11．根据如图，回答下列问题。

（1）写出溶剂的化学式      。
（2）写出图中阴离子的符号      。
（3）KOH中氧元素的化合价为      。

12．化学与人体健康有着密切联系。
（1）在“鸡蛋、西红柿、菜子油”中，富含蛋白质的是      。
（2）为预防骨质疏松、佝偻病，日常饮食中应摄入足量的元素为      。
（3）“免洗消毒洗手液”的主要成分乙醇（C₂H₅OH）中共含有      种元素。
（4）医用外科口罩的罩体材料多为聚丙烯，聚丙烯属于      （填“合成材料”或“金属材料”）。

13．根据KNO₃和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题。

（1）30℃时，KNO₃和NaCl中溶解度较大的是      。
（2）20℃时，使接近饱和的KNO₃溶液变为该温度下的饱和溶液的方法之一是      。
（3）为了使NaCl溶液中的溶质全部析出，应采用的方法是      结晶。

14．根据工业制取氨气反应的微观示意图，回答下列问题。

（1）写出A物质的化学式      。
（2）反应中B、C的分子个数比      。
（3）该反应的基本反应类型是      。

15．木炭是一种常见的燃料。
（1）在实验室中，用酒精灯点燃木炭，从燃烧条件分析，酒精灯的作用是      。
（2）将机制木炭制成空心管状，可使其燃烧更加充分，原因是      。

16．化学为5G助力。
（1）承载基站的铁塔表面涂漆，是为了隔绝      和水，从而防止锈蚀。
（2）基站供电系统的导线多为铜线，使用铜是因为它具有延展性和      。
（3）使用人造金刚石薄膜做基体材料，是未来芯片研究的发展方向，金刚石与石墨物理性质有明显差异的原因是      。

17．学了酸的化学性质，某同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图。

（1）若用Cu(OH)₂实现②，会得到      色溶液。
（2）若想实现③，得到浅绿色溶液，可选用的单质是      。
（3）若选用BaCl₂溶液实现⑤，此反应的化学方程式为      。

18．如图是在实验室里制取气体时的常用装置。

（1）仪器a名称是      。
（2）用加热KMnO₄的方法制取O₂，可以选用的发生装置是      （填序号），反应的化学方程式为      。
（3）用D装置收集CO₂，验满的操作是      。

19．结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。
【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学性质。
【实验用品】教师用品：NaCl溶液、Na₂CO₃溶液、酚酞溶液、CaCl₂溶液、KNO₃溶液等。
学生用品：洁厕灵（主要成分稀盐酸，不考虑其它成分）、Ca(OH)₂溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na₂CO₃）溶液、小苏打（NaHCO₃）溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。
【互动探究】

（1）向分别盛有NaCl溶液、Na₂CO₃溶液的两支试管中滴加      溶液；
（2）有      产生，Ca(OH)₂溶液变浑浊；
（3）Na₂CO₃溶液能否与某些      溶液反应；
（4）写出化学方程式      ；
（5）②      。
（6）【拓展延伸】“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是      。
A．“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量
B．“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料
C．“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂
D．“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNO₃溶液中混入的Ca(NO₃)₂