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【2021-2022学年江苏省南京市江北新区九年级（上）期中化学试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列变化中属于化学变化的是（ ）
- A. 石蜡熔化
- B. 纸张燃烧
- C. 试管破裂
- D. 酒精挥发
2．地壳中含量最多的元素是（ ）
- A. 铝
- B. 硅
- C. 氧
- D. 铁
3．市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）．在碘酸钾中碘元素的化合价为（ ）
- A. ﹣1
- B. +1
- C. +2
- D. +5
4．空气成分中，体积分数最大的是（ ）
- A. 氧气
- B. 氮气
- C. 二氧化碳
- D. 稀有气体
5．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
- A.
熄灭酒精灯 - B.
称量固体 - C.
倾倒液体 - D.
滴加液体
6．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
- A. 洁净的空气
- B. 汽水
- C. 液态氧
- D. 水泥砂浆
7．在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示，下列有关锡的说法正确的是（ ）
- A. 属于非金属元素
- B. 原子序数为50
- C. 相对原子质量是118.7g
- D. 原子核内中子数为50
8．下列关于物质燃烧现象的描述正确的是（ ）
- A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
- B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
- C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
- D. 石蜡在空气中燃烧生成水蒸气和二氧化碳
9．下列有关物质性质和用途的说法正确的是（ ）
- A. 氧气具有助燃性，可用作燃料
- B. 氮气化学性质不活泼，可作保护气
- C. 活性炭具有吸附性，可用于软化硬水
- D. 氢气可燃、密度比空气小，常用于填充飞艇
10．根据化学方程式不能获得的信息是（ ）
- A. 该反应中的反应物和生成物
- B. 化学反应的快慢
- C. 反应发生所需要的条件
- D. 参加反应的各粒子的相对数量
11．如图是三种原子的结构模型，下列说法不正确的是（ ）
- A. 这三种原子属于同种元素
- B. 这三种原子的相对原子质量相等
- C. 这三种原子的核外电子数相等
- D. 这三种原子的结构示意图均可表示为：
12．如图是氢气和氯气反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
- A. 氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子
- B. 反应前后各元素的质量不变
- C. 该反应属于化合反应
- D. 参加反应的H2和Cl2的分子个数比为2：1
13．关于下列化学用语，有关说法正确的是（ ）
①H2②NaCl ③
④
SO4
①H2②NaCl ③
④| +2 |
| Fe |
- A. ①表示2个氢原子
- B. ②表示的物质由氯化钠离子构成
- C. ③表示的是一种阳离子
- D. ④中“+2”表示在硫酸铁中铁离子带2个单位的正电荷
14．下列实验设计不合理的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 实验装置 |  |  |  |  |
| 实验目的 | 探究石蜡中含有氢元素 | 区分硬水和软水 | 探究分子是不断运动的 | 探究呼出气体和空气中氧气含量的不同 |
- A. A
- B. B
- C. C
- D. D
15．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法合理的是（ ）
- A. x的值是7
- B. 丙一定是该反应的催化剂
- C. 丁可能是单质
- D. 参加反应的甲和乙的质量比为2：7
16．根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选择的发生装置是 。
（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。若用A作为发生装置，需要在试管口附近放一团棉花，目的是 。
（4）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式 。
