下载高清试卷
【2020-2021学年四川省宜宾市翠屏区八年级(上)期末语文试卷】-第1页 试卷格式:2020-2021学年四川省宜宾市翠屏区八年级(上)期末语文试卷.PDF
试卷热词:最新试卷、2020年、四川试卷、宜宾市试卷、语文试卷、八年级上学期试卷、期末试卷、初中试卷
扫码查看解析
试卷题目
1.下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是(  )
  • A. (kàn)        隙(xià)         轩(miǎo)         粗制滥造
  • B. (yú)         琐(xuè)         婆(suō)          不可思议
  • C. (shú)        农(diàn)         丘(hè)           眼花瞭乱
  • D. 土(lián)        改(cuàn)        嚣(xuān)         巧妙绝伦
2.下列加点词语使用不恰当的一项是(  )
  • A. 三江广场行人摩肩接踵,,男女老少,喜笑欢颜。
  • B. 长宁竹海,开发出了很多有趣的景点,让人点赞。
  • C. 李庄古镇文物丰富,那里的木雕塑像做工精细、
  • D. 兴文石海奇峰异秀,怪石嶙峋,形态万千,真是
3.下列没有语病的一项是(  )
  • A. 值班人员工作态度是否端正,将直接影响着疫情防控工作效果的好坏。
  • B. 面对来势汹汹的“新冠”病毒,居民个人也应该采取一定的积极防范。
  • C. 有关部门应落实疫苗接种、生产、流通等环节的监管,保障人民健康。
  • D. 各医院采用互联网挂号、电话预约等办法,大大改善了医院防疫水平。
4.结合下列图表,按要求简要作答。
       材料一:
       2005年08月17日,国家文物局正式公布采用金沙“四鸟绕日”为“中国文化遗产标志”。(如图)

       材料二:
       随着经济全球化趋势和现代化进程的加快,我国的文化生态正在发生巨大变化,文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城(街区、村镇)、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到遏制,大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用,许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区,由于人们生活环境和条件的变迁,民族或区域文化特色消失加快。因此,加强文化遗产保护刻不容缓。
(选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》)(1)请用简洁的语言解读中国文化遗产标志的含义。
(2)请用一句话概括材料二的主要内容(不超过30字)。
5.阅读下面消息,按要求作答。
       北京时间12月17日1时59分,嫦娥五号返回器携带月球样品,采用半弹道跳跃方式再入返回,在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆,标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成。着陆时正值凌晨,为给返回器保温,防止剩余燃料被冻住、增加后续处置的难度,地面回收人员为返回器穿上了两层厚厚的棉衣,最外层还要套上迷彩外罩。据中国航天科技集团介绍,返回舱全身上下贴的确实都是暖宝宝。
(1)请给以上消息拟一个标题。
(2)请说说文段是如何体现消息真实性的。
6.读下面的文字,完成下面小题。
病毒
       ①病毒不同于其他所有生物,它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动:进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应,但这一切,病毒都没有。当它呆在细胞外时,它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后,灾难就来了。
       ②所有的病毒都由两部分组成:核酸构成的核和包住核的一层蛋白质,在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜(如果有的话)使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下,病毒与合适的细胞的几千次撞击中,也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外,它们能感染的范畴极广。
       ③一旦病毒依附上细胞,它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去,有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。
       ④当病毒进入细胞,它就开始恢复成它自己了。要知道它都干了些什么,我们必须更进一步了解它的核酸中心。
       ⑤核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类——DNA和RNA。DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢?它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的蛋白质,不同的蛋白质构成不同的生物体。
       ⑥RNA是干什么的呢?RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA(在所有细胞的细胞核中)传递到合成蛋白质的地方(在细胞核外)。DNA像模板一样造出正确的RNA,RNA又同样制造出正确的蛋白质。
       ⑦病毒要么有DNA,要么有RNA,但不会两样都有。在病毒中,RNA不是信息的传递者而是基因物质。
       ⑧病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒,必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的,它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上,自从地球上有生命以来,病毒和细胞就共同存在,共同进化。
       ⑨有一种曾经很流行的说法,认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来并不准确。一种更可信的可能性是说,病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。
       ⑩随着时间的变迁,这些“逃出来的基因”提高了独立的能力,能自我复制,在细胞中寄生病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒,危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害,但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。
病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上,使它进入有缺陷的细胞,这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。
(选自网络,有删改)(1)关于“病毒”的表述,下列说法完全正确的一项是       
