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【2021-2022学年江西省景德镇九年级(上)期中化学试卷】-第1页 试卷格式:2021-2022学年江西省景德镇九年级(上)期中化学试卷.PDF
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试卷题目
1.酒精在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。下列过程涉及化学变化的是(  )
  • A. 酒精挥发
  • B. 稀释酒精
  • C. 碘溶于酒精
  • D. 酒精消毒
2.在化学变化中下列哪一种微粒不能再分(  )
  • A. CO2
  • B. H
  • C. HCl
  • D. H2
3.在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品,这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为(  )
  • A. 元素
  • B. 原子
  • C. 分子
  • D. 单质
4.下列说法正确的是(  )
  • A. 在化学反应中,催化剂只能加快化学反应速率
  • B. 铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射,放热,生成四氧化三铁
  • C. 二氧化碳过量排放会引起温室效应,所以二氧化碳属于空气污染物
  • D. 稀有气体通电能发出有色光,可以用于制造多种用途的电光源
5.化学知识涉及衣、食、住、行各个领域,下列有关说法全部正确的一组是(  )
A.衣 用硬水清洗衣服能使衣服更洁净 
B.食 生火煮饭离不开氧气,是因为氧气有可燃性 
C.住 能闻到新房里的异味,是因为分子间有间隔 
D.行 活性炭包可用于吸附车内的异味 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
6.分类是研究物质的常用方法。如图可表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系,若整个大圆圈表示纯净物,则下列物质属于Z范围的是(  )

  • A. 液氧
  • B. 氯酸钾
  • C.
  • D. 空气
7.硫酸铝钾[KAl(SO4x]可用作净水,其化学式中x的值是(  )
  • A. 1
  • B. 2
  • C. 3
  • D. 4
8.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(  )
  • A. 液体喷出
  • B. 污染试剂
  • C. 酒精溅出
  • D. 读数偏大
9.建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是(  )
  • A. 空气组成
  • B. 原子结构
  • C. 微粒与元素关系
  • D. 地壳中元素含量
10.下列图象符合其描述情况的是(  )

  • A. ①中表示:KMnO4制取氧气时,MnO2随着反应进行质量发生的变化
  • B. ②中表示:a,b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液,并向a试管中放入催化剂后,随着反应的进行氧气的生成情况
  • C. ③中表示:KMnO4制取氧气时,试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况
  • D. ④中表示:双氧水制取氧气时,生成的氧气质量的变化情况
11.如图为某原子结构模型的示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是       

A.原子的质量集中在a和c上
B.原子中b与c的数目一定相同
C.原子中a与c的数目一定相同
D.决定该原子种类的粒子是       
12.2020年新冠疫情爆发,一种名为瑞德西韦(分子式:C27H35N6O8P)的新药被寄予厚望,认为该新药或许会成为抗击新冠肺炎的“特效药”。下列说法正确的是       
A.瑞德西韦由5种元素组成
B.瑞德西韦相对分子质量是602g
C.瑞德西韦由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成
D.瑞德西韦中的氢元素和氧元素的质量比为       
13.区别下列物质所用试剂或方法正确的是       
A.氮气与二氧化碳——燃着的木条
B.水与双氧水——加入少量二氧化锰粉末
C.木炭粉和二氧化锰——观察颜色
D.硬水和软水——      
14.化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用化学用语(或名称)填空:
①两个银原子:      
②FeSO4      
③氧化铝:      
(2)如图为含氮物质的化合价一类别关系图。

①氮元紫化合价为0的物质的化学式为       
②A点对应的物质为大气污染物之一,写出其化学式       
③图中       (填“B”“C”或“D”)点对应的物质可能是NH3
15.2021年4月,日本政府决定将上万吨核污水排入大海,多国表示反对,核辐射释放出的131Y(碘﹣131)的相关报道成为热门话题。请回答下列问题:

(1)131I原子中含有53个质子,78个中子。
①如图1判断碘元素位于元素周期表第       周期。
②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子127I,它和131I同属于碘元素。127I原子的质子数为       
③碘的原子结构示意图如图2所示,据此回答碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似       (填序号)。
(2)日本核辐射释放出的碘﹣131在我国一些极少数地区也检测到极少量,这说明微粒是       
16.提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任,请根据所学知识回答下列问题:
(1)“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,其简要流程如图1所示。
①对应的作用是       (填字母,下同),步骤③对应的作用是       
A.杀菌消毒
B.吸附杂质
C.过滤
②若无“生命吸管”,取河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,在生活中常采取       

(2)如图,是电解水实验装置。其反应的符号表达式为       ,玻璃管b中的气体名称是       ,在如图2水电解的微观过程中,微粒运动变化的先后顺序是       
A.①②③④⑤
B.①②⑤④
C.①②⑤③
D.①④③②
17.已知A~E是这半个学期化学学习中涉及的几种物质,其中B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,C、D的组成元素相同,E是密度最小的气体,它们之间存在如图所示的关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略,其中“→”表示物质间能转化,“﹣”表示物质间能反应)。请回答下列问题:

(1)写出物质B的化学式:      
(2)写出物质E的一种用途:      
(3)图中反应D→A的反应的符号表达式:      
(4)写出反应E→C的基本反应类型为:      
18.通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,如图是老师提供的一些实验装置。诮结合如图所示回答问题;

(1)仪器a的名称是       
(2)选择用高锰酸钾来制取氯气,反应的符号表达式是       。若选择D装置作为发生装置,需要对装置进行的改进是       ,试管口略向下倾斜的原因       。若需制取一瓶氧气做铁丝燃烧的实验,收集装置最好选择       (填序号,下同)。
(3)实验室在常温下用块状电石(主要成分CaC2)与水反应制取不易溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以兔剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是       ,已知乙炔完全燃烧的产物与蜡烛完全燃烧产物一样,写出乙炔完全燃烧的符号表达式:      ,现需制取一瓶氧气做乙炔燃烧的产物检验的实验,收集氧气的装置最好选择       
19.“富氧空气“是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。在2019年年末出现的“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”,其本质也和“富氧空气“差不多,化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展探究,进行以下实验:
(1)实验一:混制“富氧空气”用纯氮气及氧气,混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”。先在图甲装置中装满水,再从导管       (填“a”或“b”),先通入氮气排出120mL水,再通入氧气排出       mL水。
实验二:测定“雷氧空气”中氧气的含量;用如图乙装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100mL,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷)。操作如下:
I.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1mL;
Ⅱ.用电点火装置点燃红磷,充分反应;
Ⅲ.打开止水夹,待右侧量筒内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水平面上,读出量筒内水的体积为V2mL。

回答问题:
(2)实验前,检查装置气密性的方法:      
(3)用符号表达式表示出操作Ⅱ中红磷燃烧发生的化学反应:      
(4)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为       (用含 V1、V2的式子表示)。
(5)若读取V1时俯视,读取V2时仰视,则测得实验结果       (选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
20.化学与人类的生产生活都有眷极其密切的关系,许多化学物质对促进入体健康,治疗疾病有重要的作用。
 药物名称:菲诺夫他林果导片有效成分:酚酞(化学式:C20H14O4)说明:片剂:100mg/片;每片含酚酞50mg。功能与作用:口服后在肠内遇胆汁及碱性液形成可溶性钠盐,刺激结肠粘膜,促进蠕动,起缓泻作用。用法与用量:睡前口服0.05﹣0.2g果导片。 

(1)如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放试管中,试管口塞上一团沾有氨水的脱脂棉。观察到的现象是       ,实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是       

(2)学生做此实验时,对酚酞感兴趣,查阅资料,发现某药物有效成分酚酞的介绍说明书,请仔细阅读后回答:酚酞是由       种元素组成。其中碳、氧元素的质量比为       
(3)按用量的最大剂量服用该果导片,一次摄入的酚酞质量为       mg。
(4)列式计算按用量的最大剂量摄入的酚酞中含有的碳元素质量是多少mg?(精确到0.1)
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