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【2020-2021学年四川省雅安市九年级（上）期中化学试卷】-第1页
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试卷题目
1．下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）
- A. 冰雪融化，由空气制氧气
- B. 钢铁生锈，纸的燃烧
- C. 蜡烛燃烧，蜡烛融化
- D. 汽油挥发，食物腐烂
2．空气中含量最多的气体是（ ）
- A. 氧气
- B. 氮气
- C. 二氧化碳
- D. 水蒸气
3．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
- A. 在化学反应后其质量减小
- B. 在化学反应前后其化学性质发生了变化
- C. 在化学反应后其质量增加
- D. 催化剂能改变化学反应速率
4．下列不属于化学研究范畴的是（ ）
- A. 纳米铜的性质
- B. C60的组成
- C. 单晶硅的结构
- D. 无人机的研发
5．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
- A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
- B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
- C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
- D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
6．北京世博会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法值得提倡的是（ ）
- A. 露天焚烧树叶秸秆
- B. 排放未达标的工业废水
- C. 将垃圾分类并回收利用
- D. 选用一次性筷子、塑料袋
7．为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（ ）
- A. 提出问题
- B. 设计实验
- C. 猜想与假设
- D. 获得结论
8．实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）
- A. ⑤②③①④⑦⑥
- B. ③④⑤⑥⑦①②
- C. ②③⑤①④⑦⑥
- D. ②④③⑤①⑥⑦
9．下列操作不正确的是（ ）
- A.
加热液体 - B.
倾倒液体 - C.
氧气验满 - D.
检查气密性
10．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是（ ）
- A. 道尔顿
- B. 拉瓦锡
- C. 门捷列夫
- D. 阿伏加德罗
11．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
- A. 氧气能支持燃烧，可作燃料
- B. 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
- C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应
- D. 氧气约占空气总体积的78%
12．下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰，生产一种无色有刺激性气味气体的是（ ）
- A. 红磷
- B. 硫粉
- C. 木炭
- D. 铁丝
13．有三瓶无色气体，它们分别是空气、氧气和二氧化碳，可用什么方法将它们鉴别开来（ ）
- A. 分别闻它们的气味
- B. 用带火星的木条分别插入三个集气
- C. 向三个集气瓶中分别滴加少量澄清石灰水
- D. 用燃着的木条分别插入三个集气瓶中
14．下列反应属于分解反应的是（ ）
- A. 硫+氧气二氧化硫点燃
- B. 石蜡+氧气二氧化碳+水点燃
- C. 氯酸钾氯化钾+氧气加热
- D. 碳+氧气二氧化碳点燃
15．下列物质属于纯净物的是（ ）
- A. 医用酒精
- B. 加碘食盐
- C. 清新空气
- D. 冰水混合物
16．下列关于空气的说法错误的是（ ）
- A. 氮气和氧气约占空气体积的78%和21%
- B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等
- C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
- D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
17．某同学用量筒准确量取30mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为22mL，则该同学倒出的液体体积（ ）
- A. 大于8mL
- B. 小于8mL
- C. 等于8mL
- D. 不能确定
18．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）
- A. 制取O2时，始终收集不到较纯的O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气
- B. 铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的﹣﹣﹣﹣﹣增大铁丝与氧气的接触面积
- C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴过长
- D. 给试管里的固体加热时，试管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣试管口未略向下倾斜
19．下列装置操作图，不能用于检查装置气密性的是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
20．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（ ）
- A. 实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
- B. 实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
- C. 从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈
- D. 四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
21．如图所示，请你写出在化学实验室中常用的各种仪器的名称。
（1）A ，B ，C ，D ，E ，F 。
（2）上述仪器中，可被加热的仪器有（以下均填序号） ；量取一定量液体需用到的仪器有 、 ；可作夹持仪器的有 、 。
（1）A ，B ，C ，D ，E ，F 。
（2）上述仪器中，可被加热的仪器有（以下均填序号） ；量取一定量液体需用到的仪器有 、 ；可作夹持仪器的有 、 。
22．材料：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。
根据以上材料，请回答相关问题：
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是： 、 （写出两点），化学性质是： 。
（2）用火柴点燃酒精灯观察到火焰分为三层，温度最高的位置为火焰的 。
（3）将干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现烧杯内壁出现 ，将烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水，震荡后发现澄清石灰水 ，通过这两个现象说明酒精燃烧生成的产物为 和 。
根据以上材料，请回答相关问题：
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是： 、 （写出两点），化学性质是： 。
