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【2021年上海市金山区中考语文二模试卷】-第1页
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试卷题目
1．默写。
（1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患•死于安乐》）
（3） ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
（4）是故 ，教然后知困。（《礼记•虽有嘉肴》）
（5）许多老一辈科学家几十年如一日无怨无悔专注于自己的专业研究，真正达到了柳永《蝶恋花》中的“ ， ”的境界。
（1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患•死于安乐》）
（3） ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
（4）是故 ，教然后知困。（《礼记•虽有嘉肴》）
（5）许多老一辈科学家几十年如一日无怨无悔专注于自己的专业研究，真正达到了柳永《蝶恋花》中的“ ， ”的境界。
2．阅读下面两段选文，完成问题。
（甲）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（乙）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（1）甲乙两文都属于“记”，甲文的作者是 （人名），初中阶段我们还学过乙文作者的诗歌《 》。
（2）用现代汉语解释下面句子。
阡陌交通，鸡犬相闻。
（3）甲文主要写 以及潭中游鱼；乙文主要写了渔人发现桃花源的经过以及 。
（4）下列理解不正确的一项是 。
A. 甲乙两文都是以游踪为行文线索来叙写内容。
B. 甲乙两文所写地点都是偏僻且无人问津之处。
C. 甲乙两文都借现实生活景物来表达内心情感。
D. 甲乙两文都能感受到作者对现实生活的不满。
（甲）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（乙）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（1）甲乙两文都属于“记”，甲文的作者是 （人名），初中阶段我们还学过乙文作者的诗歌《 》。
（2）用现代汉语解释下面句子。
阡陌交通，鸡犬相闻。
（3）甲文主要写 以及潭中游鱼；乙文主要写了渔人发现桃花源的经过以及 。
（4）下列理解不正确的一项是 。
A. 甲乙两文都是以游踪为行文线索来叙写内容。
B. 甲乙两文所写地点都是偏僻且无人问津之处。
C. 甲乙两文都借现实生活景物来表达内心情感。
D. 甲乙两文都能感受到作者对现实生活的不满。
3．阅读下文，完成问题。
强干县令
蒋堂侍郎为淮南转运使①时，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②独不肯去，须索回书，左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪，不得书，不敢回邑。”时苏子美③在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然。令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令果健者。”遂为之延誉④，后卒为名臣。
（沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人：使者。即下文的“皂隶（旧时指衙门中的听差）”。③苏子美，即苏舜钦。④延誉：为他人扩大声望。
（1）解释下列句中的加点词语。
①蒋堂侍郎为淮南转运使时
②皆投书即还
（2）下列对画线句理解正确的一项是 。
A．于是为了他回了一片答书，（使者）才离开。
B．于是写了一片纸作为答书，（使者）才离开。
C．于是为了要回一书信回答，（使者）就去了。
D．于是就写了一片纸回答他，（使者）就去了。
（3）①皂隶“如此野狠”的具体行为表现是“ ”和“ ”。②从上文可知，蒋堂是一位 的人。
强干县令
蒋堂侍郎为淮南转运使①时，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②独不肯去，须索回书，左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪，不得书，不敢回邑。”时苏子美③在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然。令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令果健者。”遂为之延誉④，后卒为名臣。
（沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人：使者。即下文的“皂隶（旧时指衙门中的听差）”。③苏子美，即苏舜钦。④延誉：为他人扩大声望。
（1）解释下列句中的加点词语。
①蒋堂侍郎为淮南转运使时
②皆投书即还
（2）下列对画线句理解正确的一项是 。
A．于是为了他回了一片答书，（使者）才离开。
B．于是写了一片纸作为答书，（使者）才离开。
C．于是为了要回一书信回答，（使者）就去了。
D．于是就写了一片纸回答他，（使者）就去了。
（3）①皂隶“如此野狠”的具体行为表现是“ ”和“ ”。②从上文可知，蒋堂是一位 的人。
4．阅读下文，完成问题。
小议“挫折”
①大自然里，树木饱经风吹雨打，折伤愈合后会形成疤节。结疤之处往往是它最坚硬的部位，它虽难看，却坚实地支撑着树木成长、直耸蓝天。每个疤节都是成长的见证，温室里长不出参天大树，正是此理。
②树木如此，青少年的成长亦如此。我们应当认识到，挫折是生活的组成部分，每一个人在成长过程中都有可能会遇到各种不幸，所谓的“一帆风顺”“万事如意”，往往只是人们的愿望而已，“________”倒是司空见惯的。既然这样，我们应该怎样对待挫折呢？
③面对挫折，要夯实理想信念。理想信念是人们心灵世界的核心、精神世界的根系。正确的理想信念能够引领精神，指引方向，即使前路坎坷、境地复杂，也能透过乌云阴霾，看到希望曙光。纵观古今成功之人，无不是在逆境中坚守信念，进而获得成就，正所谓“________”。我国古代科学家张衡发明地动仪时，被朝廷降级，被人嘲笑不务正业，但他却不为功名利禄和嘲笑所动摇，最终获得成功。毛泽东在谈长征时曾说：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾有过我们这样的长征吗？”“没有，从来没有的。”是什么让共产党人和革命军人在挫折苦难面前不畏牺牲，最终走向胜利？答案只有一个﹣﹣坚定的理想信念。
④挫折感在某种意义上体现的是思维方式的较量。面对挫折，要建立正确思维方式。有的人面对挫折，将其看成人生的另一个太阳，透过消极因素看到积极的一面，做真正的归因，不自我否定，不轻言放弃，通过正确的思维方式构建坚硬的心灵内核。而有的人面对挫折，习惯把挫折失败归因于“我无能”，自我否定，怀疑抱怨，甚至产生羞耻感、瓦解感，使精神颓废僵化，行动懒惰固封。“________”，道理就在于此。
⑤面对挫折，要增加韧性与耐力。成功与挫折往往仅有一步之遥。挫折必然是痛苦的，但挫折和苦难恰恰是人格、品行、才干的主要塑造者。习主席曾用“墩墩苗”比喻人才的培养和锻炼，强调“要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，抗得了重活，打得了硬仗，经得住磨难”。唯有在困苦中排打锤炼，逆境中磨砺心智，才能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的初性与耐力。这种韧性与耐力是富有智慧的，是建立在洞察力、希望和乐观主义之上的，从而实现本领跃升、能力跨越、人格塑造。
⑥愿我们每个人都能用心应对人生道路上的挫折，在挫折中不断超越自我，铸就人生的辉煌！
（1）请选择适切的选项填入第②③④段横线处。
② ③ ④
A.自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男|
B.天有不测风云，人有旦夕祸福
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（2）第④段加点词“另一个太阳”在文中的含义是
（3）上文的中心论点是： 。作者首先阐述 ；接着从 、 、“要增加韧性与耐力”这三方面论述了对待挫折的方法。
（4）下列这段文字放在上文哪一段中最合适？请阐述理由。
毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家之所以具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的治党治国治军才能，都是在长期革命、建设和改革的伟大实践中，经受各种艰难困苦，在尖锐复杂的斗争考验中磨炼出来的。
小议“挫折”
①大自然里，树木饱经风吹雨打，折伤愈合后会形成疤节。结疤之处往往是它最坚硬的部位，它虽难看，却坚实地支撑着树木成长、直耸蓝天。每个疤节都是成长的见证，温室里长不出参天大树，正是此理。
②树木如此，青少年的成长亦如此。我们应当认识到，挫折是生活的组成部分，每一个人在成长过程中都有可能会遇到各种不幸，所谓的“一帆风顺”“万事如意”，往往只是人们的愿望而已，“________”倒是司空见惯的。既然这样，我们应该怎样对待挫折呢？
