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【2021-2022学年广东省广州市越秀区九年级（上）期末化学试卷】-第1页
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试卷题目
1．空气的成分中，体积分数约占78%的是（ ）
- A. O2
- B. N2
- C. CO2
- D. 稀有气体
2．下列物质在氧气中燃烧时火星四射，有黑色固体生成的是（ ）
- A. 木炭
- B. 硫粉
- C. 镁条
- D. 铁丝
3．下列金属在溶液中活动性最强的是（ ）
- A. Na
- B. Al
- C. Pb
- D. Hg
4．下列物质，属于氧化物的是（ ）
- A. C60
- B. Fe2O3
- C. KMnO4
- D. CaCO3
5．下列物质，含有氢分子的是（ ）
- A. H2
- B. H2O
- C. H2O2
- D. CH4
6．下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（ ）
- A. 静置
- B. 吸附
- C. 过滤
- D. 蒸馏
7．下列过程，发生了化学变化的是（ ）
- A. 利用砂纸磨镁条
- B. 利用干冰进行人工降雨
- C. 利用二氧化碳人工合成淀粉
- D. 利用排水法收集一氧化碳
8．2021年诺贝尔化学奖的研究成果与手性分子有关，手性分子的化学式相同，但结构不同，性质不同。柠檬烯（C10H16）就有两种结构，一种结构闻起来是柠檬味，另一种闻起来是橘子味。下列有关柠檬烯的说法错误的是（ ）
- A. 柠檬烯属于化合物
- B. 柠檬烯的相对分子质量为136
- C. 柠檬烯中有10个碳原子和16个氢原子
- D. 柠檬烯中碳元素的质量分数为×100%
12×10 12×10+1×16
9．下列鉴别物质的方法，错误的是（ ）
- A. 用肥皂水鉴别硬水和软水
- B. 用闻气味的方法鉴别CO2和SO2
- C. 用带火星的木条鉴别空气和氧气
- D. 用紫色石蕊溶液鉴别醋酸和CO2的水溶液
10．如图是通过In基催化剂将CO2转化为甲醇的微观示意。下列有关说法正确的是（ ）
- A. 甲醇由两种元素组成
- B. 该反应属于置换反应
- C. 反应前后的分子总数之比为3：2
- D. 参加反应的CO2和H2的质量比为22：3
11．下列宏观事实的微观解释，错误的是（ ）
- A. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同
- B. 水结成冰后体积变大——水分子数增多了
- C. 品红在热水中比在冷水中扩散的快——温度越高，分子运动越快
- D. 一氧化碳能燃烧而二氧化碳能灭火——分子的构成不同
12．下列说法错误的是（ ）
- A. 加油站、面粉厂要标出“严禁烟火”字样或图标
- B. 使用脱硫煤或天然气可以减少酸雨的形成
- C. 煤、石油、天然气和乙醇都属于不可再生能源，要合理开发和利用
- D. 家中燃气灶的火焰呈现黄色说明氧气不足，燃气燃烧不充分
13．下列图示，能表示铁粉投入足量稀盐酸后，生成的氢气质量和反应时间的关系的是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
14．下列实验，根据现象能得到相应结论的是（ ）
| 选项 | 实验装置 | 现象 | 结论 | ||
| A |  | 铜片上的白磷燃烧了，红磷没有燃烧 | 燃烧需要可燃物和氧气 | ||
| B |  | 烧杯内下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 | 二氧化碳气体密度比空气大，不可燃且不助燃 | ||
| C |  | 红磷燃烧冒出白烟，待其熄灭后打开弹簧夹，水从烧杯倒流入集气瓶 | 氧气占空气体积的
| ||
| D |  | 加热后观察到澄清石灰水中有气泡冒出 | 木炭与氧化铜反应生成了铜单质 |
- A. A
- B. B
- C. C
- D. D
15．实验室制取气体是化学学习者的必备技能。
（1）实验1中，二氧化锰是过氧化氢分解的 。实验2的反应容器是 （填仪器名称），反应的化学方程式是 。实验3制取的是 （填化学式），反应的化学方程式是 。
（2）下列有关实验4的推测，正确的是 （填编号）。
①反应物是固体
②该反应在常温下也能迅速进行
③该反应肯定是分解反应
④生成的气体易溶于水
⑤生成的气体密度比空气小
（1）实验1中，二氧化锰是过氧化氢分解的 。实验2的反应容器是 （填仪器名称），反应的化学方程式是 。实验3制取的是 （填化学式），反应的化学方程式是 。
（2）下列有关实验4的推测，正确的是 （填编号）。
①反应物是固体
②该反应在常温下也能迅速进行
③该反应肯定是分解反应
④生成的气体易溶于水
⑤生成的气体密度比空气小
16．考古资料显示，我国劳动人民在商代就会用木炭、孔雀石为原料来炼铜。孔雀石的主要成分是Cu2（OH）2CO3。
