受到海洋底部的洋流影响。
D.这个深水域由于处在非常独特的区域，所以不会到达海平面。
（3）下列句子与原文内容不符的一项是
A.海洋学家全都使用碳-14年代测定法来测定海水的年龄，其原理是根据碳-14衰变的程度来计算出样品的大概年代。
B.北太平洋某处的这片海水，2000年以来，与外界的水体交换非常少，原封不动地保存着。
C.科研小组运用深海洋流和海底地形学的分析方法，分析了这个2000多岁的水体形成的原因。
D.海洋在地球的碳平衡中扮演着重要角色，它能够吸收人类产生的碳，大大减缓全球变暖的步伐。
2000岁海水的前世今生
李方恩
①在北太平洋某处，洋面以下约2000米有一个区域，被澳大利亚的海洋学家称为“阴影区域”，此处的海水已经有1000至2000岁的年龄。令科学家着迷的是，这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他部分的海水几乎没有交换过。
②如同人一样，海水也有年龄，海洋学家通常用碳-14年代测定法来测定海水的年龄，其原理是根据碳-14衰变的程度来计算出样品的大概年代。有人可能会觉得奇怪，地球不是从诞生之日起就有海洋吗？为什么现在测得的海水年龄最古老的也只有2000岁？地球上应该有45亿年之前的海水啊。然而，这么古老的海水至今没有被找到。迄今为止所测得的各种水体中，北大西洋中层水为600年，北大西洋深层水为700年，北大西洋底层水为900年，南太平洋深层水在650年至900年之间，而北太平洋深处的海水则有2000年以上。45亿岁以上的海水跑到哪里去了，目前还不得而知。
③北太平洋某处的这片海水，2000年以来，与外界的水体交换非常少，原封不动地保存着。水是流体，为什么保持这么长的时间与其他水体没有大规模的交换？科学家们对此展开了研究。近日，澳大利亚的一个科研团队提出了自己的看法：“目前，我们有了初步的结论，即这片海水之所以不动，是因为这片海水所处的区域和海底的形状。”
④科研小组运用深海洋流和海底地形学的分析方法，分析了这个2000多岁的水体形成的原因。他们在研究报告中写道：“它离海洋表面太远，所以受上层海洋洋流的影响非常小，这片区域同样离可以产生地热的海底很远，不会受到这些热量的影响。此外，这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻止了这片海水受到海洋底部的洋流影响。”也就是说，这个深水城由于处在非常独特的区域，所以不会到达海平面。
⑤这片停滞的海水就像一个时间胶囊，为我们展示并揭示2000年前的海水是什么样子。同时，这项研究，也为我们了解海洋如何储存碳和热提供了新的途径。
⑥海洋在地球的碳平衡中扮演着重要角色，它能够吸收人类产生的碳，大大减缓全球变暖的步伐。然而，随着人类碳排放量的增加，海洋吸收的碳越来越有限。这项研究为人类了解过去碳排放量的状况提供了可对比的参照物，这或许是这片古老海水最重要的价值所在。
（1）下列句子使用的说明方法错误的一项是
A.北大西洋中层水为600年，北大西洋深层水为700年，北大西洋底层水为900年。（列数字）
B.水是流体，为什么保持这么长的时间与其他水体没有大规模的交换？（作比较）
C.澳大利亚的一个科研团队提出了自己的看法：“目前，我们有了初步的结论，即这片海水之所以不动，是因为这片海水所处的区域和海底的形状。”（引用）
D.这片停滞的海水就像一个时间胶囊，为我们展示并揭示2000年前的海水是什么样子。（打比方）
（2）下列句子中加点词语去掉后不影响句意的一项是
A.这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他部分的海水几乎没有交换过。
B.地球上应该有45亿年之前的海水啊。然而，这么古老的海水至今没有被找到。
C.这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻止了这片海水受到海洋底部的洋流影响。
D.这个深水域由于处在非常独特的区域，所以不会到达海平面。
（3）下列句子与原文内容不符的一项是
A.海洋学家全都使用碳-14年代测定法来测定海水的年龄，其原理是根据碳-14衰变的程度来计算出样品的大概年代。
B.北太平洋某处的这片海水，2000年以来，与外界的水体交换非常少，原封不动地保存着。
C.科研小组运用深海洋流和海底地形学的分析方法，分析了这个2000多岁的水体形成的原因。
D.海洋在地球的碳平衡中扮演着重要角色，它能够吸收人类产生的碳，大大减缓全球变暖的步伐。
