3．阅读下面的材料，完成综合性学习任务。
【材料一】5月28日到29日，由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我市，对国家节水型城市工作进行复查。
在国家节水型城市复查交流反馈会上，专家组认为，宿迁市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。
【材料二】宿迁人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。
【材料三】2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为宿迁水资源丰富，无需节水。
（1）请将材料一改成一句话的新闻。（不超过15个字，标点不占格）
（2）综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状作出评价。
（3）为了取得更好的宣传效果，同学们在宣传手册上选用了一幅漫画（如图）。请你简介漫画内容，并写出寓意。

4．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
夜泊旅望
白居易
少睡多愁客，中宵起望乡。
沙明连浦月，帆白满船霜。
近海江弥阔，迎秋夜更长。
烟波三十宿，犹未到钱唐。【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。
（1）联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。
（2）请简析颔联的表达特色及其效果。
（3）颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是      
A．欲穷千里目，更上一层楼。
B．海内存知己，天涯若比邻。
C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
D．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

5．阅读下面的文言文，完成下列各题。
       黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假^①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质^②，随从入蜀。自葭萌^③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋^④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马^⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指；关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。
（选自《三国志•蜀书六》，有删改）【注】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。 ③葭萌：指葭萌关之战。
④推锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。
（1）用“/”给下面的句子断句（断两处）。
是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军
（2）下列各组加点的词语意思 不相同的一项是      
A．益州既定 既加冠益慕圣贤之道  （《送东阳马生序》）
B．素非关、马之伦也 又留蚊于素帐中（《幼时记趣》）
C．遂与羽等齐位 遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）
D．明年卒 越明年贫者自南海还（《为学》）
（3）下列有关古代文化常识表述 不正确的一项是      
A．“迁征西将军”中的“迁”指“升官”，《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”即升官之人
B．“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法
C．“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。
D．“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修谥“文忠”。
（4）用现代汉语翻译文中划线句子。
①忠常先登陷阵，勇毅冠三军。
②关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!
（5）文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。

6．阅读下面的文字，完成下列各题。
谈谦虚
朱光潜       ①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。
       ②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。
       ③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪和美感经验中的“崇高意识“以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬：但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺 小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。
（选自《给青年的十二封信》，有删改）（1）请简述第①段的论证思路。
（2）第②段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？
（3）依据文本内容简要概括谦虚的作用。
（4）结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。
【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”

7．阅读下面的文字，完成下列各题。
被露水打湿的月亮
李木生       ①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。
       ②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？
       ③这是一轮热忱而又宽容的月亮。
       ④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它--那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。
       ⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。
       ⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。
       ⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚--只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。
（选自《迎风之灯》有删改）（1）第②段描写太阳有何作用？
（2）品味文字划线句子，按要求作答。
①宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）
②它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）
（3）第⑤段说明月亮是一所“长青的学校”，请你说一说这所学校教给了我们什么。
（4）请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。

9．班级开展名著主题阅读活动，请阅读选段回答问题。
【甲】
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
（选自鲁迅《朝花夕拾》）【乙】
“我管理它们。我数它们一次又一次的数它们。”商人说，“这是件困难的事，但我是正经人！”……“我把它们的数目写在一张纸上，再把这张纸锁进抽屉里。”“就这样？”“就这样就行啦！”小王子想：“这倒是挺好玩的，还挺有诗意的呢，但算不上是严肃正经事儿。”对“严肃正经事儿”，小王子的看法与大人的看法极不相同。小王子说：“我拥有一朵花，每天浇灌；我有三座火山，每周打扫。我连死火山也不放过，很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事，才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。
（选自安托万•圣埃克苏佩里《小王子》有删改）
（1）甲文中的“这些事”具体是指①      ，先生不高兴学生问，是因为他觉得“这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是 ②      ，可见他是一个 ③      的人。
（2）这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题，从“我”和”“小王子”的视角来看，“正经事”有哪些特点？
（3）“我”和小王子还做过哪些“正经事”？请从这两部名著中再各举一例。

10．春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？
请以“我给      留下的”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。