A.病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它没有进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应的生命活动。
B.所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。
C.通常的病毒只对特定的细胞起作用。即使在理想的条件下,病毒与合适的细胞的几千次撞击中,也只有一次能使它们正确地连接。
D.病毒和细胞共同存在,共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应,危害性就越大;而那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦就越小。
(2)对文章中划线句使用的说明方法及其作用,下列分析恰当的一项是       
A.第⑤段中划线句使用了举例子的说明方法,具体形象地说明了核酸的类型,便于读者理解。
B.第⑥段中划线句使用了下定义的说明方法,准确简明地说明了RNA的功能,揭示了RNA的本质。
C.第⑧段中划线句使用了作比较的说明方法,突出强调了病毒的产生过程,增强了说明效果。
D.第⑪段中划线句使用了列数据的说明方法,准确无误地说明病毒的修复功能之强大,让读者信服。
(3)从全文看,下列表述准确的一项是       
A.狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广,它们对所有的细胞都起感染作用,免疫系统对它们无能为力。
B.RNA控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的RNA产生不同的蛋白质,不同的蛋白质构成不同的生物体。
C.病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质,一旦逃出就提高了独立的能力,能自我复制。
D.把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上,使它进入有缺陷的细胞的基因疗法,可能用来修复癌细胞的DNA。
7.读下面的文字,完成下面小题。
让讲规矩成为新常态       ①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》,说:“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做甚么应该像甚么,应该各有各的规矩,各有各的模范。人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。”诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术。
       ②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人,为人处事才会有礼有节,不卑不亢,有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸,知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会,对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而且寸步难行,甚至危害严重。
       ③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元,家庭的规矩串联起来,影响着社会风气,影响着全民的公德素养,影响着国家文化。不难发现,很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的,体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩,保持对规矩的敬畏和重视,让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用,而且应该承担主要的传承责任,通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。
       ④一个政府也应该立好规矩,维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政思路,“法”即规矩。在中国现代化的进程中,先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则,也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法者,必定要考虑到它的可操作性和实施效果,故需谨慎研判,反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度,更专业的精神,令规矩有前瞻性、现实性。
       ⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人,坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒,更是护身符。朱元璋曾问群臣:“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活,有言金榜题名者最快活,有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道:“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩,守规矩者,不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧”,自然能坦坦荡荡,光明磊落。
(选自网络,有改动)(1)下列最能反映作者观点的一项是       
A.要让讲规矩成为新常态。
B.一个人应该讲规矩。
C.一个家庭应该讲规矩。
D.一个政府也应该立好规矩,维护规矩。
(2)下面一段话如果放回原文,应该放到第       段后面。
       清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩,开自己之生面。”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态。
A.①
B.②
C.③
D.⑤
(3)下列分析不准确的一项是       
A.“如果不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而且寸步难行,甚至危害严重”,这句话从反面证明“一个人应该讲规矩”。
B.“一个家庭应该讲规矩”是因为家庭可以把民间规矩、社会主义核心价值观以及文明、和谐、诚信、友善等美好理念完整无缺地传下去。
C.“政府和政府官员须带头守规矩”中“须”字表明“手握公权力的人”守规矩的必要性和强制性。
D.“天下守法度者最快活”是说守规矩者不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧”,自然能坦坦荡荡,光明磊落。
8.读下面的文字,完成下面小题。
守在窗口的父母
含辛       ①我匆匆赶到家,客厅里空无一人。我又跑到卧室,才发现他们跪在凳子上,像孩子一样把头伸出窗外东张西望。
       ②我赶紧喊了一声:“爹,娘,你们干嘛呢?”
       ③爹扭过脸看到我,不好意思地笑了:“哦,你回来了。天晚了,看你还没有回来,我们就在这里看看。你看,你娘还在那里看呢。”他像推卸责任一样,赶紧把目标转向我娘。
       ④娘的耳朵基本上听不见任何声音,所有的交流都靠手势,就像哑语。我上前拉了拉娘的手。娘回过头看到我,也笑了:“看了半天,咋没看到你呢?”
