16．社会的进步离不开物理学家的杰出贡献。为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为计量单位。在国际单位制中，力的单位是      （填写中文名称），帕斯卡是      （填写物理量名称）的单位。

17．同一物体分别按照如图甲、乙两种方式置于同种液体中该物体在图甲方式中所受压强差       在乙图中所受压强差，在图甲方式中所受浮力       在乙图中所受浮力（选填“大于”小于”或“等于”）。

18．迷你小订书机是学生们常用的文具，订书针的针脚做的很尖是为了       压强：按右图中所示方式装订试卷时，它是       （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。

22．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验。让大小相同的一个铜球和一个木球从同一斜面上某处由静止滚下，然后与放在水平面上的轻质木块相碰，小球与木块在水平面上两共同移动一段距离后静止。
（1）小明通过观察木块移动的距离的长短，来判断       。
（2）比较甲、乙两次实验，让质量相同的小球，从斜面的不同高度由静止滚下，是为了探究物体动能的大小与       的关系。
（3）比较乙、丙两次实验可得结论       。
（4）在学习了能量转化知识之后，小明又重新对乙、丙两次实验进行了思考：木块移动的距离越远，也说明了小球从斜面上开始滚下时所具有的       能越大，因此，由乙、丙两次实验也可得出结论：      。
（5）在（3）实验中小明利用教材第207页加油站内提供的信息：“小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达斜面底端的速度只与起点的高度有关，起点越高，到达底端的速度越大”。小明设计了以下实验进行验证，让质量不同的铜球和木球分别从粗糙程度不同的斜面上，从同1高度由静止释放，记录当第一个小球到达低端时，另一个小球在斜面上的位置，此时两小球的间距记为L（为了便于观察记录，斜面倾角适当减小）。


请你根据小明提供的实验记录，通过分析并合理推理，可得出       。