14．阅读文章，回答问题。
爱国主义是教育的必修课
①1935年，在南开大学的开学典礼上，时任校长张伯苓问了师生三个问题：“你是中国人吗”“你爱中国吗”“你愿意中国好吗”。尽管国难当头，但这朴素三问却激起师生共鸣，点燃爱国斗志，成为振聋发聩的时代之问。
②时至今日，面对相同的问题该如何作答？“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。”在日前召开的全国教育大会上，习近平总书记将培养学生的爱国情怀作为培养社会主义建设者和接班人的首要大事，回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人廓清了迷雾，指明了方向。
③今天我们当如何爱国？有人说“爱国是理性绵长的情感，读懂我们的祖国就是爱国”；有人说“爱国是具体可见的行动，践行核心价值观就是爱国”……是啊，远离了战火硝烟，告别了食不果腹，我们更需要一种温润不绝的方式来书写爱国情怀。血洒疆场是爱国，爱岗敬业也是爱国；为国争光是爱国，诚实守信也是爱国。可以说，爱国既可以轰轰烈烈，也可以具体而微，时时处处、一举一动都能尽显爱国情怀。
④从“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下”（《管子•牧民》），到邓小平“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，爱国主义始终是中华民族的民族心、民族魂。然而现实中，一些人罔顾历史、污蔑英雄，损害国家形象和民族尊严。历史和现实都表明，一个心中没有国家和民族的人，就无法回答时代之问，就不能找到灵魂归宿，就无法肩负起时代赋予的重任。
⑤正因如此，爱国主义已经成为教育的必修课。爱国不是宏大的概念，也不是沉重的教育，更不是遥远的事情。只有教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，才能帮助他们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。这就意味着，既要增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心，让爱国主义精神牢牢扎根，又要坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，保持爱国主义的鲜活和真实。将爱国基因播撒在教育的沃野上，就能收获对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。
⑥无论时代如何变化，不管局势多么复杂，上好爱国主义这一门必修课，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上，我们就有底气、有信心克服民族复兴征程中的一切困难，向着既定目标奋勇前进。
（1）请写出本文的中心论点。
（2）第①段有什么作用？
（3）第④段运用了哪种论证方法？其作用是什么？
（4）请为全文补充一个表现爱国的事实论据或道理论据。
爱国主义是教育的必修课
①1935年，在南开大学的开学典礼上，时任校长张伯苓问了师生三个问题：“你是中国人吗”“你爱中国吗”“你愿意中国好吗”。尽管国难当头，但这朴素三问却激起师生共鸣，点燃爱国斗志，成为振聋发聩的时代之问。
②时至今日，面对相同的问题该如何作答？“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。”在日前召开的全国教育大会上，习近平总书记将培养学生的爱国情怀作为培养社会主义建设者和接班人的首要大事，回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人廓清了迷雾，指明了方向。
③今天我们当如何爱国？有人说“爱国是理性绵长的情感，读懂我们的祖国就是爱国”；有人说“爱国是具体可见的行动，践行核心价值观就是爱国”……是啊，远离了战火硝烟，告别了食不果腹，我们更需要一种温润不绝的方式来书写爱国情怀。血洒疆场是爱国，爱岗敬业也是爱国；为国争光是爱国，诚实守信也是爱国。可以说，爱国既可以轰轰烈烈，也可以具体而微，时时处处、一举一动都能尽显爱国情怀。