（2）用火柴点燃酒精灯观察到火焰分为三层，温度最高的位置为火焰的 。
（3）将干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现烧杯内壁出现 ，将烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水，震荡后发现澄清石灰水 ，通过这两个现象说明酒精燃烧生成的产物为 和 。
23．空气是一种非常宝贵的资源。2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”四省积极行动，落实整改措施，省城成都首先通过如图三种方式缓解空气污染初见成效。
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是 （任选一项回答）。
（2）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 （填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
（3）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 （填序号）。
A．共享单车 B．柴油汽车 C．地铁 D．电动汽车
（4）你认为改善空气质量的措施正确的是 。
A．推广使用新能源
B．加强企业排污管理
C．雾霾多发天气，实行私家车限号出行
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是 （任选一项回答）。
（2）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 （填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
（3）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 （填序号）。
A．共享单车 B．柴油汽车 C．地铁 D．电动汽车
（4）你认为改善空气质量的措施正确的是 。
A．推广使用新能源
B．加强企业排污管理
C．雾霾多发天气，实行私家车限号出行
24．某些易碎、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体，有的还放入一小袋干燥剂。从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑，回答下列问题。
（1）对充入气体的基本要求是（至少写2点） 、 。
（2）下列气体中，最适宜用来作充入的气体是 （填序号）。
A．空气；B．氮气；C．氧气。
（1）对充入气体的基本要求是（至少写2点） 、 。
（2）下列气体中，最适宜用来作充入的气体是 （填序号）。
A．空气；B．氮气；C．氧气。
25．小明取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题。
（1）物质A是 。
（2）反应②的文字（或符号）表达式： 。
（3）在①②③④四个反应中属于化合反应的有 （填序号）。
（4）写出反应④的文字（或符号）表达式： ，在反应中集气瓶中加入少量水的作用是 。
（1）物质A是 。
（2）反应②的文字（或符号）表达式： 。
（3）在①②③④四个反应中属于化合反应的有 （填序号）。
（4）写出反应④的文字（或符号）表达式： ，在反应中集气瓶中加入少量水的作用是 。
26．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师提供的一些实验装置。
请结合图仪器回答问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。选用该原理制取氧气时，应选用的气体发生装置为 ；必须对该装置进行的改进是 ；目的是 。
（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，最优的发生装置为 （填字母编号，下同）
（3）收集比较干燥的氧气应选择装置 验满的方法为 。
（4）收集比较纯净的氧气应选择装置 ；原因是 。
（5）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时二氧化锰作 。
（6）通过查阅资料得知：通常情况下，甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，难溶于水。实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体。若制取甲烷应选择发生装置 ，收集装置 或 （填字母编号）。
请结合图仪器回答问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。选用该原理制取氧气时，应选用的气体发生装置为 ；必须对该装置进行的改进是 ；目的是 。
（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，最优的发生装置为 （填字母编号，下同）
（3）收集比较干燥的氧气应选择装置 验满的方法为 。
（4）收集比较纯净的氧气应选择装置 ；原因是 。
（5）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时二氧化锰作 。
（6）通过查阅资料得知：通常情况下，甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，难溶于水。实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体。若制取甲烷应选择发生装置 ，收集装置 或 （填字母编号）。
27．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
一、（设计实验）
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。
（1）你认为合理的是（填编号） 。
（2）该实验观察到的现象是 。
二、（改进实验）
第二小组同学设计了C实验，优点是： 。
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
，这可能是由哪几种原因引起的？ 。
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的
，氮气约为
。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是： 。
一、（设计实验）
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。
（1）你认为合理的是（填编号） 。
（2）该实验观察到的现象是 。
二、（改进实验）
第二小组同学设计了C实验，优点是： 。
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
| 1 |
| 5 |
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的
| 1 |
| 5 |
| 4 |
| 5 |
28．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是： ；
第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝 。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 。 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 | ||
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是： ；
第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝 。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
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