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【2021-2022学年广东省惠州市惠城区九年级（上）期末物理试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列生活实例中，力对物体做功的有（ ）
- A. 甲和乙
- B. 甲和丙
- C. 乙和丙
- D. 丙和丁
2．如图所示的“吸引现象”由静电引起的是（ ）
- A.
磁铁吸引硬币 - B.
压紧的铅块互相吸引 - C.
摩擦后的气球吸引头发 - D.
吸盘吸在墙壁上
3．下列表述符合实际的是（ ）
- A. 人体的正常温度约是38℃
- B. 一盏家用节能灯的功率约为1kW
- C. 我国家庭电路的电压是220V
- D. 手电筒中的电流约是2A
4．下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是（ ）
- A.
对试管加热，管内水温升高 - B.
冬天搓手，手会变暖 - C.
从滑梯滑下，臀部发热 - D.
迅速压下活塞，筒内气温升高
5．为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，如图所示，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起，再闭合S2，车前大灯L2也亮，图所示的电路图中符合这一情况的是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
6．下列图中所示的家用电器，利用电流的热效应工作的是（ ）
- A.
电暖气 - B.
洗衣机 - C.
电风扇 - D.
电视机
7．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑片P向上移动时，下列说法正确的是（ ）
- A. 电压表示数变大，小灯泡变暗
- B. 电流表示数变小，小灯泡变暗
- C. 电压表示数不变，小灯泡变亮
- D. 电流表示数不变，小灯泡变亮
8．如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的动能 ，重力势能 ，（选填“增大”“不变”“减小”）机械能 。（选填“守恒”“不守恒”）
9．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块上。实验中，通过观察 来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是 （说出一种即可）。该实验装置还可以用来探究的实验有 （说出一种即可）。
10．小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出： （填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 ，这种液体在0～15min内放出的热量为 J。
11．某同学家记录5月初电能表示数为1432.7度，6月初的示数如图所示，电能表是测量 的仪表，该同学家5月初至6月初消耗的电能是 kW•h，若电能表转盘在10min内转过250转，则用电器的总功率为 W。
12．如图甲所示电路，该电路是 （填连接方式）电路，电压表和电流表的读数如图丙和丁，则电压表的读数是 V，电流表读数 A。
13．如图所示是四冲程汽油机一个工作循环中的三个冲程，其中缺少的一个冲程名称是 冲程，该冲程按顺序应排列在图 与图 两个冲程之间。
14．某品牌电烤箱在额定电压下，功率从大到小有高挡、中挡和低挡。如图为电烤箱在不同挡位工作时的电路图，R1、R2为发热电阻丝，且阻值R1＞R2，则高挡、中挡和低挡对应的电路图分别是 图、 图和 图。（选填“甲”、“乙”或“丙”）
15．根据图1的实物图，把相应的电路图画在图2方框内。
16．标出如图中磁感线A点的方向和小磁针转动的方向。
17．用笔画线代替导线将图中实物连接完整。要求：①电压表测量灯泡两端的电压。②滑动触片向右移动时，通过灯泡电流变大。③导线不能交叉。
18．在“探究滑轮组的机械效率”时，小惠利用两组滑轮组进行了5次测量，用其中一个滑轮组测得前4组数据，用另一个滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：
（1）实验时，小惠用弹簧测力计拉着绳的自由端 竖直向上运动，然后读出弹簧测力计示数；
（2）请分析表格数据，第2次实验是利用 滑轮组进行实验的；（选填“甲”或“乙”）
（3）表格中①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 ；
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关；
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 有关；
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”，小惠认为这句话是错误的。她是用 两组数据对照分析来判断的。
| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
（1）实验时，小惠用弹簧测力计拉着绳的自由端 竖直向上运动，然后读出弹簧测力计示数；
（2）请分析表格数据，第2次实验是利用 滑轮组进行实验的；（选填“甲”或“乙”）
（3）表格中①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 ；
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关；
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 有关；
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”，小惠认为这句话是错误的。她是用 两组数据对照分析来判断的。
19．小惠的实验小组在探究“通电导体中电流与电阻的关系”，电源电压保持6V不变。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲中实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电路中电流变大，导线不能交叉）
（2）小惠在连接电路时按规范操作，连接电路时，让开关处于 状态，闭合开关前把滑动变阻器移到 处。
（3）小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将如表中①、②处的内容填写完整。
（4）小组同学根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像如图乙所示，由图像可得出结论： 。
（5）分析实验图像可知，实验中选用的滑动变阻器的规格是 （选填序号）。
A. 10Ω，2A
B. 20Ω，0.5A
C. 50Ω，1A
（1）请你用笔画线代替导线将图甲中实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电路中电流变大，导线不能交叉）