（5）实验室用D收集氧气时验满方法是 。
（6）把红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下 （填“快速”或“缓慢”）插入。
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选择的发生装置是 。
（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。若用A作为发生装置，需要在试管口附近放一团棉花，目的是 。
（4）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式 。
（5）实验室用D收集氧气时验满方法是 。
（6）把红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下 （填“快速”或“缓慢”）插入。
17．2021年10月神舟十三号载人飞船成功发射，空间站核心舱配备了再生式生命保障系统，包括电解制氧、冷凝水收集与处理、尿处理、二氧化碳以及微量有害气体去除等，实现水、氧气等物质的循环利用，保障航天员在轨长期驻留。
（1）对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，只能去除不溶性杂质的是 ，可以降低水的硬度的是 。
（2）写出电解水的化学方程式 ，电解1.8kg水理论上可制得氧气质量为 。
（3）从微观角度看：水电解和水蒸气冷凝的本质区别是 。
（4）在水、氧气等物质循环利用过程中，一定不变的是 （填字母）。
A.分子种类
B.原子种类
C.元素种类
D.原子数目
（5）长期驻留空间站会导致航天员骨钙流失，可在航天食品中添加 （填字母）来补钙。
A.C12H22O14Ca
B.FeC6H6O7
C.NaF
D.C12H22O14Zn
（1）对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，只能去除不溶性杂质的是 ，可以降低水的硬度的是 。
（2）写出电解水的化学方程式 ，电解1.8kg水理论上可制得氧气质量为 。
（3）从微观角度看：水电解和水蒸气冷凝的本质区别是 。
（4）在水、氧气等物质循环利用过程中，一定不变的是 （填字母）。
A.分子种类
B.原子种类
C.元素种类
D.原子数目
（5）长期驻留空间站会导致航天员骨钙流失，可在航天食品中添加 （填字母）来补钙。
A.C12H22O14Ca
B.FeC6H6O7
C.NaF
D.C12H22O14Zn
18．中国从二氧化碳人工合成淀粉技术取得颠覆性突破，2021年9月24日，这一重大成果在国际学术期刊《科学（Science）》发表。
（1）下列关于淀粉【（C6H10O5）n】的说法正确的是 （填字母）。
A.淀粉属于氧化物
B.淀粉的相对分子质量为162g
C.淀粉中氢、氧元素原子个数比为2：1
D.淀粉中氧元素质量分数最高
（2）从二氧化碳人工合成淀粉需11步反应，如图为第1、2步转化的示意图（部分条件略），已知物质X和Y的组成元素相同。
①写出物质X的化学式 。
②写出第2步中Y转化为X的化学方程式 ，该反应所属基本反应类型是 。
（1）下列关于淀粉【（C6H10O5）n】的说法正确的是 （填字母）。
A.淀粉属于氧化物
B.淀粉的相对分子质量为162g
C.淀粉中氢、氧元素原子个数比为2：1
D.淀粉中氧元素质量分数最高
（2）从二氧化碳人工合成淀粉需11步反应，如图为第1、2步转化的示意图（部分条件略），已知物质X和Y的组成元素相同。
①写出物质X的化学式 。
②写出第2步中Y转化为X的化学方程式 ，该反应所属基本反应类型是 。
19．法国化学家拉瓦锡在化学史上有很多伟大的贡献。（如图1）
（1）用定量方法研究空气成分，下列关于该实验的说法正确的是 （填字母）。
A.汞只能和装置内空气中的氧气反应
B.汞为液态，在汞槽中起到液封作用
C.生成的氧化汞浮于汞的表面，易与汞分离
D.汞和氧气反应结束后剩余气体体积约为原来的
（2）揭秘水的组成，其中一个实验是将水蒸气通过一根烧红的枪管，反应原理是铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气，写出该反应的化学方程式 。通过分析和归纳，拉瓦锡得出结论：水不是一种元素，而是一种由 组成的化合物。
（3）发现质量守恒定律。质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于 。
（4）实验室常用红磷燃烧实验来研究空气的组成（如图2）和质量守恒定律（图3）。
①写出红磷燃烧的化学方程式 。
②在其他操作都正确时，如果红磷的量不足，对图2实验测得的氧气含量有何影响？ （填“偏大”“偏小”或“无影响”，下同），对图3实验反应后测得的质量有何影响？ 。
③图2某次实验过程中集气瓶内气压变化如图4所示，BC段压强增大的原因是 ，D点对应的操作是 。
