11．魅力化学，多彩世界。
【资料】溶洞中形态各异的石笋和钟乳石是通过两个化学反应形成的：①石灰岩中难溶的CaCO₃遇到溶有CO₂的水生成可溶的Ca（HCO₃）₂②溶有Ca（HCO₃）₂的水遇热或压强变小时会分解生成碳酸钙沉积下来，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底。日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋。
（1）请写出①发生反应的化学方程式       。
（2）溶有较多碳酸氢钙的水属于       （填“硬水”或“软水”），生活中常用       来鉴别硬水和软水。
（3）要去溶洞探险，从安全的角度考虑，照明方式最好选用       （填“手电筒”或“火把”），原因是       。

12．如表为元素周期表中第三周期的相关信息。

（1）每一小格可以提供的基本信息有       。
（2）表中蕴含的递变规律之一是       。
（3）铝由       构成，将未打磨的铝片放入硫酸铜溶液中，未看到明显现象，猜测其可能原因是       ，实验后将铝片回收再利用的意义是       。

13．溶液有广泛的用途。请回答下列问题。
【资料】两种物质在不同温度时的溶解度

（1）分析、比较表中的数据可知，溶解度受温度的影响较大的物质是       。
（2）40℃时，能否配制质量分数为35%的KCl溶液，原因是       。
（3）为除去KNO₃中混有的少量KCl，将固体样品加水溶解，然后加入适量的       溶液，过滤、蒸发即可。也可以用       的结晶方法。在实验中，常将固体样品配制成溶液进行化学反应的目的是       。

14．科学探究离不开实验活动。

（1）仪器a的名称是       。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用于进行铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用的发生装置和收集装置是       。
（3）向装置A中加入少量氧化铜作催化剂，再向其中加入68g过氧化氢溶液，反应结束后，共产生1.6g氧气，写出该反应的化学方程式       ，所用过氧化氢溶液的溶质质量分数为       。
（4）实验小组同学用石灰石和6%的稀盐酸制取CO₂时，发现固体仍有大量剩余，但不再产生气泡，请写出一种可能的原因       ，并设计实验进行验证       。
（5）以下反应均可生成NH₃（极易溶于水，密度比空气小）：
①2NH₄Cl+Ca（OH）₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
②NH₄HCO₃NH₃↑+CO₂↑+H₂O
③CaO+NH₃•H₂O═NH₃↑+Ca（OH）₂
结合以上装置，适合作为实验室制取NH₃的反应原理有       （填序号）。

15．科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。
近年来，自热食品种类繁多。只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中，就能享用美食，很受年轻人的追捧。实验小组同学买来一份自热食品进行以下探究。
【资料】Ⅰ.发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸钠、铝粒。
Ⅱ.铝能和NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和氢气，偏铝酸钠溶于水。
探究一：发热包的发热原理。
（1）小组同学取出发热包，撕去塑料膜，放入适量凉水中，可观察到的现象是       ，固体迅速膨胀，同时还可观察到发热包内固体变硬结块，其可能的原因是       （用化学方程式表示）。
（2）在使用发热包过程中，禁止明火的理由是       。
探究二：反应后混合物中部分成分的探究。

根据以上操作和实验现象回答下列问题。
（3）操作Ⅰ的名称是       。
（4）根据现象①得出：滤液A中一定不含的物质是       。根据现象②③分析得出：固体B中一定含有的物质是       。综合分析得出：现象③中产生的气体，其成分的组成可能为       。
（5）通过以上探究，同学们进行反思总结，你认为其中正确的是       。
A. 能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料
B. 发热包应密封防潮保存
C. 禁止用湿手接触发热包
D. 使用过程中应保持通风