11．对物质组成的定量研究使化学科学获得迅速发展。
【资料一】拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中连续加热12天，发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里的空气体积差不多减少了，剩余体积的气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。
（1）约占空气体积的气体是       。
（2）剩余体积的气体中，其主要成分的重要用途之一是       。
【资料二】拉瓦锡将水蒸气通过一定量高温红热的软铁薄片，结果水减重，铁增重变成黑色的氧化物（四氧化三铁），同时收集到“可燃空气”。通过大量的定量实验，他得出结论：水不是一种元素，而是由氢、氧元素组成的化合物。
（3）根据资料二提供的信息，写出所发生反应的化学方程式：      。水中氢元素和氧元素的质量比为       （填最简整数比）。

12．宏观辨识和微观探析是化学学科的基本素养。
【资料】生物细胞中的元素组成（部分）

（1）上表中属于金属元素的有       种。
（2）在农作物所必需的营养元素中，氮、磷、钾需要量较大。根据上表中所给元素写出一种常见氮肥的化学式：      。
（3）氢元素在生物细胞中含量较大

1

1

H、

2

1

H和

3

1

H均属于氢元素的原因是       。如图模型A、B、C中能正确表示

3

1

H原子结构的是       。

13．化学知识在生产和生活中有重要作用。请根据图表回答下列问题。
【资料】两种物质在不同温度时的溶解度

（1）生活在盐碱湖附近的人们习惯“夏天晒盐、冬天捞碱”，“夏天晒盐”是利用了氯化钠的溶解度       的特点。这样获得的NaCl中常混有少量Na₂CO₃，为了除去NaCl溶液中的少量Na₂CO₃，实验小组同学取适量样品于试管中，加入过量的稀盐酸，充分反应后加热煮沸。请分析该方法是否合理并说明原因：      。
（2）水是常用的溶剂，下列说法中正确的是       （填数字序号）。
①生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
②我国水资源丰富，但人均水量很少，要节约用水
③实验室常将固体配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率
（3）20℃时，配制等质量的Na₂CO₃和NaCl的饱和溶液，所需溶剂质量较大的是       。
（4）如图，将两枚洁净无锈的铁钉分别放入A、B两支试管中，可观察到      （填字母序号）试管中的铁钉锈蚀较快。金属生锈有弊也有利，请举出一个对生产、生活有利的实例：      。

14．科学探究离不开实验活动。

（1）制作仪器a需利用       （填“金属”或“合成”）材料。请写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式：      。
（2）用装置B制氧气，把过氧化氢溶液加入盛有少量氧化铁的锥形瓶中，产生大量气泡，经验证氧化铁在反应前后       不变，说明氧化铁也是过氧化氢分解的催化剂。反应结束后，倒出上层清液，再向锥形瓶内加入适量稀盐酸，反应的化学方程式为       。
（3）碳酸钙粉末和稀盐酸反应、木炭燃烧、高温煅烧石灰石都能生成二氧化碳，比较说明实验室制取二氧化碳选用大理石和稀盐酸的原因：      。73g质量分数为10%的稀盐酸与足量大理石反应（其中杂质不溶于水也不与盐酸反应），生成二氧化碳的质量为       g。
（4）装置C有多种用途，下列说法中正确的是       （填数字序号）。
①用排空气法收集H₂，H₂从n端进入
②用排水法收集O₂需先装满水，O₂从m端进入
③盛放Ca（OH）₂溶液时，可用于检验CO₂
④盛放NaOH溶液时，可用于除去CO₂气体中混有的少量HCl气体
（5）如图D所示实验中，可观察到甲中白磷燃烧，乙中红磷不燃烧，由此说明燃烧的条件之一是       。

15．科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。
【资料】部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）

说明：“溶”表示对应物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“一”表示物质不存在或遇到水就分解了。
实验小组同学根据复分解反应发生的条件，进行了如图实验并作出判断。

（1）实验A中有白色沉淀生成，依据溶解性表可知构成该物质的两种离子是       。
（2）实验B中发生反应的化学方程式为       ，反应后溶液中溶质的组成情况可能有       种。
（3）实验C中无明显现象，为了证明反应是否发生，小组同学设计了以下实验方案并进行实验。

（4）【反思与评价】小组同学经过反思，认为方案二的结论不正确，理由是       。
（5）【表达与交流】依据以上实验能够得出：对于无明显现象的可溶性碱与酸的反应，可以通过验证       来证明反应的发生。
（6）要证明实验D中没有发生反应，下列符合题意的选项有       （填数字序号）。
①验证H₂SO₄和KCl同时存在
②只验证H₂SO₄存在
③只验证KCl存在