（1）Cu2（OH）2CO3是一种绿色粉末，其中铜元素显 价。铜器在潮湿的空气中会发生反应：2Cu+O2+H2O+□＝Cu2（OH）2CO3，“□”内应填入 。
（2）为验证Cu2（OH）2CO3受热会分解成氧化铜、二氧化碳和水，某兴趣小组设计并进行了实验一和实验二。之后小组查阅资料发现，白色的无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色，于是设计了实验三。
①实验一中，干冷的玻璃片是用于验证反应有 （填化学式）生成。实验二中，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是 。
②实验一和实验二都漏记了的、能证明有新物质生成的重要现象是 。
③进行实验三时，将生成的气体通入如图装置 （单选，填编号）中，就可以验证反应有二氧化碳和水生成。
（3）用木炭、孔雀石为原料炼铜时，木炭的主要作用是 和 。
（1）Cu2（OH）2CO3是一种绿色粉末，其中铜元素显 价。铜器在潮湿的空气中会发生反应：2Cu+O2+H2O+□＝Cu2（OH）2CO3，“□”内应填入 。
（2）为验证Cu2（OH）2CO3受热会分解成氧化铜、二氧化碳和水，某兴趣小组设计并进行了实验一和实验二。之后小组查阅资料发现，白色的无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色，于是设计了实验三。
| 序号 | 操作 | 现象 |
| 实验一 | 加热试管中Cu2（OH）2CO3，在试管口放一块干冷的玻璃片 | 玻璃片上没有观察到明显现象。 |
| 实验二 | 加热试管中的Cu2（OH）2CO3，用导管将生成的气体通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水逐渐变浑浊。 |
| 实验三 | 加热试管中的Cu2（OH）2CO3，用导管将生成的气体通入…… | …… |
①实验一中，干冷的玻璃片是用于验证反应有 （填化学式）生成。实验二中，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是 。
②实验一和实验二都漏记了的、能证明有新物质生成的重要现象是 。
③进行实验三时，将生成的气体通入如图装置 （单选，填编号）中，就可以验证反应有二氧化碳和水生成。
（3）用木炭、孔雀石为原料炼铜时，木炭的主要作用是 和 。
17．阅读下列短文并回答问题。
臭氧是氧气的“亲兄弟“。在紫外线照射下，一个氧分子可分解为两个氧原子，其中一个氧原子和其余的氧分子再次结合成臭氧分子。近地面的空气若含有较高浓度的臭氧会危害人体健康。目前臭氧已成为仅次于PM2.5的影响现代城市空气质量的重要因素。
某兴趣小组选择2间同样大小的教室，研究紫外线消毒教室时室内臭氧含量变化情况。1号教室为水泥大理石地面，无桌椅；2号教室为PVC地胶地面，有24套塑料桌椅。两室实验同时进行：先开紫外线灯对室内空气进行照射，每半小时测一次臭氧浓度，5.5 小时后关紫外线灯，开门窗通风，每5分钟测一次臭氧浓度，得“臭氧浓度﹣时间”图如图1。
（1）下列物质，不属于空气污染物的是 （填编号）。
A.氧气
B.臭氧
C.PM2.5
D.稀有气体
E.二氧化氮
（2）如图2是氧原子的结构示意图，图中a＝ 。反应中氧原子倾向于 （填”失去”或“得到”）电子形成相对稳定结构。
（3）臭氧的相对分子质量为 。1个臭氧分子和1个氧分子的质量比为 。请用化学方程式表示上文中发生的化学反应： 。
（4）对比分析实验结果，能得到的研究结论是 。
臭氧是氧气的“亲兄弟“。在紫外线照射下，一个氧分子可分解为两个氧原子，其中一个氧原子和其余的氧分子再次结合成臭氧分子。近地面的空气若含有较高浓度的臭氧会危害人体健康。目前臭氧已成为仅次于PM2.5的影响现代城市空气质量的重要因素。
某兴趣小组选择2间同样大小的教室，研究紫外线消毒教室时室内臭氧含量变化情况。1号教室为水泥大理石地面，无桌椅；2号教室为PVC地胶地面，有24套塑料桌椅。两室实验同时进行：先开紫外线灯对室内空气进行照射，每半小时测一次臭氧浓度，5.5 小时后关紫外线灯，开门窗通风，每5分钟测一次臭氧浓度，得“臭氧浓度﹣时间”图如图1。
（1）下列物质，不属于空气污染物的是 （填编号）。
A.氧气
B.臭氧
C.PM2.5
D.稀有气体
E.二氧化氮
（2）如图2是氧原子的结构示意图，图中a＝ 。反应中氧原子倾向于 （填”失去”或“得到”）电子形成相对稳定结构。
（3）臭氧的相对分子质量为 。1个臭氧分子和1个氧分子的质量比为 。请用化学方程式表示上文中发生的化学反应： 。
（4）对比分析实验结果，能得到的研究结论是 。
18．水是生命之源。
（1）水是由 元素和氧元素以质量比 组成的化合物。
（2）水可以和这么多物质反应。比如，水与二氧化碳反应生成 ；水遇生石灰剧烈反应，放出大量热，生成 （填化学式）。