（1）用定量方法研究空气成分，下列关于该实验的说法正确的是 （填字母）。
A.汞只能和装置内空气中的氧气反应
B.汞为液态，在汞槽中起到液封作用
C.生成的氧化汞浮于汞的表面，易与汞分离
D.汞和氧气反应结束后剩余气体体积约为原来的
| 1 |
| 5 |
（2）揭秘水的组成，其中一个实验是将水蒸气通过一根烧红的枪管，反应原理是铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气，写出该反应的化学方程式 。通过分析和归纳，拉瓦锡得出结论：水不是一种元素，而是一种由 组成的化合物。
（3）发现质量守恒定律。质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于 。
（4）实验室常用红磷燃烧实验来研究空气的组成（如图2）和质量守恒定律（图3）。
①写出红磷燃烧的化学方程式 。
②在其他操作都正确时，如果红磷的量不足，对图2实验测得的氧气含量有何影响？ （填“偏大”“偏小”或“无影响”，下同），对图3实验反应后测得的质量有何影响？ 。
③图2某次实验过程中集气瓶内气压变化如图4所示，BC段压强增大的原因是 ，D点对应的操作是 。
20．图中A～G是初中化学常见的物质。其中A、C、F、G为单质，其余均为氧化物；通常状况下，A为液体，B、C、F为固体，D、E、G为气体；D中元素质量比为3：8；E是一种空气污染物。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）写出化学式：A ，E 。
（2）写出化学方程式：
B→G ，C→D 。
（1）写出化学式：A ，E 。
（2）写出化学方程式：
B→G ，C→D 。
21．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解能否使用其它催化剂？
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢？影响过氧化氢溶液分解速率的因素除了催化剂外，还有什么？
【实验探究】
【交流与讨论】
（1）实验Ⅰ步骤3过滤操作中需要用到玻璃棒，其作用是 。除玻璃棒外，该操作所需的玻璃仪器，还有 。
【实验结论】
（2）实验Ⅰ步骤2证明氧化铜的 在反应前后没有发生变化；步骤3中如果a＝ ，可证明氧化铜的在反应前后没有发生变化，所以氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂。
（3）由实验Ⅱ试管C、D中实验现象的对比，可以得出的结论是 。
（4）由实验Ⅱ试管 中实验现象的对比，可以得出结论：在其他条件一定时，过氧化氢浓度越大，反应速率越快。
【实验反思】
（5）实验Ⅰ中步骤2反复多次后产生气泡速率减慢，原因可能是 。
（6）实验Ⅱ中试管外壁发烫，说明过氧化氢分解 （填“放热”或“吸热”），E液面上方出现白雾的原因可能是 。
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢？影响过氧化氢溶液分解速率的因素除了催化剂外，还有什么？
【实验探究】
| 实验 | 步骤 | 现象 |
| 实验Ⅰ | 1.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入0.5g氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| 2.待A试管中没有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 | |
| 3.将步骤2中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量。 | 所得固体质量为ag | |
| 实验Ⅱ | 进行图示实验： | 产生气泡的速率按C、D、E顺序由慢到快；触摸三支试管外壁均发烫；E液面上有白雾。 |
【交流与讨论】
（1）实验Ⅰ步骤3过滤操作中需要用到玻璃棒，其作用是 。除玻璃棒外，该操作所需的玻璃仪器，还有 。
【实验结论】
（2）实验Ⅰ步骤2证明氧化铜的 在反应前后没有发生变化；步骤3中如果a＝ ，可证明氧化铜的在反应前后没有发生变化，所以氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂。
（3）由实验Ⅱ试管C、D中实验现象的对比，可以得出的结论是 。
（4）由实验Ⅱ试管 中实验现象的对比，可以得出结论：在其他条件一定时，过氧化氢浓度越大，反应速率越快。
【实验反思】
（5）实验Ⅰ中步骤2反复多次后产生气泡速率减慢，原因可能是 。
（6）实验Ⅱ中试管外壁发烫，说明过氧化氢分解 （填“放热”或“吸热”），E液面上方出现白雾的原因可能是 。
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