3．从下面三则学校食堂标语中，选取你最喜爱的一则，并利用你学到的语文知识作简要赏析。

4．综合性学习。
为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。
（1）下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）

（2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。
上句：回收废旧电池
下句：      
（3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时要求语言得体，内容恰当。
【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：      。

5．阅读下面的两首古诗，回答问题。
甲万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归……
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
乙
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下面对以上两首诗的理解和分析，正确的一项是       
A.甲诗与《十五从军征》属于乐府诗，乙诗属于格律诗，乙诗作者是唐代的李贺。
B.这两首诗都表现出战争的旷日持久和惨烈悲壮，都表现出诗人渴望和平的美好愿望。
C.甲诗以“木兰是女郎”来构思传奇故事，富有浪漫色彩，众多的铺陈排比，使作品具有强烈的感染力。
D.乙诗颈联调动读者的视觉和听觉，形象地表现出因敌军偷袭导致士气低落的情形。
（2）任选一处画波浪线的诗句，展开联想与想象，用生动的语言描绘其呈现的画面。
①朔气传金柝，寒光照铁衣。
②角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（3）小明在吟诵乙诗结尾句时将重音放在“为”字上，小亮认为这样处理不妥，请你代替小亮说给小明听。

6．阅读下面文言文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】夫志当存高远慕先贤绝情欲弃凝滞^①。使庶几之志^②，揭^③揭然有所存，侧然^④有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝。虽有淹留^⑤，何损于美趣，何患于不济^⑥。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏^⑦于凡庸，不免于下流^⑧矣！
①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④恻然：恳切的样子。⑤淹留：德才不显于世。⑥济：成功，实现。⑦窜伏：逃避，藏匿。⑧下流：比喻低下的地位。
（1）用“/”给下面的句子断句。（标三处）
夫志当存高远慕先贤绝情欲弃凝滞。
（2）解释下列句子中加点的词语。
①非淡泊无以明志       
②非学无以广才       
③诫外甥书       
④徒碌碌滞于俗       
（3）下列句子中，加点的词的意义或用法不相同的一项是       
A.①静以修身 ②无从致书以观（《送东阳马生序》） B.①年与时驰 ②呼尔而与之（《鱼我所欲也》）
C.①使庶几之志 ②予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》） D.①揭然有所存 ②此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。
（5）分别概括两篇短文的主要观点。

7．阅读下文，完成问题。
废旧衣物，可别一扔了之ㅤㅤ“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。
ㅤㅤ一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有被运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。
ㅤㅤ目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
ㅤㅤ回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多种废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。
ㅤㅤ对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。
（根据相关资料改写）
（1）根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。

（2）从说明文语言特点的角度，分析文中画线句子。
首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。
（3）文章举上海和英国回收旧衣物的例子，有何作用？
（4）联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法选一处进行评价。
李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。
沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。

8．阅读下面的文章，完成下列小题。
独腿人生
罗伟章
       朋友住在城南一幢别墅里，与闲市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
       朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫。车夫开导我说：“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，看望再有一辆三轮车来。车夫说：”上来吧，就收你3元。”
       车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。
       车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。
       我的喉呢有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的清绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再瞪了，我走路去。我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
       前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
       坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
       待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”
       他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”
       我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。
       我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
       离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
       我下了车，给他5元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的2元钱。
       我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该坐出租车……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人，但此时我的眼泪流了下来。
“谢谢”我轻声地说。“谢谢您！”车夫郑重地说。
       议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程，我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
（1）简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处填写恰当的词语。
怀疑→①      →高兴→自豪→②      
（2）小说让车夫自述拉两个外国人的故事，有何作用？
（3）作者按一定层次塑造“车夫”这一形象，请参照①的句式，用“挣”或争概括另外两个层次：
①作为残疾人，自食其力，为家庭挣生活；②      ；③      。
（4）车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同，请说明造成这种不同的社会原因。

9．阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。
【甲】直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
【乙】然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未心有这样的巧事。
（1）甲乙两个文段分别出自《朝花夕拾》的篇目《      》和《      》。
（2）柳亚子说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”请结合上面文段，联系《朝花夕拾》全书，说说鲁迅先生在儿童教育方面有哪些值得推崇的观点。

10．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中任选其一，结合具体内容分析“他”是怎样实现人生的意义的。
①华子良（《红岩》）       ②保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》

11．以“路”为话题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

12．根据你下面材料的理解与感悟，自选角度，写一篇文章。
       对谷爱凌来说，赢一直都很重要。科比也说过：“总有人是要赢的，那为什么不是我呢。”谷爱凌说：“我进入任何一个比赛，都必须有可赢的希望。”她在北京冬奥会上的表现，完美地诠释了她的信条。她兑现了自己的诺言：“想要拿金牌，但更想做到自己的最好。”不满才是向上的车轮，这就是精益求精，追求完美精神的体现。正因为有了这种精神，我们才能看到更多的可能，留下更多的回味。
       要求：（1）文体自定，题目自拟；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。