③面对挫折，要夯实理想信念。理想信念是人们心灵世界的核心、精神世界的根系。正确的理想信念能够引领精神，指引方向，即使前路坎坷、境地复杂，也能透过乌云阴霾，看到希望曙光。纵观古今成功之人，无不是在逆境中坚守信念，进而获得成就，正所谓“________”。我国古代科学家张衡发明地动仪时，被朝廷降级，被人嘲笑不务正业，但他却不为功名利禄和嘲笑所动摇，最终获得成功。毛泽东在谈长征时曾说：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾有过我们这样的长征吗？”“没有，从来没有的。”是什么让共产党人和革命军人在挫折苦难面前不畏牺牲，最终走向胜利？答案只有一个﹣﹣坚定的理想信念。
④挫折感在某种意义上体现的是思维方式的较量。面对挫折，要建立正确思维方式。有的人面对挫折，将其看成人生的另一个太阳，透过消极因素看到积极的一面，做真正的归因，不自我否定，不轻言放弃，通过正确的思维方式构建坚硬的心灵内核。而有的人面对挫折，习惯把挫折失败归因于“我无能”，自我否定，怀疑抱怨，甚至产生羞耻感、瓦解感，使精神颓废僵化，行动懒惰固封。“________”，道理就在于此。
⑤面对挫折，要增加韧性与耐力。成功与挫折往往仅有一步之遥。挫折必然是痛苦的，但挫折和苦难恰恰是人格、品行、才干的主要塑造者。习主席曾用“墩墩苗”比喻人才的培养和锻炼，强调“要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，抗得了重活，打得了硬仗，经得住磨难”。唯有在困苦中排打锤炼，逆境中磨砺心智，才能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的初性与耐力。这种韧性与耐力是富有智慧的，是建立在洞察力、希望和乐观主义之上的，从而实现本领跃升、能力跨越、人格塑造。
⑥愿我们每个人都能用心应对人生道路上的挫折，在挫折中不断超越自我，铸就人生的辉煌！
（1）请选择适切的选项填入第②③④段横线处。
② ③ ④
A.自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男|
B.天有不测风云，人有旦夕祸福
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（2）第④段加点词“另一个太阳”在文中的含义是
（3）上文的中心论点是： 。作者首先阐述 ；接着从 、 、“要增加韧性与耐力”这三方面论述了对待挫折的方法。
（4）下列这段文字放在上文哪一段中最合适？请阐述理由。
毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家之所以具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的治党治国治军才能，都是在长期革命、建设和改革的伟大实践中，经受各种艰难困苦，在尖锐复杂的斗争考验中磨炼出来的。
5．阅读下文，完成问题。
神奇的照亮
①我有位在北京工作的朋友，小时候在山西农村生活。她读小学时，有一年从县城来了一位漂亮的女老师。她是课代表，要把同学们的作业收齐，送到老师办公室。午间她进去的时候傻眼了：美丽的老师，正在手拉着手教一位年轻女教师转圈跳舞。
②这个小女孩，被眼前的这一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的气质﹣﹣谈吐、步态，都代表着一个更广阔的世界。后来，这位朋友从山西考到了北京大学。
③我也有相似的经历。读初中的时候，学校来了两位师范学校过来实习的年轻男教师。他们会直接讲普通话。在我们学校，此前根本没有讲普通话的老师，不管是课上还是课下。
④现在想来，他们不过是中师毕业的小伙子，十七八岁而已，来到我们这个镇上，也很忐忑吧。他们穿着运动服﹣﹣很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征。当时的我们从没穿过校服，更谈不上运动服，脚上穿的是母亲做的布鞋。
⑤作为教师子弟，老师对我来说早就没什么神秘感了，他们都是普通人。比如我父亲是一位老师，但他做的饭菜，就常常难以下咽，他也会找个借口，把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都是仰望，我却从来没有这样的尊崇，对他们的生活，也不感到神秘﹣﹣那就是我每天都能看到的生活啊。
⑥但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙子却重新让我对教师这个职业产生了陌生的感觉。教师应该是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视，但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事，有了对“国家”和“乡土”的模糊理解。
