13．掌握分类的方法，体会分类的学习思想。
（1）下列物质中，属于混合物的是       （填序号，下同），属于纯净物的是       。
①矿泉水 ②空气 ③氧气 ④食盐水 ⑤冰水混合物
（2）下列变化及性质中，属于物理变化的是       （填序号，下同），属于化学变化的是       ，属于物理性质的是       ，属于化学性质的是       。
①铁生锈 ②矿石粉碎 ③水是无色液体 ④水可以通电分解 ⑤酒精挥发 ⑥食物腐烂 ⑦汽油易挥发 ⑧常温常压下，水的沸点是100℃

14．制取气体是初中化学实验的重要内容。

（1）实验室选用A装置制备氧气，其反应的文字表达式为       。
（2）将装置B向左或右倾斜，使两种药品混合，即可制得气体。实验室也可用B装置制取氧气，固体M的作用是       ，液体N是       。
（3）实验室可用B和D组合的装置制取并收集X气体，据此可推断       （填字母）。
A.X气体的密度一定比空气的小
B.X气体一定易溶于水或与水反应
C.制取X气体的药品状态一定是固体和液体
（4）若用A、E装置制取氧气，验证氧气已经收集满的方法是       。
（5）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为       （填序号）。

15．为了探究“水的净化”过程，某研究小组从河中取水样，观察到水样呈黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如图1处理：

（1）向水样中加入的絮凝剂可以是       ，搅拌溶液静置一段时间后，进行的操作是       ，该操作不需要图2中的仪器是       （填字母）。
（2）为除去水样中的颜色和异味，再向滤液中加入       ，利用了它的       性。
（3）通入氯气杀菌消毒得到自来水，发生反应是：Cl₂+H₂O═HCl+HClO，上述物质中，属于氧化物的      （填化学式）。
（4）生活中降低水的硬度的方法是       。
（5）用图3的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是       。
A.能杀菌消毒
B.能把硬水变为软水
C.能得到纯净水
D.能让浑浊的河水变得澄清

16．如图是电解水的实验装置，据图回答：

（1）与B试管相连的是电源的       极；
（2）在实际实验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，是推测原因可能是       ；
（3）写出该反应的符号表达式       。

17．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
（1）【猜想】      。
（2）【实验验证】

【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：
（3）【实验目的】探究      。
【实验步骤】①准确称量CuO（少量）的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。
（4）【讨论】如果      ，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
（5）【实验目的】      。
（6）【实验结论】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：      。
（7）【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：      。
方案：      。

18．新冠肺炎疫情期间，为了做好自我保护，可用酒精溶液消毒。乙醇俗称酒精（化学式为C₂H₅OH），请回答下列问题：
（1）乙醇的相对分子质量为       。
（2）乙醇分子中C、H、O原子个数比为       。
（3）92g乙醇中碳元素的质量为       g。