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【2021-2022学年江苏省常州市金坛区九年级(上)期中化学试卷】-第5页 试卷格式:2021-2022学年江苏省常州市金坛区九年级(上)期中化学试卷.PDF
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试卷题目
1.下列物质不属于空气成分的是(  )
  • A. 用于填充气球的氢气
  • B. 用于医疗急救的氧气
  • C. 用于食品防腐的氮气
  • D. 参与光合作用的二氧化碳
2.二百多年前用定量方法研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积
1
5
结论的科学家是(  )
  • A. 张青莲
  • B. 门捷列夫
  • C. 拉瓦锡
  • D. 屠呦呦
3.下列变化过程中,属于缓慢氧化的是(  )
  • A. 食物腐败
  • B. 蜡烛燃烧
  • C. 镁条燃烧
  • D. 光合作用
4.下列对实验现象的描述,正确的是(  )
  • A. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
  • B. 镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
  • C. 红磷在空气中燃烧,火焰为黄色,生成刺激性气味的气体
  • D. 碳在氧气中燃烧发红光,干燥的集气瓶内部有水雾
5.下列图示的“错误”操作,与相应选项“可能产生的后果”不一致的是(  )
  • A. 标签受损
  • B. 不会产生氧气
  • C. 引起火灾
  • D. 读数不正确
6.我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料之一,其中Ga显+3价,则N的化合价为(  )
  • A. ﹣1
  • B. ﹣3
  • C. +1
  • D. +3
7.如图是元素周期表中镓元素的信息,下列说法错误的是(  )

  • A. 镓原子核内质子数为31
  • B. 镓是一种金属元素
  • C. 镓的元素符号为Ga
  • D. 镓原子的相对原子质量为69.72g
8.下列变化属于化学变化的是(  )
  • A. 石块粉碎
  • B. 湿衣晾干
  • C. 高粱酿酒
  • D. 冰块融化
9.作为相对原子质量标准的一个碳原子的质量是1.993×10﹣26kg,一种氢原子的质量为5.011×10﹣27kg,则该氢原子的相对原子质量为(  )
  • A. 1
  • B. 2
  • C. 3
  • D. 4
10.大蒜中含有硫化丙烯,其化学式为C3H6S,能杀菌,具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于硫化丙烯的说法中正确的是(  )
  • A. 硫化丙烯由碳、氢、硫三种元素组成
  • B. 硫化丙烯由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成
  • C. 1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子
  • D. 分子中C、H、S元素原子质量比为3:6:1
11.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:
①装入药品;②检查装置气密性;③给固体药品加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为(  )
  • A. ①②③④⑤⑥⑦
  • B. ②①④③⑥⑤⑦
  • C. ①②④③⑥⑤⑦
  • D. ②①④③⑥⑦⑤
12.如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触,若试管①中的导管口没有气泡,则液体A和固体B的组合可能是下列中的(  )

  • A. 稀盐酸和大理石
  • B. 稀盐酸和铜绿
  • C. 双氧水和二氧化锰
  • D. 水和氯化钠
13.下列关于微粒的叙述错误的是(  )
  • A. 分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
  • B. 铁、食盐、水都是由原子构成的
  • C. 糖是甜的、醋是酸的,说明构成不同种物质的分子性质不同
  • D. 水烧开后能把壶盖冲起,说明分子受热,分子间的间隔变大
14.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是(  )
  • A. 原子结构模型
  • B. 空气组成模型
  • C. 物质分类模型
  • D. 地壳中元素含量模型
15.H2CO3、H2O2、H2三种分子中,都含有(  )
  • A. 氢气
  • B. 氢分子
  • C. 氢原子
  • D. 氢元素
16.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化,其中正确的是(  )
  • A. 向一定量CaCO3中加入稀盐酸
  • B. 向盛有MnO2的试管中加入H2O2溶液
  • C. 向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量
  • D. 将水通电一段时间
17.实验室用如图所示的装置用50mL的量筒收集氧气。预先在量筒内加满水,待导管口有连续不断的气泡开始收集。某同学俯视量筒内液面的最低处,读数为40mL,则他收集到的气体体积(  )