⑦这样的老师，未必真的传授过你知识，却为你“照亮”出一个新世界。那两个实习教师，其实并没有给我上过课。但是，他们的存在本身，就足以召唤出一个广阔的世界，就像带着你拔离地球，让你脱离引力的掌控，找寻到飞翔的感觉。你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。
⑧大概从那时开始，我就知道自己一定会到远方去求学。经常和两位实习老师一起打篮球的弟弟应该有相同的想法。那年寒假，有邻居开玩笑说要给弟弟介绍一个对象，弟弟恼怒起来，说：“我才不会在老家找对象。”父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的两个儿子变了。这可能关乎教育的一个本质问题：什么才是真正好的教育？一个孩子，日复一日地背着书包上学，做各种作业，应付考试，他一定需要一个特别的日子，需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说，真正好的教育，是让人能够“发现自己，完善自己”，但并不是每个人都能获得这样的qì机。
⑨读高三的时候，我遇到一个很厉害的语文老师。他总是懒懒的样子，对讲解语文题很不屑，有时候还会说“这个没什么意思”之类的泄气话。但他的傲气和身上干净的白衬衫，很神奇地鼓舞了我。在我看来，那就是才华的象征，也是一个读书人该有的样子。于是，我发奋学习语文，差点把《古文观止》全部背诵下来。那位老师可能永远都不会知道，他通过这种方式照亮了我。
（摘自《新华每日电讯》，有删改）
（1）根据拼音写汉字。
qì 机
（2）请简要概括“我”在学校生活中，两次被老师“神奇照亮”的经历。
（3）联系语境，请分析第⑦段画线句的表达效果。
（4）第①②段在文中的作用是：
（5）说说本文标题的妙处。
神奇的照亮
①我有位在北京工作的朋友，小时候在山西农村生活。她读小学时，有一年从县城来了一位漂亮的女老师。她是课代表，要把同学们的作业收齐，送到老师办公室。午间她进去的时候傻眼了：美丽的老师，正在手拉着手教一位年轻女教师转圈跳舞。
②这个小女孩，被眼前的这一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的气质﹣﹣谈吐、步态，都代表着一个更广阔的世界。后来，这位朋友从山西考到了北京大学。
③我也有相似的经历。读初中的时候，学校来了两位师范学校过来实习的年轻男教师。他们会直接讲普通话。在我们学校，此前根本没有讲普通话的老师，不管是课上还是课下。
④现在想来，他们不过是中师毕业的小伙子，十七八岁而已，来到我们这个镇上，也很忐忑吧。他们穿着运动服﹣﹣很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征。当时的我们从没穿过校服，更谈不上运动服，脚上穿的是母亲做的布鞋。
⑤作为教师子弟，老师对我来说早就没什么神秘感了，他们都是普通人。比如我父亲是一位老师，但他做的饭菜，就常常难以下咽，他也会找个借口，把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都是仰望，我却从来没有这样的尊崇，对他们的生活，也不感到神秘﹣﹣那就是我每天都能看到的生活啊。
⑥但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙子却重新让我对教师这个职业产生了陌生的感觉。教师应该是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视，但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事，有了对“国家”和“乡土”的模糊理解。
⑦这样的老师，未必真的传授过你知识，却为你“照亮”出一个新世界。那两个实习教师，其实并没有给我上过课。但是，他们的存在本身，就足以召唤出一个广阔的世界，就像带着你拔离地球，让你脱离引力的掌控，找寻到飞翔的感觉。你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。
⑧大概从那时开始，我就知道自己一定会到远方去求学。经常和两位实习老师一起打篮球的弟弟应该有相同的想法。那年寒假，有邻居开玩笑说要给弟弟介绍一个对象，弟弟恼怒起来，说：“我才不会在老家找对象。”父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的两个儿子变了。这可能关乎教育的一个本质问题：什么才是真正好的教育？一个孩子，日复一日地背着书包上学，做各种作业，应付考试，他一定需要一个特别的日子，需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说，真正好的教育，是让人能够“发现自己，完善自己”，但并不是每个人都能获得这样的qì机。
