下载高清试卷
【2021-2022学年广东省揭阳市九年级（上）质检化学试卷】-第1页
试卷格式：2021-2022学年广东省揭阳市九年级（上）质检化学试卷.PDF
试卷热词：最新试卷、2022年、广东试卷、揭阳市试卷、化学试卷、九年级试卷、月考试卷、初中试卷
扫码查看解析
试卷题目
1．下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（ ）
- A. 氧气用于气焊——物理性质
- B. 液氮作制冷剂——化学性质
- C. 冰川融化——物理变化
- D. 酒精挥发——化学变化
2．通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ）
- A. 拉瓦锡
- B. 道尔顿
- C. 门捷列夫
- D. 阿伏加德罗
3．下列未计入监测空气污染指数项目的是（ ）
- A. 二氧化氮
- B. 二氧化碳
- C. 一氧化碳
- D. 可吸入颗粒物
4．下列物质前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
- A. 氮气、二氧化碳
- B. 四氧化三铁、空气
- C. 五氧化二磷、冰水混合物
- D. 海水、氮气
5．下列事实的微观解释中，不正确的是（ ）
- A. 墙内开花墙外可闻到花香﹣﹣分子在不断地运动
- B. 蔗糖放入水中溶解﹣﹣蔗糖分子分解了
- C. 氧气和液氧都能支持燃烧﹣﹣物质的分子相同，其化学性质相同
- D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起﹣﹣水分子间的间隔增大
6．紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（ ）
- A. 10
- B. 34
- C. 44
- D. 78
7．某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
- A. 大于10mL
- B. 小于10mL
- C. 等于10mL
- D. 无法确定
8．下列关于工业制取氧气说法不正确的是（ ）
- A. 工业制氧的方法是分离液态空气
- B. 该过程属于物理变化
- C. 该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同
- D. 经过净化除尘后的空气属于纯净物
9．下列说法正确的是（ ）
- A. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
- B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
- C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体
- D. 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
10．分子和原子的主要区别是（ ）
- A. 分子很小，原子更小
- B. 分子不断运动的，原子不运动
- C. 分子能构成物质，原子不能
- D. 在化学变化中分子可以再分，原子不能再分
11．物质的性质决定用途，下列因果关系不成立的是（ ）
- A. 因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制造烟雾弹
- B. 因为金属钨的熔点高，所以被用来制作灯泡的灯丝
- C. 因为氧气具有可燃性，所以可以用来作燃料
- D. 因为氮气化学性质不活泼，所以可以用于食品包装袋内防腐
12．实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（ ）
- A. 取用药品时，若未说明用量，固体一般取1至2g，液体一般取1至2mL
- B. 洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净
- C. 对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的，并且先用酒精灯内焰预热再进行加热
1 3 - D. 用托盘天平称取12g氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡
13．下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是（ ）
- A. ①、②的化学性质相似
- B. ②所示的粒子符号为Na
- C. ③在化学反应中易失去电子
- D. ④中X可能为8
14．如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（ ）
- A. 气球胀大，红墨水左移
- B. 气球缩小，红墨水右移
- C. 气球胀大，红墨水右移
- D. 气球缩小，红墨水左移
15．过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成，加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气。采用等量过氧化氢溶液，（虚线表示加热分解制取氧气的曲线，实线表示利用催化剂制取氧气的曲线），放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
16．从a.氮气 b.氧气 c.氖气 d.二氧化碳 e.红磷 f.二氧化硫6种物质中选择适当的物质填空（填序号）。
（1）能支持燃烧，供给呼吸的气体是 ；
（2）电工用的“测电笔”内充有的气体是 ；
（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；
（4）在空气中燃烧产生大量白烟的物质是 ；
（5）燃放鞭炮后产生的大量空气污染物是 ；
（6）空气中含量最多的物质是 。
（1）能支持燃烧，供给呼吸的气体是 ；
（2）电工用的“测电笔”内充有的气体是 ；
（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；
（4）在空气中燃烧产生大量白烟的物质是 ；
（5）燃放鞭炮后产生的大量空气污染物是 ；
（6）空气中含量最多的物质是 。
17．在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有（用序号填空，下同） ，属于阴离子的有 ，属于阳离子的有 ，属于同种元素的有 ，达到稳定结构的有 ，具有相同的电子层结构的是 。
通过以上各图还可总结出，原子和离子的区别在于：（至少回答两点） 。
通过以上各图还可总结出，原子和离子的区别在于：（至少回答两点） 。
18．某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的探究，回答下列问题：
（1）写出图中编号仪器名称：① ，② 。
（2）用氯酸钾制氧气的文字表达式为 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性，③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上，④用排水法收集氧气，⑤熄灭酒精灯，⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为 。用E装置收集氧气验满的方法 ，若选择排水法收集氧气，当导管口有 时才开始收集气体，收集完毕，发现水槽变成紫红色，原因 。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 。