  • A. 比40mL多
  • B. 比40mL少
  • C. 等于40mL
  • D. 无法确定
18.下列有关实验方案设计正确的是(  )
选项 实验目的 实验方案 
鉴别氧气和二氧化碳 看颜色 
除去食盐中的泥沙 溶解、过滤、洗涤、干燥 
鉴别酒精和白醋 闻气味 
除去CO2中的少O2 通入足量的澄清石灰水中 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
19.现有一包固体粉末,可能含有C粉、KMnO4、NaCl、NH4HCO3、MnO2中的一种或几种。现做如下实验:
(1)取少量固体加热,无刺激性气味;
(2)另取少量固体溶于足量水过滤,得到无色澄清滤液和黑色固体;
(3)取(2)中无色澄清滤液适量,蒸发,出现较多固体;
(4)取(2)中黑色固体,加入5%的双氧水,有气体放出;
(5)待(4)中不再产生气泡,仍有固体剩余。
下列说法不正确的是(  )
  • A. 该固体粉末中一定没有碳酸氢铵
  • B. 该固体粉末中一定有MnO2和C粉
  • C. 该固体粉末中一定有NaCl
  • D. 该固体粉末中一定没有KMnO4
20.A~E是初中化学现阶段常见的五种物质,其中D、E是黑色固体,它们之间的关系如图所示(图中“→”表示物质间存在转化关系,“﹣”表示相连的两种物质间能发生化学反应,反应条件、部分反应物和生成物已略去),下列说法错误的是(  )

  • A. B物质常态下可以是气体、也可以是液体
  • B. A到E的反应一定属于化合反应
  • C. C到B的反应即可能是化合反应,也可能是分解反应
  • D. A与C之间一定不会发生反应
21.(1)请用化学符号表示:
①5个铜原子       
②2个铝离子       
③保持氮气化学性质的最小微粒:      
④硫酸镁中镁元素显+2价       
(2)NH3中“3”的意思是:      
22.在①氯化钾;②潮湿的空气;③铁;④食盐水;⑤高锰酸钾;⑥五氧化二磷;⑦氧气;⑧冰水混合物中(填序号),属于混合物的是       ,属于单质的是       ,属于氧化物的是       ,含有水分子的是       
23.小明同学学习了水的净化后,用矿泉水瓶装了一些河水,带回实验室,在老师的指导下,按图1流程进行实验,制取蒸馏水。请回答下列问题。

(1)流程图1中,加入活性炭的作用是       ,小明同学按照图2所示的装置进行过滤操作,图中还缺少的一种玻璃仪器是       ,作用是       
(2)取一些制得的蒸馏水,向其中加入少量肥皂水,振荡后可以看到      ,说明蒸馏水属于       (填“硬水”或“软水”)。
(3)用制得的蒸馏水做水电解实验时,需要在水中加稀硫酸来增强水的导电性,如图3所示,实验时接通直流电源。

a管上的电极与电源       (填“正”、“负”)极相连,中间球形容器内液面缓慢       (填“下降”“不变”或“上升”),小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,放在b端管口看到的现象是       
24.某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图,代表氧原子,〇代表硫原子,请回答:

(1)变化Ⅰ和变化Ⅱ中,表示化学变化的是       ,写出该反应的符号表达式      
(2)图甲、图乙和图丙所示物质中,表示纯净物的是       
25.请根据图1所示仪器装置回答问题:

(1)仪器的名称①      。②      
(2)能用F装置收集的气体的性质是:      
(3)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置可选       (填序号,下同),反应的符号表达式是:      
(4)实验室制二氧化碳,发生装置应选       ,将二氧化碳气体从m口通入G装置,还可以进行多项实验。下列实验能达到预期目的的是       (填序号)。
①收集二氧化碳
②G中盛适量澄清石灰水,检验二氧化碳
③G中盛满水,n口连接量筒,测二氧化碳的体积
④将G倒置,也可以收集二氧化碳
(5)小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置如图2,其突出优点是       。该发生装置       (填“能”或“不能”)用于稀盐酸和锌粒反应制氢气。