④从“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下”（《管子•牧民》），到邓小平“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，爱国主义始终是中华民族的民族心、民族魂。然而现实中，一些人罔顾历史、污蔑英雄，损害国家形象和民族尊严。历史和现实都表明，一个心中没有国家和民族的人，就无法回答时代之问，就不能找到灵魂归宿，就无法肩负起时代赋予的重任。
⑤正因如此，爱国主义已经成为教育的必修课。爱国不是宏大的概念，也不是沉重的教育，更不是遥远的事情。只有教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，才能帮助他们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。这就意味着，既要增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心，让爱国主义精神牢牢扎根，又要坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，保持爱国主义的鲜活和真实。将爱国基因播撒在教育的沃野上，就能收获对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。
⑥无论时代如何变化，不管局势多么复杂，上好爱国主义这一门必修课，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上，我们就有底气、有信心克服民族复兴征程中的一切困难，向着既定目标奋勇前进。
（1）请写出本文的中心论点。
（2）第①段有什么作用？
（3）第④段运用了哪种论证方法？其作用是什么？
（4）请为全文补充一个表现爱国的事实论据或道理论据。
15．阅读文章，回答问题。
遛鸟人老王
华明玥
①深秋的阳光就像碎金子一样，把山道两侧的树，都镀得发亮，特别是这一段山路的两侧，还有数十上百株的银杏树，在11月，完全成就了金色的交响。
②一大早，老王就骑着他的二八大杠老伙计，吱呀吱呀缓缓爬坡，车上载着他的“八旗子弟”，画眉、百灵和山雀，一共八只鸟笼。行到小道上，老王下车，两手各提溜四只鸟笼继续登山。来回摆动鸟笼，使鸟在醉酒一般轻晃的状态下，时仰时俯。
③回到山野，笼衣还没撩开，老王就能感受到鸟们上蹿下跳跃跃欲试；等笼衣一掀上去，笼鸟的歌喉一亮出，野鸟们就会沉寂半晌。对鸟来说，唱是本能。一会儿野鸟们也恢复了高高低低的鸣唱。它们能一面蹿飞一面鸣唱，鸣唱的音像丝带一样抛出来，将一座山林都唱出了深情。
④老王说，笼中鸟唱得再好，要是不挑逗出它们的好胜心，时间长了，歌唱的水平就会下降。这好像是老王为着遛鸟，每天都骑十公里路，再爬上两小时山道的原因。
⑤其实，老王的老伴儿揭发过他：“老王这人，一天不管闲事就浑身发痒，你以为他是遛鸟去的？他是跟爱占小便宜的登山人较劲去的。”老王像被捉住了现行的顽童，眨眨眼。
⑥从深秋到初春，老王从挂上鸟笼到收笼子回家，事实上都在义务地当一个巡山护林员。
⑦管人家用竹竿打白果，用套圈揪野生的猕猴桃和柿子，悄悄跟人到竹林的深处，等人家拔出小铲子来挖笋时，猛一顿咳嗽。遇上脸皮薄的，人家就红了脸，收起铲子来嘟囔说，又不是你家的林子。老王愤愤地摇了摇近处的一棵竹，说：“你们这帮贪吃的，抬起头来看看，这笋还密吗？这竹林的密度，还能拍《卧虎藏龙》吗？”
⑧也可能遇上脸皮厚的，将核桃大的野生猕猴桃装满大衣口袋，无视老王：“这明明是无主的山，无主的林子嘛，猕猴桃落了满地滚，多可惜。”老王说：“真是满地滚的熟桃儿也就罢了，你把那比拇指头大不了多少的也摘了，你让这满山的鸟儿，怎么过冬呢？”
⑨摘猕猴桃和野柿子的人，多少有点狼狈，鼻子冒汗，两颊发烫，还有人软弱地回击：“老爷子，我就不信，你没摘过这山上的果子给你的鸟解渴。”老王就怒了，回身摘了自己的鸟笼来，猛凑到那人面前，鸟扇了那人一鼻子的灰：老王给鸟准备的柿子，足有茶杯口大，一看就是水果店里买的。
⑩这个双休日，老王除了他的“八旗子弟”，还带了小锄头和粗布手套上山。老王的老伴儿说，他锄草去了，要把影响竹子、野生果树的杂草都锄掉，免得它们抢营养。锄掉的草，就地埋了做堆肥。
⑪老王还要给怕冷的树下半截涂白。经他整理的那片山林，从上到下缓缓弥散着安宁，就像一个了悟的圣人，走入冬天。
⑫老王说，在这片土地上，自己能做一个打杂的仆人，就是福分。
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）请分析第①段环境描写的作用。
（3）请说说第③段画线句子的表达效果。
