19．小明用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热。根据测量数据描绘温度—时间的图像如图所示，由图可知，甲物质比热容       （选填“＞”“＜”或“＝”）乙物质比热容，用酒精灯给物体加热，      转化为物体内能，温度升高。实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值       （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

20．如图所示为甲、乙两个灯泡的I﹣U图象，现把两个灯泡串联，当乙灯两端电压为3V时，甲灯两端电压为      V，甲灯消耗的功率为      W；若把两灯并联在3V电源上，他们的总电阻为      Ω。

21．如图，是小明家电能表的铭牌，在断开其它用电器的情况下，标有“220V 1000W”的电热水器和标有“220V 1500W”的空调      （选填“能”或“不能”）同时使用。电热水器是利用电流的      效应工作的。小明只将“220V 1000W”的电热水器接入电路工作，2min电能表转盘转过81转，则电热水器的实际电功率为      W，这段时间内产生热量      J。

22．如图是探究“物质吸热规律”的实验装置：
（1）取质量相同的水和煤油分别放入两个       的容器里，用两盏同样的酒精灯对它们进行加热，升高       温度时比较它们吸收热量的多少，来衡量谁吸热能力更强；
（2）取相同质量的水和煤油的目的，是为了       （选填“便于比较”或“控制变量”）；
（3）在对水和煤油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用       更容易控制让煤油和水吸收的热量相同；
（4）如果甲、乙两组同学进行分工合作，甲组对水进行加热和记录，乙组对煤油进行加热和记录。他们加热的水和煤油的初温、末温、质量、电加热器的功率和加热时间等都不相同。若温度差用△t表示、质量用m表示、电加热器的功率用P表示、加热时间用t表示，忽略热损失，则吸收的热量为Pt。此时要衡量水和煤油谁的吸热能力更强，他们应该用     （用已给物理量写出表达式）分别进行计算，得到       的水和煤油、温度升高       吸收的热量，就可以进行比较了。

24．在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图所示的实验器材，并完成了电路连接，其中R₁＞R₂。
（1）实验中通过观察      来比较电阻丝产生热量的多少。
（2）图甲中，通过调节滑片P的位置，可研究电流产生的热量与      的关系，图乙中电阻丝的连接方式是为了控制      、      相同，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，通电一段时间后，发现温度升高较多的是甲温度计，说明电流产生的热量与      有关。
（3）图甲中的实验结论可以解释      （填“①”或“②”）。
①短路时导线显著发热，引发火灾
②电烙铁通电后，烙铁芯温度很高，而导线几乎不发热