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【2022年江西省中考物理考前适应性试卷（一）】-第6页
试卷格式：2022年江西省中考物理考前适应性试卷（一）.PDF
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试卷题目
1．电是我们日常生活中不可或缺的能源。在自然界中，存在两种电荷，电荷间的相互作用规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
2．如图所示，小明和伙伴们在做小游戏。即使小明被蒙住了双眼，他也能辨别出周围不同伙伴的声音，是因为每个人声音的 不同；同时，小明还能通过声音确定小伙伴的位置，说明声音能传递 。
3．养成良好的用眼习惯，远离近视。如图所示，小明正在检查视力，他看到镜中视力表中的“E”型图案是由光的 形成的 ；要求小明与视力表在镜中的像相距5m，则小明与视力表的距离L为 m。
4．为了提升城市居民生活环境，我市居民区道路由水泥路改成了沥青路。在夏天烈日暴晒下，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，发生了 （填物态变化名称）现象，由此可知，沥青 （选填“是”或“不是”）晶体。
5．在节假日车流高峰期，建议市民绿色出行。在水平路面骑共享单车时，不蹬脚踏板也能前行一段路程，是因为单车具有 ，单车的脚踏板表面做成凹凸不平，是为了 。
6．如图，这是王老师课桌上的一台小型电风扇。某次批改作业时，王老师发现电风扇后面的作业本被“吸”在电扇上，这是因为电风扇工作时，电风扇旁边的空气流速 ，压强 ，形成压力差，作业本被压在了电风扇上。（均选填“大”或“小”）
7．如图，这是某电梯的自动控制电路，R是一个安装在电梯上的压敏电阻，可以实现电梯在无人乘坐时运行速度变慢，从而节约用电。则压敏电阻的阻值随压力的增大而 ，当所有人走出电梯后，电磁铁的磁性将 （选填“增强”“减弱”或“不变”）。
8．如图所示，电源电压不变。R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，闭合开关S后，滑片P向右移动过程中，电压表示数 ，电压表与电流表示数之比 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
9．估测是物理中常用的测量方法，下面对一些物理量的估测符合实际的是（ ）
- A. 人体的正常体温约为36.5℃
- B. 人正常步行的速度约为1km/h
- C. 手电筒工作时的电流约为5A
- D. 初中生手掌的宽度约为5dm
10．生活中的很多小设计可以改变压强，从而达到给人们生活带来便利的目的，以下事例中，可以增大压强的是（ ）
- A.
书包带很宽 - B.
刀刃很锋利 - C.
挖土机装有履带 - D.
铁轨下垫枕木
11．如图所示，装修工人正在利用动滑轮和木框匀速向上搬运水泥。以下做法可以提高动滑轮机械效率的是（ ）
- A. 提高拉动绳子的速度
- B. 将木框换成质量更大的金属框
- C. 换用更轻质的滑轮
- D. 减小每次木框中所装水泥的质量
12．2021年2月10日，“天问一号”探测器成为我国第一颗人造火星卫星。下列说法正确的是（ ）
- A. 若以地球为参照物，“天问一号”是静止的
- B. “天问一号”在近火点的动能最小，重力势能最大
- C. “天问一号”在做环火轨道运行过程中受平衡力
- D. “天问一号”实施近火捕获制动利用了力的作用是相互的这一原理
13．如图，2只相同的烧瓶，瓶塞上各插入1支温度计，瓶内装有电阻丝且分别装有等质量的水和煤油，两电阻丝接入相应电路，无法完成的实验是（ ）
- A. 若R1＜R2且串联，探究电热与电阻大小的关系
