24．从A.氦气 B.酒精 C.氧化钙 D.金刚石中，选择适当的物质填空（填序号）：
（1）可用于制造电光源是      ；
（2）可用作绿色燃料的是      ；
（3）可用作装饰品的是      ；
（4）可用作食品干燥剂的是      。

25．用适当的化学用语填写下列空白：
（1）一种金属元素      （写一种即可）；
（2）含有硫的离子符号      （写一种即可）；
（3）两个分子      （写一种即可）；
（4）标有铁元素化合价的化合物      （写一种即可）。

26．爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
（1）取回水样，加入      静置后过滤，实验室过滤时要用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、      。
（2）可用      检验该水样是硬水还是软水。
（3）日常生活中常用的将硬水转化为软水的方法是      。
（4）下列做法会造成水体污染的是      （填序号）。
①工业废水达标处理后排放
②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
④合理使用化肥和农药

27．在活动中，同学们认识了神奇的干冰。

（1）干冰可做食品制冷剂，其原理是      。
（2）将一小块干冰放入盛有燃着蜡烛的烧杯中，发现蜡烛熄灭，体现CO₂的性质是      。
（3）将一小块干冰放入澄清的石灰水中，观察到干冰上下跳动，石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为      。

28．如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。

根据图回答下列问题：
（1）过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾都能用来制取氧气的原因是      ；
（2）反应①中生成的X能够继续燃烧，它燃烧时发出的火焰颜色是      ；
（3）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙，这样做的目的是      ；
（4）从图中的四个化学反应可以得知氧气具有的化学性质是      。

29．化学与技术帮助人类解决能源危机。请回答下列问题：

（1）传统的燃料大多来自于化石燃料，如      （填一种即可）；
（2）新型农村“光伏发电”项目（如图），帮助村民大大提高生活质量。这种技术可将太阳能直接转化为电能，此技术与传统的火力发电相比较优点是      （写一点即可）；
（3）2017年5月10日，我国南海神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。可燃冰（天然气水合物）是资源量丰富的高效清洁能源，其主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式为      。

30．二氧化碳不是空气的污染物，但二氧化碳在空气中含量过高，也会给人们的生命带来危险。为安全进入一个久未开启的菜窖，可以采取的试验方案有（写三种即可）：
（1）      ；
（2）      ；
（3）      。

31．环境保护人人有责。请回答下列问题：
（1）写出一条防止空气污染的措施      ；
（2）写出一条减缓温室效应发生的措施      ；
（3）写出一条减缓汽车尾气污染的措施      。

32．如图是实验室的一些装置，请回答有关问题：

（1）写出装置A中一种仪器的名称      。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，选择的装置组合为      ，反应的化学方程式为      。
（3）连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷燃烧，该事实说明燃烧需要的条件之一是      。
（4）实验室利用C、D装置制取CO₂并验证性质。D中观察到的实验现象为      。
（5）实验室加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，已知氨气极易溶于水且密度小于空气，若用G装置收集，气体应从      接口进入。
（6）用装置C制取氧气，不能控制反应速率。为达到控制反应速率的作用，可以对装置C进行的改装是      （写一种即可）。

33．某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；②白色无水CuSO₄粉末遇水变蓝色；③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
【猜想与假设】猜想一：CO₂、H₂O；猜想二：CO、H₂O；猜想三：CO₂、CO、H₂O
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：

（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想      成立。
（2）实验过程中B装置的作用是      ；该反应的化学方程式是      。
（3）D装置中发生反应的化学方程式是      。
（4）实验过程中用纯净O₂而不用空气的原因是      。
（5）实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是      。
（6）【反思与交流】日常生活中，使用含碳燃料定要注意通风，防止      中毒。