       ⑤我说:“我骑摩托车,戴着头盔,跑得快呀。”不知她听到没有,她舒了一口气,把身子抽回来,又一点点挪下凳子,搀着爹,一步步挪回客厅。我跟着他们走回客厅,把电视机打开,眼里竟有一种酸涩的感觉。
       ⑥这是我参加工作16年来,第一次将父母接到身边住。刚开始的时候是没房子,后来有了孩子没地方住,再后来是他们年龄大了不愿意动。现在,在我的极力劝说下,他们终于勉强答应住半个月。
       ⑦来到城里之后,他们极不习惯。房间本来就小,忽然增加两个人,空间就更显逼仄。我们紧张,他们更拘束,手脚都不知道该怎样放。除了睡觉,只能在客厅里看电视。
       ⑧爹已经“返老还童”,基本过着“饭来张口,衣来伸手”的生活。这不能怪他。他今年已经81岁了,脑栓塞几乎使他偏瘫,而脊椎关节错位,又使他的腰不得不弯下来,走路已经像婴孩一样,步履蹒跚,一摇三晃了。
       ⑨娘的听力不好,但眼睛和手脚尚好,就想帮我们干点儿家务活。可做饭用的是液化气、电磁炉、微波炉,洗衣服是洗衣机,她在农村积攒了大半个世纪的经验,在这里几乎百无一用。我们还一遍遍地告诫他们:不要乱动电,不要乱动气,不要随便出门。于是,他们被“囚禁”在56平方米的小屋里。
       ⑩干坐着的滋味不好受。爹还好说,他白天看书,晚上看电视,还能抽烟。娘就不知道怎么办了,于是就拖地,择菜,做些不需要丝毫技术含量的活儿,地拖了一遍又一遍,菜洗了一次又一次。可娘已经78岁了,眼神不济。地拖了,总不净;菜择了,总有泥。私下里,老婆对我说:“别让娘干了吧。她干了,我还要再干一次。”我说:“你不让她干,她会憋出病的。”
⑪于是,娘就地干,老婆就地返工。
⑫一个星期天下午,太阳很好。我们陪爹娘在楼下的草地上晒太阳。一会儿,朋友有事找我们。临走时,我告诉爹娘:“一会儿你们就自己回去,楼上楼下也不远。”朋友的事情忙完时已近傍晚,回去一看,爹娘竟还没有回来。我赶忙下楼找。
⑬刚到楼下,就看到娘搀着爹在另外一个单元楼道口上下打量,四处张望。我赶快迎上去说:“这么晚了,怎么还不回去啊?”
⑭“啊……啊……我们找不到咱家的楼道了。”爹有点儿害羞地说。
⑮“我说是那个楼洞吧,你非说是这个。”娘还在一边添油加醋地羞他。
⑯爹并不生气,只是“嘿嘿”笑着,一步三摇地跟着我挪上了楼。
⑰此后,他们就再也不下楼了。
⑱有一天上班时,路边楼下,我无意间抬头看了一眼,忽然就看到了爹娘。他们挤在靠路的窗口,正朝我挥手。我朝他们挥一下,他们再朝我挥一下,如此重复了好几次。下班回来,我有意识地抬头看了看那个窗口,果然看到他们在探着头,朝我下班回来的方向张望。看到我时,他们又开始兴奋地朝我挥手。
⑲从此,站在窗口的父母,就成了这栋楼的一道风景,两个老人像一对老鸟一样偎在一起,朝楼下的我不停地挥着手。那温情的目光和挥手的姿势似一张网,将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中。
(1)请根据文章内容,仿照①~⑤段的概括,完成下面表格。
段落 段落 
①~⑤段 ①爹娘守在窗口,看儿子回来。 
⑥~⑨段        
⑩~⑪段        
⑫~⑰段        

(2)下列对文章的理解不正确的一项是       
A.第⑤段中写道“(我)眼里竟有一种酸涩的感觉”,表现了儿子觉得自己没有照顾好父母,有些愧疚。
B.第⑧段中“走路已经像婴孩一样,步履蹒跚,一摇三晃了”,写出了年老体弱的父亲生活基本不能自理的状态。
C.第⑰段中“此后,他们就再也不下楼了”,其原因是父母为了不让儿子担心。
D.文章通过朴实的生活小事,写出了年迈体弱的父母对儿子浓浓的牵挂与关爱。
(3)结合上下文,赏析第⑪段加点词语表达的效果。
于是,娘就地干,老婆就地返工。
(4)文章最后说“站在窗口的父母,就成了这栋楼的一道风景”,简要说说你对这句话的理解。
9.读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】       山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》【乙】       夜登华子岗,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。……当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊。斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣也。