- B. 若R1＜R2且并联，探究电热与电流大小的关系
- C. 若R1＝R2且串联，比较水和煤油的吸热能力
- D. 若R1＝R2且串联，粗略测量煤油的比热容
14．在“探究凸透镜成像规律”实验中，按如图放置器材，此时光屏上呈现倒立、等大的像，下列说法正确的是（ ）
- A. 将凸透镜移动到刻度尺上40cm处，无论如何移动光屏，光屏上都不能成像
- B. 只将蜡烛移动到刻度尺上20cm处，调整光屏可得到放大的像
- C. 若将蜡烛向左移动，需将光屏向左移动才能重新找到清晰的像
- D. 蜡烛越烧越短，光屏上的像将向下移动
15．如图是一辆满载防疫物资的货车，货车满载时，车轮与水平地面接触的总面积为1m2，对地面的压强为5×105Pa。货车到送货地点要经过一座长1280m路面平直的桥梁，这座桥限重55t。
（1）货车以20m/s的速度匀速经过此桥需要多长时间？（车长忽略不计）
（2）请通过计算货车满载时车和货物的总质量，判断货车是否允许通过这座桥？
（3）若以（1）中的速度匀速经过此桥时发动机的输出功率为200kW，求货车受到的阻力。
（1）货车以20m/s的速度匀速经过此桥需要多长时间？（车长忽略不计）
（2）请通过计算货车满载时车和货物的总质量，判断货车是否允许通过这座桥？
（3）若以（1）中的速度匀速经过此桥时发动机的输出功率为200kW，求货车受到的阻力。
16．如图电路中，电源电压为8V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”，小灯泡上标有“6V*A”字样。（假设灯丝的电阻不变）
（1）只闭合S1时，电路消耗的功率为6.4W，求R3的电阻值；
（2）只闭合S2时，灯泡L正常发光，求灯泡L的额定功率；
（3）只闭合S3时，求电路消耗的最小的总功率；
（4）只闭合S3时，滑动变阻器的滑片能移动至最左端吗？
（1）只闭合S1时，电路消耗的功率为6.4W，求R3的电阻值；
（2）只闭合S2时，灯泡L正常发光，求灯泡L的额定功率；
（3）只闭合S3时，求电路消耗的最小的总功率；
（4）只闭合S3时，滑动变阻器的滑片能移动至最左端吗？
17．小明家里用电热水壶烧水，图为某品牌电热水壶及其铭牌，请解答下列问题。[ρ水＝1.0×103kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
（1）该电热水壶正常工作时的电流为多少A？
（2）电热水壶装满水后，正常工作5min将水从30℃加热到100℃，水吸收的热量是多少？
（3）电热水壶正常工作5min的加热效率是多少？
（4）工作中，电热水壶通过导线接到电路里，为什么电热水壶可以把水烧开，而导线却几乎不发热？
| 额定电压 | 220V |
| 频率 | 50Hz |
| 额定功率 | 1100W |
| 水壶容积 | 1.0L |
| 加热方式 | 底盘加热 |
（1）该电热水壶正常工作时的电流为多少A？
（2）电热水壶装满水后，正常工作5min将水从30℃加热到100℃，水吸收的热量是多少？
（3）电热水壶正常工作5min的加热效率是多少？
（4）工作中，电热水壶通过导线接到电路里，为什么电热水壶可以把水烧开，而导线却几乎不发热？
18．如图所示，刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度为 cm。
19．小华同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现指针在分度盘的位置如图所示。
①为了使天平横梁水平平衡，他应该向 调节平衡螺母。
②天平调节平衡后，小华按如图所示方法来称量物体的质量，他在操作过程中的错误有：
A.
B.
①为了使天平横梁水平平衡，他应该向 调节平衡螺母。
②天平调节平衡后，小华按如图所示方法来称量物体的质量，他在操作过程中的错误有：
A.
B.