(6)用图3装置进行CO2的部分性质实验。将干燥的紫色石蕊试纸放在       (选填“a”“b”)处,并与b处现象对比。可说明CO2能与水反应:c处发生反应的符号表达式为       
26.钙元素对人体有很重要的作用,市场上补钙的产品很多,“钙尔奇”是其中的一种。据产品的相关信息如表:
品名 钙尔奇 
主要含钙物质 碳酸钙 
钙元素含量(g/片) 0.6 

(1)人体缺钙会引起       等一些症状。
(2)求1片“钙尔奇”中碳酸钙的质量(写出计算过程)。
(3)青少年每天钙元素的需求量为1.2g,若这些钙元素全部由“钙尔奇”提供,则每天需要服用       片。
27.如图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵(NH4NO3)的工业流程(变化中的反应物和生成物均已全部给出)。请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中发生的是       (填“物理”或“化学”)变化。
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式       
(3)从生产流程可看出,五个步骤中所涉及的化学反应,较易进行的是       (填步骤编号)。
(4)上述化学反应中属于化合反应的有       个。
28.同学们对书本上的一些实验进行了再探究。
(一)微粒的性质再探究
用图1装置进行微粒的性质实验,两边玻璃管上端的棉花蘸取了能吸收氨气的试液,两管内的棉线都浸有酚酞试液,左管内的已烘干,右管内的仍潮湿,一段时间后,干棉线没有明显变化,湿棉线fe段逐渐变红而fg段无明显现象。

(1)实验中能够使酚酞变红的微粒是       
A.氨气分子
B.水分子
C.氨气与水反应后的微粒
D.以上都是
(2)湿棉线fe段和fg段现象不同的原因可能是:      
(3)若用该装置探究“温度对微粒运动的影响”,可以采取的操作是:将左边玻璃管内的棉线换成滴有酚酞溶液的湿棉线,然后,      (填操作),可以看到ab段变红比ef段快。
(二)空气中氧气含量测定再探究
【提出问题】能否用木炭代替红磷进行实验?
【初步探究】同学们设计图2所示的实验。实验时先关闭K1、K2和K3,再将红磷、木炭点燃后同时伸入到容积大小相同的两个集气瓶中。
(4)红磷燃烧的符号表达式为:      
(5)待反应结束,装置冷却到室温后,进行的操作较合理的是       (填序号)。
A.先打开K1、K2,一段时间后,再打开K3
B.先打开K1、K3,一段时间后,再关闭K1、打开K2
(6)按上述合理操作后,可能观察到的实验现象是       
【深入探究】为进一步探究利用木炭测定空气中氧气含量不能成功的原因,同学们用图3装置进行探究,传感器分别测得不同气体浓度变化如图4所示。请依据图4中实验数据回答下列问题:

(7)分析图4,可知气体a是       (填化学式),图1装置中试剂X的主要作用是       
(8)通过该探究得出结论:不能用木炭代替红测定空气中氧气的含量,理由是       
29.欲测定氮肥(NH4HCO3)中的含氮量是否达到如包装袋上(如图)所示的17.0%,通过以下实验测定氨气的质量,进而计算出该化肥中的含氮量。

【查找资料】
①碱石灰能够吸收H2O和CO2,但是不吸收氨气;
②浓硫酸能吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2
(1)用A装置给化肥样品加热,实验前必须进行气密性检查,具体的操作方法和现象是       
(2)取17.5g化肥样品装入装置A中的试管,然后再依次连接装置       (填字母)。
(3)写出A装置中的反应的符号表达式。反应结束后,B、C装置反应前后质量变化如下表所示。由此分析得知:反应中产生氨气的质量为       g。
 反应前 反应后 
149g 152.4g 
208g 220.4g 

(4)通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥中氮元素的质量分数。
(5)按正确的顺序连接装置后,测得氮元素质量分数偏小,可能原因是       (填序号)。
①A装置内原来残留了一些空气
②B装置内的试剂量不够
③C装置内的试剂量不够
④试管内有少量白色固体剩余
⑤尾部的装置吸收了空气中的物质
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