——王维《山中与裴秀才迪书(节选)》【注释】①辋(wǎng):辋川。②舂:把东西放在石臼或乳钵里捣去皮壳或捣碎。③雊(gòu):雄性野鸡鸣叫。④天机清妙:指性情高远,超尘脱俗。⑤不急之务:无关紧要的或不急于做的事情。
(1)下列对文中加点词的解释,不正确的一项是       
A.五色交 辉:辉映 B.四时备 俱:具有
C.与疏钟相间 复:又 D.非子天机清妙 者:……的人
(2)下列对选文理解不准确的一项是       
A.甲文中作者以清峻的笔触,从俯仰等多个视角具体描绘了秀美的山川景色。
B.甲文看似写景,实则以高超的艺术笔触,表达了作者娱情山水的清高思想。
C.乙文运用“静中有动,动中有静”的写法,渲染冬夜的幽深和春日的轻盈。
D.乙文中王维用现实中春天的美景来召唤裴迪,希望他能够前来,一起赏春。
(3)翻译下列句子。
①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②斯之不远,倘能从我游乎?
10.读下面这首词,完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!(1)下面关于这首词内容的理解,不正确的一项是       
A.词中“星河欲转”写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎在转动一般,展现出一幅辽阔、壮美的星空美景图。
B.“我报路长嗟日暮”句中的“报”字照应上片的“问”字,把屈原那种不畏长途远征,只求日长不暮的情怀写进了词里。
C.词中“九万里风鹏正举”借用典故,用夸张的手法对大风进行烘托,写出词人想象大鹏鸟那样展翅高飞,形象壮伟,气势恢宏。
D.词中“风休住,蓬舟吹取三山去!”气势磅礴,写出了词人虽一往无前、追求自由,但不得不回到现实、面对现实的无奈。
(2)下面关于这首词手法和情感的理解,不正确的一项是       
A.全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局,以叙事性情节为主干,以人神对话为内容,在虚虚实实间,充满了浪漫主义色彩。
B.全词用语精妙,修辞委婉又音调低沉,感情柔腻又多彩多姿,以女性独有的娇媚和含蓄蕴藉的手法渲染了词人心中流离失所的凄苦情绪。
C.全词把真实的生活感受融入梦境,写出了词人在现实中知音难遇、欲诉无门,只有通过这种幻想的形式才能尽情地抒发胸中愤懑的无奈。
D.全词把梦幻与生活、历史与现实融为一体,写出词人对自己虽有出众才华,但在朝廷昏庸无能、国家前途黯淡的时刻却毫无用处的感叹。
11.在空白处按要求填写。
(1)晴川历历汉阳树,      。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)      ,徙倚欲何依。(王绩《野望》)
(3)轻舟短棹西湖好,      。(欧阳修《采桑子》)
(4)富贵不能淫,      ,威武不能屈。(《<孟子>二章》)
(5)在《春望》一诗中,杜甫移情于物,借花鸟来抒发忧国伤时之情的句子是:            
12.斯诺在《红星照耀中国》中,记录了众多共产党领袖和红军将领的言谈举止,有的还追溯了他们的家庭环境和青少年时代。请你仿照示例,从毛泽东、周恩来、贺龙、朱德、徐海东等人物中,任选两位,说说作者对他们有怎样的评价。
       例:彭德怀:(1)他的言谈举止中那种开门见山、直截了当、不转弯抹角的风格我很喜欢;(2)他的动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,是个很活泼的人;(3)有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳。
13.请以“成长的力量”为题,写一篇不少于600字的作文,体裁不限(诗歌不得少于20行)。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄袭。
查看全部题目