20．量筒是直接测量液体体积的工具，它也可以用来测量固体体积。测量固体体积时，要求先倒入适量的水，这里的“适量”是指：
① ；② 。
① ；② 。
21．如图所示，这是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置。
（1）该实验的原理是 。
（2）实验中，应使斜面保持 （选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量 的误差。
（3）小车从A点运动到C点，小车运行的路程是 cm。如果让小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（4）实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是 。
A. 小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC
B. 小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC
C. 不测量，利用已有数据求得tBC＝tAC﹣tAB，sBC＝sAC﹣sAB，再计算得到vBC
（5）下表是实验时设计的数据记录表格，则“？”一栏里应填写的内容是 。
（1）该实验的原理是 。
（2）实验中，应使斜面保持 （选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量 的误差。
（3）小车从A点运动到C点，小车运行的路程是 cm。如果让小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（4）实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是 。
A. 小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC
B. 小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC
C. 不测量，利用已有数据求得tBC＝tAC﹣tAB，sBC＝sAC﹣sAB，再计算得到vBC
（5）下表是实验时设计的数据记录表格，则“？”一栏里应填写的内容是 。
| 路程s（m） | 时间t（s） | ？ | |
| AB段 | |||
| BC段 | |||
| AC段 |
22．小丽同学利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V且保持不变实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω滑动变阻器的规格为“0～50Ω”。
（1）图乙的实物电路中存在连线错误，只需要改动一根导线，请你把接错的那根导线打上“×”，再画出正确的连线（导线不允许交叉）。
（2）电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最 （选填“左”或“右”）端。
（3）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换.则闭合开关后，会发现两表中只有 有示数。
（4）实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后闭合开关，应将滑动变阻器滑片向 （选填“左”或“右“）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值。
（5）小丽完成五次实验后，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙，且实验中各电路元件完好，读数记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片，该次实验连入的是阻值为 Ω的定值电阻，你的判断理由是 。
（6）为了将所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持 V不变。
（7）根据实验数据可得出实验结论：在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成 。
（1）图乙的实物电路中存在连线错误，只需要改动一根导线，请你把接错的那根导线打上“×”，再画出正确的连线（导线不允许交叉）。
（2）电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最 （选填“左”或“右”）端。
（3）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换.则闭合开关后，会发现两表中只有 有示数。
（4）实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后闭合开关，应将滑动变阻器滑片向 （选填“左”或“右“）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值。
（5）小丽完成五次实验后，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙，且实验中各电路元件完好，读数记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片，该次实验连入的是阻值为 Ω的定值电阻，你的判断理由是 。
（6）为了将所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持 V不变。
（7）根据实验数据可得出实验结论：在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成 。
23．观看完“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底的科技记录短片后，实践小组的同学们想知道：
A.“奋斗者”号在同一深度的不同方向受到的液体压强是否相同；
B.“奋斗者”号在不同海域（海水密度不同）的同一深度受到的液体压强是否相同；
C.“奋斗者”号在同一海域的不同深度受到的液体压强是否相同。
（1）[设计并进行实验]他们利用实验室里的器材进行了如图所示的实验探究。该实验压强计是根据 来反映被测液体压强大小的。从结构来看，压强计的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器。
（2）实验前，先检查压强计的气密性时，用手指轻轻按压压强计的橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差几乎不变化，则压强计 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（3）若实验前发现压强计的U形管左边液面高，则接下来应该 （选填“向右管中加液体”或“拆开软管重新安装”）。
（4）将实验过程中得到的数据记录如表：
[分析论证]根据表中数据，请回答下列问题：
①比较序号为 的三组数据，可得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
②比较序号3、4、5的三组数据，可得出结论： 。
③比较序号 的两组数据，可得出结论：在同一深度处，液体的密度越大，压强越大。
A.“奋斗者”号在同一深度的不同方向受到的液体压强是否相同；
B.“奋斗者”号在不同海域（海水密度不同）的同一深度受到的液体压强是否相同；
C.“奋斗者”号在同一海域的不同深度受到的液体压强是否相同。
（1）[设计并进行实验]他们利用实验室里的器材进行了如图所示的实验探究。该实验压强计是根据 来反映被测液体压强大小的。从结构来看，压强计的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器。
（2）实验前，先检查压强计的气密性时，用手指轻轻按压压强计的橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差几乎不变化，则压强计 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（3）若实验前发现压强计的U形管左边液面高，则接下来应该 （选填“向右管中加液体”或“拆开软管重新安装”）。
（4）将实验过程中得到的数据记录如表：
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 探头方向 | 左右液面高度差/cm |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 5.0 |
| 2 | 水 | 5 | 朝下 | 5.0 |
| 3 | 水 | 5 | 朝侧面 | 5.0 |
| 4 | 水 | 10 | 朝侧面 | 10.0 |
| 5 | 水 | 15 | 朝侧面 | 15.0 |
| 6 | 盐水 | 15 | 朝侧面 | 16.8 |
[分析论证]根据表中数据，请回答下列问题：
①比较序号为 的三组数据，可得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
②比较序号3、4、5的三组数据，可得出结论： 。
③比较序号 的两组数据，可得出结论：在同一深度处，液体的密度越大，压强越大。
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