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【2020-2021学年四川省攀枝花市七年级（上）期中语文试卷】-第1页
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试卷题目
1．【课外冲浪】
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给，给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头!抬起来!不念书，大了能中屁用!我去求人借，还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
（1）文章的一条清晰的线索是：
（2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。
（3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？
（4）文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点的词共同的表达作用。
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”
“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”
“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
（5）简析后母的性格特征。
（6）文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于25字）
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给，给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头!抬起来!不念书，大了能中屁用!我去求人借，还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
（1）文章的一条清晰的线索是：
（2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。
（3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？
（4）文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点的词共同的表达作用。
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”
“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”
“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
（5）简析后母的性格特征。
（6）文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于25字）
2．阅读文言文，完成问题。
赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑤后也。”
注释：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤此……所以：这就是……的原因。
（1）下列选项中加点字的解释错误的一项是
A.赵襄主学御于王子期 向 B.术未尽也 穷尽 C.先则恐逮于臣 被 D.夫诱道争远 诱惑
（2）下列选项中断句正确的一项是
A.凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远。
B.凡/御之所贵马体/安于车/人心调/于马而后/可以追速致远。
C.凡御之所贵/马体/安于车/人心调/于马而后/可以追速致远。
D.凡/御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远。
（3）下面句子翻译错误的一项是
A.俄而与子期。
译文：没多久赵襄王就要跟王子期比赛。
B.术已尽，用之则过也。
译文：技术已经全教给你了，（但你）在使用时出了错。
C.而先后心皆在于臣，尚何以调于马？
译文：可是不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢？
D.三易马而三后。
译文：三次马都很容易的落在了后面。
赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑤后也。”
注释：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤此……所以：这就是……的原因。
（1）下列选项中加点字的解释错误的一项是
A.赵襄主学御于王子期 向 B.术未尽也 穷尽 C.先则恐逮于臣 被 D.夫诱道争远 诱惑
（2）下列选项中断句正确的一项是
A.凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远。
B.凡/御之所贵马体/安于车/人心调/于马而后/可以追速致远。
C.凡御之所贵/马体/安于车/人心调/于马而后/可以追速致远。
D.凡/御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远。
（3）下面句子翻译错误的一项是
A.俄而与子期。
译文：没多久赵襄王就要跟王子期比赛。
B.术已尽，用之则过也。
译文：技术已经全教给你了，（但你）在使用时出了错。
C.而先后心皆在于臣，尚何以调于马？
译文：可是不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢？
D.三易马而三后。
译文：三次马都很容易的落在了后面。
3．把下列课内文言句子翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
（3）人不知而不愠，不亦君子乎？
（1）与人期行，相委而去。
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
（3）人不知而不愠，不亦君子乎？
4．古诗文默写。
（1）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（5）夕阳西下， 。（马致远《天净沙•秋思》）
（6） ，思而不学则殆。（《论语》）
（7） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（8）不知何处吹芦管， 。（李益《受降城闻笛》）
（1）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（5）夕阳西下， 。（马致远《天净沙•秋思》）
（6） ，思而不学则殆。（《论语》）
（7） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（8）不知何处吹芦管， 。（李益《受降城闻笛》）
5．阅读下文，完成下列各题。
母 亲①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。
②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面，年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。
③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。
④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓的名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？
（本文获“中国散文年度金奖”，有删改）（1）简要概括选文中描写的与母亲有关的几件事。
（2）第③段画线句采用了哪些描写方法？有什么作用？
（3）从修辞的角度赏析第④段画线句的表达效果。
（4）如何理解选文第⑤段中画线句的含意？
母 亲①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。
②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面，年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。
③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。
④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓的名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？
（本文获“中国散文年度金奖”，有删改）（1）简要概括选文中描写的与母亲有关的几件事。
（2）第③段画线句采用了哪些描写方法？有什么作用？
（3）从修辞的角度赏析第④段画线句的表达效果。
（4）如何理解选文第⑤段中画线句的含意？
6．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
- A. 医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕他们再次受伤。
- B. 看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景，大家都肃然起敬，无比感动。
- C. 看着熊宝宝一天天快乐长大，小朋友们忍俊不禁地笑了起来。
- D. 在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁。
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
- A. “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
- B. 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
- C. 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
- D. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。
8．下列句子中配列顺序最恰当的一项是（ ）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。
②小说离不开虚构和想象。
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。
②小说离不开虚构和想象。
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
- A. ①②⑤④③
- B. ②①⑤④③
- C. ⑤②④③①
- D. ②⑤④①③
9．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
- A. “请您来做报告，想必您会感到荣幸！”
- B. “我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！”
- C. “宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”
- D. “老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
10．亲爱的同学，在你成长的经历中，有没有历经波折、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色舞、兴奋不已的激动？有没有愁眉苦脸、孤独无助的苦闷？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸酸的委屈和失落？请你仔细回忆曾触动你内心深处的人物或事件，以“埋藏在记忆深处的故事”为题，写一篇文章。
要求：①先把文题补充完整再作文。
②要写发生在你生活里的真人真事，写出真情实感，600字左右。
③文章中涉及到的真实人名，请用笔名代替。
要求：①先把文题补充完整再作文。
②要写发生在你生活里的真人真事，写出真情实感，600字左右。
③文章中涉及到的真实人名，请用笔名代替。
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