（5）图二用装置G排空气收集O2，气体应从导管的 （填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用H装置排水收集，请将H装置补画完整 。
（1）写出图中编号仪器名称：① ，② 。
（2）用氯酸钾制氧气的文字表达式为 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性，③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上，④用排水法收集氧气，⑤熄灭酒精灯，⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为 。用E装置收集氧气验满的方法 ，若选择排水法收集氧气，当导管口有 时才开始收集气体，收集完毕，发现水槽变成紫红色，原因 。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 。
（5）图二用装置G排空气收集O2，气体应从导管的 （填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用H装置排水收集，请将H装置补画完整 。
19．如图是初中化学的几个实验，请回答问题：
（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生 色火焰。
（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用 ；该反应的文字表达式为： 。
（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是把适量的澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若 ，则证明是二氧化碳。
（4）实验四：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，放热， ；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占瓶内空气体积的 ；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是： 。
A．可以用铁代替红磷实验
B．红磷需要足量
C．产物不能为气体
（5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是 。
（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生 色火焰。
（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用 ；该反应的文字表达式为： 。
（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是把适量的澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若 ，则证明是二氧化碳。
（4）实验四：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，放热， ；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占瓶内空气体积的 ；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是： 。
A．可以用铁代替红磷实验
B．红磷需要足量
C．产物不能为气体
（5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是 。
20．A、B、C、D、E、F、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：
（1）写出下列物质的名称：
D ，E ，F ，H 。
（2）写出反应①③的文字表达式：
① ，属于 反应（填基本反应类型）。
③ ，属于 反应（填基本反应类型）。
（1）写出下列物质的名称：
D ，E ，F ，H 。
（2）写出反应①③的文字表达式：
① ，属于 反应（填基本反应类型）。
③ ，属于 反应（填基本反应类型）。
21．某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。
提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。问题讨论：（注：氧化铜作催化剂时反应需加热）
（1）实验③中反应的文字表达式为 ，实验③中x的数值为 。
（2）由实验③与实验 的“待测数据”相对比，若实验③“待测数据”更 （填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）反思：①若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的 和 不变。
②你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是 。
（4）【实验拓展】
同学们从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等都可作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 （双选）。
A.同个反应可能有多种催化剂
B.催化剂一定是加快反应速率
C.也存在减反应速率的催化剂
D.对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量
提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。问题讨论：（注：氧化铜作催化剂时反应需加热）
| 实验编号 | 氯酸钾 | 其它物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | 二氧化锰0.5g | |
| ③ | xg | 氧化铜0.5g |
（1）实验③中反应的文字表达式为 ，实验③中x的数值为 。
（2）由实验③与实验 的“待测数据”相对比，若实验③“待测数据”更 （填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）反思：①若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的 和 不变。
②你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是 。
（4）【实验拓展】
同学们从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等都可作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 （双选）。
A.同个反应可能有多种催化剂
B.催化剂一定是加快反应速率
C.也存在减反应速率的催化剂
D.对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量
查看全部题目