⑨读高三的时候，我遇到一个很厉害的语文老师。他总是懒懒的样子，对讲解语文题很不屑，有时候还会说“这个没什么意思”之类的泄气话。但他的傲气和身上干净的白衬衫，很神奇地鼓舞了我。在我看来，那就是才华的象征，也是一个读书人该有的样子。于是，我发奋学习语文，差点把《古文观止》全部背诵下来。那位老师可能永远都不会知道，他通过这种方式照亮了我。
（摘自《新华每日电讯》，有删改）
（1）根据拼音写汉字。
qì 机
（2）请简要概括“我”在学校生活中，两次被老师“神奇照亮”的经历。
（3）联系语境，请分析第⑦段画线句的表达效果。
（4）第①②段在文中的作用是：
（5）说说本文标题的妙处。
6．阅读下面材料，完成问题。
一场突如其来的疫情给我们国家带来深重的灾难，但是在这场无情的灾难中也涌现了无数令人动容的感人故事。2020年4月，如图这张照片在微博上被广大网友疯狂转载，很多网友看到照片后都忍不住为图中的小女孩点赞鼓劲！
（1）请你根据照片内容，将以下句子重新整理，让这则感人故事使学校内更多学生知晓。下列表达顺序中最恰当的一项是
①4月3日起女孩一家的摊位复工，因为孩子年纪小，在家没人照顾。
②女孩一家的摊位就是一架铁柜，案板上面摆着售卖的卤菜，女孩就蜷缩在案板下面，用一台笔记本电脑上网课。
③又因为小孩子的学习需要监督，所以女孩父母只能带着女孩一起到市场学习网课。
④尽管条件艰苦，女孩还是认真完成了每一天的网课内容，还经常给老师留言提问。
⑤照片中的女孩叫XXX，在湖北省宜昌市读一年级。女孩一家经营着一个卖卤菜的摊位。
⑥照片传出不久后，不少网友都纷纷为女孩的学习热情点赞。
A.①③④⑤②⑥
B.⑤②⑥③①④
C.①⑥③⑤②④
D.⑤①③②④⑥
（2）不少校内学生看了你编辑的故事后，感触颇深，纷纷在评论区留言。以下选项中不适合出现在评论区里的是
A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”加油吧，湖北女孩！
B.“世上无难事，只怕有心人”加油湖北女孩，你一定能行！
C.“尽信《书》，则不如无《书》”为努力的湖北女孩点赞！
D.“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”湖北女孩，你最棒！
（3）身为初三学子的小A最近沉迷网络游戏难以自拔，作为小A好友的你看在眼里急在心里，决定利用这组照片中的故事，好好劝说一下的你的好友，你会怎么劝？（60字左右）
一场突如其来的疫情给我们国家带来深重的灾难，但是在这场无情的灾难中也涌现了无数令人动容的感人故事。2020年4月，如图这张照片在微博上被广大网友疯狂转载，很多网友看到照片后都忍不住为图中的小女孩点赞鼓劲！
（1）请你根据照片内容，将以下句子重新整理，让这则感人故事使学校内更多学生知晓。下列表达顺序中最恰当的一项是
①4月3日起女孩一家的摊位复工，因为孩子年纪小，在家没人照顾。
②女孩一家的摊位就是一架铁柜，案板上面摆着售卖的卤菜，女孩就蜷缩在案板下面，用一台笔记本电脑上网课。
③又因为小孩子的学习需要监督，所以女孩父母只能带着女孩一起到市场学习网课。
④尽管条件艰苦，女孩还是认真完成了每一天的网课内容，还经常给老师留言提问。
⑤照片中的女孩叫XXX，在湖北省宜昌市读一年级。女孩一家经营着一个卖卤菜的摊位。
⑥照片传出不久后，不少网友都纷纷为女孩的学习热情点赞。
A.①③④⑤②⑥
B.⑤②⑥③①④
C.①⑥③⑤②④
D.⑤①③②④⑥
（2）不少校内学生看了你编辑的故事后，感触颇深，纷纷在评论区留言。以下选项中不适合出现在评论区里的是
A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”加油吧，湖北女孩！
B.“世上无难事，只怕有心人”加油湖北女孩，你一定能行！
C.“尽信《书》，则不如无《书》”为努力的湖北女孩点赞！
D.“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”湖北女孩，你最棒！
（3）身为初三学子的小A最近沉迷网络游戏难以自拔，作为小A好友的你看在眼里急在心里，决定利用这组照片中的故事，好好劝说一下的你的好友，你会怎么劝？（60字左右）
7．题目：回眸初三
要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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