（2）小惠在连接电路时按规范操作，连接电路时，让开关处于 状态，闭合开关前把滑动变阻器移到 处。
（3）小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将如表中①、②处的内容填写完整。
| 电压U＝xV | ||
| 实验次数 | ① | ② |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
（4）小组同学根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像如图乙所示，由图像可得出结论： 。
（5）分析实验图像可知，实验中选用的滑动变阻器的规格是 （选填序号）。
A. 10Ω，2A
B. 20Ω，0.5A
C. 50Ω，1A
20．如图所示是“探究感应电流产生的条件”实验装置。
（1）实验中，AB棒的材料可能是 （选填“塑料”、“铝”或“陶瓷”）。
（2）我们可以通过灵敏电流计 来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断电流方向。
（3）闭合开关，实验探究过程记录如表所示：
根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动，在该运动过程中，主要将 能转化为电能。
（4）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与 的关系。
（5）若将此装置中灵敏电流计换成 ，可进一步探究电动机的工作原理。
（1）实验中，AB棒的材料可能是 （选填“塑料”、“铝”或“陶瓷”）。
（2）我们可以通过灵敏电流计 来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断电流方向。
（3）闭合开关，实验探究过程记录如表所示：
| 次数 | AB棒在磁场中的运动情况 | 是否有感应电流 |
| 1 | 静止 | 无 |
| 2 | 沿磁场方向运动（不切割磁感线运动） | 无 |
| 3 | 切割磁感线运动 | 有 |
根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动，在该运动过程中，主要将 能转化为电能。
（4）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与 的关系。
（5）若将此装置中灵敏电流计换成 ，可进一步探究电动机的工作原理。
21．如图所示，某同学用50N的力F将重为80N的物体在5s内匀速提升1m，求：
（1）该同学做的有用功。
（2）滑轮的机械效率。
（3）拉力做功的功率。
（1）该同学做的有用功。
（2）滑轮的机械效率。
（3）拉力做功的功率。
22．如图甲所示，电源电压恒定，闭合S，滑动变阻器R2的电功率P与R2的阻值关系如图乙所示．滑片在某个位置时，电压表示数为3V，滑动变阻器R2的电功率最大．求：
（1）此时通过R2的电流和R2的阻值；
（2）此时电源的总电压；
（3）此时的电路保持通电1min，电路产生的热量是多少？
（1）此时通过R2的电流和R2的阻值；
（2）此时电源的总电压；
（3）此时的电路保持通电1min，电路产生的热量是多少？
23．小惠了解到汽车灯泡的额定电压为12V，小惠用伏安法实验测得灯丝的电阻随电压变化的关系如表：
（1）电灯工作后，小惠用手摸灯泡壁，感觉温度升高，内能 （增加/减小），这是通过 （做功/热传递）改变的；
（2）由表中数据可知，随着电压增大，灯丝的电阻也增大，但老师说过同一段导体的电阻大小与电压无关，小惠认真思考后想到，灯丝电阻是因为灯丝的 升高而增大；
（3）正常发光条件下灯泡的电功率是 W；
（4）在图中画出灯丝电阻随电压变化的关系图像；
（5）根据图像可推测电压为0V时，灯丝的电阻约 Ω；
（6）试解释：灯泡为什么在刚开灯的瞬间最容易烧坏？ 。
| U/V | 0.2 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 |
| R/Ω | 0.12 | 0.18 | 0.25 | 0.35 | 0.50 | 0.62 | 0.70 | 0.77 | 0.8 |
（1）电灯工作后，小惠用手摸灯泡壁，感觉温度升高，内能 （增加/减小），这是通过 （做功/热传递）改变的；
（2）由表中数据可知，随着电压增大，灯丝的电阻也增大，但老师说过同一段导体的电阻大小与电压无关，小惠认真思考后想到，灯丝电阻是因为灯丝的 升高而增大；
（3）正常发光条件下灯泡的电功率是 W；
（4）在图中画出灯丝电阻随电压变化的关系图像；
（5）根据图像可推测电压为0V时，灯丝的电阻约 Ω；
（6）试解释：灯泡为什么在刚开灯的瞬间最容易烧坏？ 。
24．小惠继续了解混合动力汽车的电池与电机。
（1）电池组对外供电时，把 能转化为电能，电池组输出最大电流为 A，用最大功率供电时，可供电 h。
（2）电机充当发电机时，它是利用下面哪个实验的原理发电的 。
（3）小惠思考，电机当电动机驱动汽车时，可以驱动汽车前进，如果倒车是不是可以使电动机反转就行了？因为小惠在物理课里学到磁场方向不变时，只要改变 方向，就可以改变通电导体受力的方向。如果要增大车速，可以增大通过电动机的 大小，增大电动机的转速来实现。
（1）电池组对外供电时，把 能转化为电能，电池组输出最大电流为 A，用最大功率供电时，可供电 h。
（2）电机充当发电机时，它是利用下面哪个实验的原理发电的 。
（3）小惠思考，电机当电动机驱动汽车时，可以驱动汽车前进，如果倒车是不是可以使电动机反转就行了？因为小惠在物理课里学到磁场方向不变时，只要改变 方向，就可以改变通电导体受力的方向。如果要增大车速，可以增大通过电动机的 大小，增大电动机的转速来实现。
25．小惠的爸爸问了小惠几个问题：
（1）这辆汽车速度为90km/h时，受到路面的摩擦力为 N，（不考虑升力的影响）所受的空气阻力约为 N，汽车发动机克服摩擦和空气阻力做功的功率为 kW。
（2）测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶1h，观察仪表盘，发现这段时间内汽车消耗燃油20kg，车速为90km/h，蓄电池组储存的电能由最大值的40%增加到最大值。燃油的热值为4.5×107J/kg。完全燃烧燃油20kg能放出 J的热量，克服摩擦和空气阻力做的功为 J，计算这种汽车燃油的能量转化效率约为 。
（1）这辆汽车速度为90km/h时，受到路面的摩擦力为 N，（不考虑升力的影响）所受的空气阻力约为 N，汽车发动机克服摩擦和空气阻力做功的功率为 kW。
（2）测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶1h，观察仪表盘，发现这段时间内汽车消耗燃油20kg，车速为90km/h，蓄电池组储存的电能由最大值的40%增加到最大值。燃油的热值为4.5×107J/kg。完全燃烧燃油20kg能放出 J的热量，克服摩擦和空气阻力做的功为 J，计算这种汽车燃油的能量转化效率约为 。
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