（3）水循环与氧循环是航天员长期驻扎空间站的有力保障。请结合如图所示回答问题。
①如图的“水电解系统”中，发生反应的化学方程式是 。
②如图的“反应器”中，反应物是 、 （填化学式），反应生成的甲烷和水的分子个数比是 。
（1）水是由 元素和氧元素以质量比 组成的化合物。
（2）水可以和这么多物质反应。比如，水与二氧化碳反应生成 ；水遇生石灰剧烈反应，放出大量热，生成 （填化学式）。
（3）水循环与氧循环是航天员长期驻扎空间站的有力保障。请结合如图所示回答问题。
①如图的“水电解系统”中，发生反应的化学方程式是 。
②如图的“反应器”中，反应物是 、 （填化学式），反应生成的甲烷和水的分子个数比是 。
19．金属材料在我们的生产、生活中有着广泛的应用。
（1）钢铁是目前使用最多的金属材料。生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，生铁的含碳量 （填“高于”“等于”或“低于”）钢的含碳量。
（2）2021年初，我国成功研制出首台3.35米直径的铝锂合金运载火箭大型贮箱工程样机，有望显著提升火箭运力。铝锂合金的密度比钢铁要 ，硬度比纯铝要 。
（3）为回收含Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的废液中的Ag，制定实验流程如图。
①步骤Ⅰ中反应的化学方程式是 。
②除水、AgNO3外，滤液C中还有 （填化学式）。
③若经过步骤Ⅳ后得到了43.2g的Ag，则a＝ 。
④如果将步骤Ⅰ中的Cu原子换成同样个数的Fe原子，则最后得到的Ag的质量 （填“会”或“不会”）改变，因为 。
（1）钢铁是目前使用最多的金属材料。生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，生铁的含碳量 （填“高于”“等于”或“低于”）钢的含碳量。
（2）2021年初，我国成功研制出首台3.35米直径的铝锂合金运载火箭大型贮箱工程样机，有望显著提升火箭运力。铝锂合金的密度比钢铁要 ，硬度比纯铝要 。
（3）为回收含Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的废液中的Ag，制定实验流程如图。
①步骤Ⅰ中反应的化学方程式是 。
②除水、AgNO3外，滤液C中还有 （填化学式）。
③若经过步骤Ⅳ后得到了43.2g的Ag，则a＝ 。
④如果将步骤Ⅰ中的Cu原子换成同样个数的Fe原子，则最后得到的Ag的质量 （填“会”或“不会”）改变，因为 。
20．碳单质及其化合物的变化与我们的生产、生活密切相关。
（1）东晋葛洪在《抱朴子》中写道“扶南出金刚，生水底石上，如钟乳状，体似紫石英，可以刻玉，人没水取之，虽铁椎之亦不能伤。”结合已学知识推断，文中所述物质“金刚”的结构可能类似于图1中的 （填编号）。
（2）传统的燃烧，燃料要与空气直接接触。如图2所示的木炭在炉中的燃烧。
①炉中蓝色火焰是 （填化学式）燃烧产生的。
②请用化学方程式表示炉中有二氧化碳生成的反应： ， 。
③在空气充足的条件下，此炉排放的炉气中，含量较多的是 、 （填化学式）和CO2。
（3）化学链燃烧是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术。一种甲烷的化学链燃烧技术示意图如图3。图3中，载氧体Ⅰ、载氧体Ⅱ都是由CuO、Cu2O组成的混合物。“空气反应器”中发生的反应是2Cu2O+O2
4CuO。请回答下列问题：
①氧元素的质量分数：载氧体Ⅰ 载氧体Ⅱ（填“＞”“＝”或“＜”）。
②“燃料反应器”中，反应的生成物是H2O、CO2和 。
③与传统的燃烧方式相比，化学链燃烧技术避免了 ，便于捕集处理燃烧时产生的CO2，有利于“碳中和”目标的实现。
（1）东晋葛洪在《抱朴子》中写道“扶南出金刚，生水底石上，如钟乳状，体似紫石英，可以刻玉，人没水取之，虽铁椎之亦不能伤。”结合已学知识推断，文中所述物质“金刚”的结构可能类似于图1中的 （填编号）。
（2）传统的燃烧，燃料要与空气直接接触。如图2所示的木炭在炉中的燃烧。
①炉中蓝色火焰是 （填化学式）燃烧产生的。
②请用化学方程式表示炉中有二氧化碳生成的反应： ， 。
③在空气充足的条件下，此炉排放的炉气中，含量较多的是 、 （填化学式）和CO2。
（3）化学链燃烧是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术。一种甲烷的化学链燃烧技术示意图如图3。图3中，载氧体Ⅰ、载氧体Ⅱ都是由CuO、Cu2O组成的混合物。“空气反应器”中发生的反应是2Cu2O+O2
| △ |
①氧元素的质量分数：载氧体Ⅰ 载氧体Ⅱ（填“＞”“＝”或“＜”）。
②“燃料反应器”中，反应的生成物是H2O、CO2和 。
③与传统的燃烧方式相比，化学链燃烧技术避免了 ，便于捕集处理燃烧时产生的CO2，有利于“碳中和”目标的实现。
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