17．某牛奶的营养成分表如图所示。
（1）表中"钠"的和"钙"指的是      （填序号）
A．元素　　B．分子　　C．原子
（2）该牛奶所含基本营养素中，除水外含量最高的是      。

（3）钠原子的结构示意图为      。

18．空气、水是我们赖以生存的重要资源。
（1）Cu能与空气中的H₂O、O₂和      反应生成"铜锈"[主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃]
（2）生活中常用      方法降低水的硬度。
（3）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的      极。氢气作为新能源，其主要优点为      （填序号）。

A．制取成本低 B．燃烧产物无污染
C．制备原料为水，来源广 D．贮存方便、安全

19．成功着陆月球背面的"嫦娥四号"探测器使用了多种材料。
（1）探测器上的五星红旗含有一种聚酰亚胺的有机高分子材料。该材料属于      （填"金属"或"合成"）材料。
（2）探测器使用的铝合金硬度比纯铝的硬度      （填"大"或"小"）。
（3）探测器广泛使用了Al、Fe、Cu。利用它们完成如下实验：
①将未打磨的铝片放入FeSO₄溶液中，没有明显现象
②将打磨过的铝片放入FeSO₄溶液中，铝片表面有明显变化
③将打磨过的铁片放入CuSO₄溶液中，铁片表面变红
实验①中无现象是因为铝片表面有一层致密的      （填化学式）薄膜。
实验②中发生反应的化学方程式为      。
实验③中铁片足量，充分反应后溶液变为      色。

20．我国科学家研发出由二氧化碳高效转化为甲醇（CH₃OH）的新技术。
（1）若该技术广泛应用，可把排放的CO₂转化为甲醇，则能缓解      （填序号）。
A．酸雨 B．温室效应 C．白色污染
（2）甲醇可被氧气氧化，其反应为：2CH₃OH+O₂2X+2H₂O，则X的化学式为      。类比乙醇的燃烧，写出甲醇在空气中完全燃烧的化学方程式      。
（3）若44g CO₂全部转化为CH₃OH，且反应中其它物质均不含碳元素，可生成CH₃OH的质量为      g。

21．某化学兴趣小组欲分离KCl和BaCl₂混合溶液，得到都含单一溶质的两种溶液。他们设计了如图所示的实验流程：

供选试剂：K₂SO₄溶液、Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、盐酸、稀硫酸
（1）步骤①中，分离A、B的实验操作名称是      ，试剂a是      。
（2）沉淀B表面残留少量滤液，需用蒸馏水多次洗涤，为了检验沉淀B是否洗涤干净，可向步骤②的最后一次洗涤液中加入的试剂是      （双选，填序号）。
A．NaOH溶液 B．CaCl₂溶液
C．NaCl溶液 D．AgNO₃和HNO₃混合溶液
（3）步骤③中，发生反应的化学方程式为      。
（4）要达到预期的目的，还需要改进的方法为      。

22．制取气体是初中化学实验的重要内容。

（1）仪器M的名称是      。
（2）实验室选用B装置制备氧气，其反应的化学方程式为      。
（3）C装置中的一处明显错误为      。
（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为      （填序号）。
A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气接近
（5）若用A、E装置制取H₂，按气体流向，导管口连接顺序为      （填序号）。

23．小李将实验剩余的FeCl₃溶液倒入含有H₂O₂的废液缸，立即产生大量的无色气泡。
（一）小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H₂、O₂、HCl、Cl₂中的一种或多种。
【查阅资料】1．Cl₂是黄绿色、有刺激性气味的气体
2．FeCl₃在水中解离出Fe³⁺、Cl^﹣
（1）根据资料，小李可排除的气体为      。
（2）【实验一】为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含      。
（二）小李认为上述过程中FeCl₃溶液作了H₂O₂分解的催化剂。
（3）【实验二】为进一步探究哪种离子起催化作用，他做了如图所示的对比实验。若要证明FeCl₃溶液中的Fe³⁺对H₂O₂分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为      。

（三）小王同学认为由此得出"FeCl₃溶液作H₂O₂分解的催化剂"的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验：
【实验三】

（4）X溶液中溶质的化学式为      。
【得出结论】要证明FeCl₃溶液作H₂O₂分解的催化剂，须满足以下两个方面的条件：
（5）从定性角度需观察到      （填序号）的现象。
A．实验一　　 B．实验二 　　C．实验三
（6）从定量角度需得到的关系式为m₁＝      （用m₂和m₃表示）。