（4）文中两次写到老王的老伴儿，运用了什么写作方法？其作用是什么？
（5）结合文章内容，谈谈你从中受到怎样的启示。
遛鸟人老王
华明玥
①深秋的阳光就像碎金子一样，把山道两侧的树，都镀得发亮，特别是这一段山路的两侧，还有数十上百株的银杏树，在11月，完全成就了金色的交响。
②一大早，老王就骑着他的二八大杠老伙计，吱呀吱呀缓缓爬坡，车上载着他的“八旗子弟”，画眉、百灵和山雀，一共八只鸟笼。行到小道上，老王下车，两手各提溜四只鸟笼继续登山。来回摆动鸟笼，使鸟在醉酒一般轻晃的状态下，时仰时俯。
③回到山野，笼衣还没撩开，老王就能感受到鸟们上蹿下跳跃跃欲试；等笼衣一掀上去，笼鸟的歌喉一亮出，野鸟们就会沉寂半晌。对鸟来说，唱是本能。一会儿野鸟们也恢复了高高低低的鸣唱。它们能一面蹿飞一面鸣唱，鸣唱的音像丝带一样抛出来，将一座山林都唱出了深情。
④老王说，笼中鸟唱得再好，要是不挑逗出它们的好胜心，时间长了，歌唱的水平就会下降。这好像是老王为着遛鸟，每天都骑十公里路，再爬上两小时山道的原因。
⑤其实，老王的老伴儿揭发过他：“老王这人，一天不管闲事就浑身发痒，你以为他是遛鸟去的？他是跟爱占小便宜的登山人较劲去的。”老王像被捉住了现行的顽童，眨眨眼。
⑥从深秋到初春，老王从挂上鸟笼到收笼子回家，事实上都在义务地当一个巡山护林员。
⑦管人家用竹竿打白果，用套圈揪野生的猕猴桃和柿子，悄悄跟人到竹林的深处，等人家拔出小铲子来挖笋时，猛一顿咳嗽。遇上脸皮薄的，人家就红了脸，收起铲子来嘟囔说，又不是你家的林子。老王愤愤地摇了摇近处的一棵竹，说：“你们这帮贪吃的，抬起头来看看，这笋还密吗？这竹林的密度，还能拍《卧虎藏龙》吗？”
⑧也可能遇上脸皮厚的，将核桃大的野生猕猴桃装满大衣口袋，无视老王：“这明明是无主的山，无主的林子嘛，猕猴桃落了满地滚，多可惜。”老王说：“真是满地滚的熟桃儿也就罢了，你把那比拇指头大不了多少的也摘了，你让这满山的鸟儿，怎么过冬呢？”
⑨摘猕猴桃和野柿子的人，多少有点狼狈，鼻子冒汗，两颊发烫，还有人软弱地回击：“老爷子，我就不信，你没摘过这山上的果子给你的鸟解渴。”老王就怒了，回身摘了自己的鸟笼来，猛凑到那人面前，鸟扇了那人一鼻子的灰：老王给鸟准备的柿子，足有茶杯口大，一看就是水果店里买的。
⑩这个双休日，老王除了他的“八旗子弟”，还带了小锄头和粗布手套上山。老王的老伴儿说，他锄草去了，要把影响竹子、野生果树的杂草都锄掉，免得它们抢营养。锄掉的草，就地埋了做堆肥。
⑪老王还要给怕冷的树下半截涂白。经他整理的那片山林，从上到下缓缓弥散着安宁，就像一个了悟的圣人，走入冬天。
⑫老王说，在这片土地上，自己能做一个打杂的仆人，就是福分。
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）请分析第①段环境描写的作用。
（3）请说说第③段画线句子的表达效果。
（4）文中两次写到老王的老伴儿，运用了什么写作方法？其作用是什么？
（5）结合文章内容，谈谈你从中受到怎样的启示。
16．请以“学习让青春闪亮”为题目，写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的学校名、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③600字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
要求：①文中不能出现真实的学校名、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③600字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
17．请将“_____之美”补充完整，写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的学校名、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③600字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
要求：①文中不能出现真实的学校名、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③600字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
查看全部题目